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文檔簡介

1、科 目八年級語文 課 題我的第一本書授課時間2013.3設 計 人王曉燕 張媛媛 朱彩鳳 張俊峰 學案序號3 學習目標1理解作者對生活的那一份詩意的感悟。2培養學生對生活的體驗能力，學會思考人生。重 點 1復述“第一本書”的故事。、 2注重激活學生對生活的體驗，或者創設情境引發體驗。 難 點 1復述“第一本書”的故事。、 2注重激活學生對生活的體驗，或者創設情境引發體驗。教師寄語所謂天才，不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。（魯迅） 預習導航 1給下列加點字注音。 酷( )似 摻( ) 脊（ )背 枉( )讀 2解釋下列詞語，并書寫一遍。幽默： 凄慘： 酷似： 奧秘： 翻來覆去： 摻和：

2、知書識禮： 整體感知（1） 速讀課文，勾畫字詞。（2） 思考：我的第一本書是一本怎樣的書？ 研讀感悟 （學生自主閱讀、質疑、討論） 1“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解? 2作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的? 3、圍繞我的第一本書，作者回憶了哪些人和事？這些人和事中蘊涵什么樣的情？ 4如何理解“這就是我的第一本書。對于元貞來說，是他一生惟一的一本書”? 5“我真應當為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。表達 作者怎樣的感情? 品味語言 （理解下列句子的含義） 1我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻。 2我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫 了這幾十年的詩。人不能忘本。 體驗感悟 （1）讀了文章，你有什么感悟？ （2）在你的記憶中，有沒有這樣讓你難忘的人生的一本“書” ？你能說一說嗎？ 課堂小結同學們，文中“第一本書”不同尋常的經歷，給了作者終生受用的精神財富。的確，恰如一位哲人所說，生活是一所大學。無論其中是不幸，還是喜悅，那都是記憶中揮之不去的風

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