1、精選優質文檔-傾情為你奉上初中物理重要實驗一、探究光的反射定律1.紙板的作用(顯示光的傳播路徑). 2.紙板與鏡面的放置要求及目的(相互垂直,用于驗證三線共面). 3.光路的確定(描出兩點,連接并標出方向). 4.紙板可以折轉的作用(驗證反射光線和入射光線、法線在同一平面內). 5.將光線沿反射光線入射到鏡面,反射光線沿原來的入射光線方向射出(光路可逆). 6.實驗中多次改變入射角的目的(避免實驗結論的特殊性和偶然性;驗證反射角和入射角的關系). 7.實驗結論(反射光線、入射光線和法線在同一平面內;反射光線和入射光線分居法線兩側;反射角等于入射角). 二、探究平面鏡成像特點1.實驗方法(等效替

2、代法). 2.實驗儀器的選取. (1)用玻璃板代替平面鏡(玻璃板透明,易于確定像的位置); (2)選用兩支完全相同的蠟燭(用來確定像的位置、對比物像的大小關系); (3)選用較薄的玻璃板(避免出現較明顯的重影現象); (4)刻度尺的作用(測量像距和物距); (5)用方格紙代替白紙的好處(測量像距和物距更方便). 3.實驗環境暗一些(環境光線較暗時,實驗現象更明顯). 4.平面鏡的放置(垂直于水平桌面,否則像與物無法重合). 5.用光屏無法承接到像(平面鏡所成的像為虛像). 6.多次改變蠟燭與玻璃板的距離進行測量的目的(使實驗結論具有普遍性). 7.實驗結論(平面鏡成像特點:物像等大;物距等于像

3、距;物像關于平面鏡對稱;像和物的連線與平面鏡垂直;所成的像為虛像). 三、凸透鏡成像規律1.實驗器材的組裝(在光具座上從左向右分別放置:蠟燭、凸透鏡、光屏).2.凸透鏡焦距的判斷(定義法;成等大實像時,物距等于2倍焦距).3.刻度尺的讀數.4.凸透鏡的成像規律.5.使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度的目的(保證燭焰的像成在光屏的中央).6.在光屏上找到“清晰的像”的方法(緩慢地多次前后移動光屏,并不斷比較光屏上像的“清晰程度”,直到光屏上的像“最清晰”為止).7.像的位置因蠟燭燒短而變高后的調整方法(將光屏向上移動;將蠟燭向上移動;將凸透鏡和光屏同時向下移動).8.光路可逆性的應用(物體

4、到凸透鏡的距離和光屏到凸透鏡的距離互換,等同于物體和光屏互換位置,若互換前光屏上呈現清晰的像,互換后仍然能夠呈現清晰的像).9.用發光二極管代替蠟燭的好處(所成像比較穩定,且更容易比較大小).10.點燃蠟燭后,無論怎樣移動光屏,始終無法得到清晰的像(可能原因:燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度;或蠟燭放在了凸透鏡的焦點上;或蠟燭到凸透鏡的距離小于1倍焦距).11.遮住凸透鏡一部分后的成像情況(仍然能夠成像,且仍然是完整的像,但像會變暗一些).12.在物體和凸透鏡之間加遠視鏡片、近視鏡片后的成像情況(遠視鏡片為凸透鏡,近視鏡片為凹透鏡,加遠視鏡片后相當于減小了凸透鏡的焦距,加近視鏡片后相當

5、于增大了凸透鏡的焦距).四、探究影響滑動摩擦力大小的因素1.彈簧測力計的讀數.2.控制變量法的應用(探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系時,只改變壓力的大小,保持接觸面的粗糙程度相同;探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系時,只改變接觸面的粗糙程度,保持壓力大小相同).3.轉換法的應用(用彈簧測力計的示數表示物體所受摩擦力的大小).4.拉動彈簧測力計時的注意事項(保證木塊做勻速直線運動,即保證滑動摩擦力與拉力二力平衡).5.運動速度對滑動摩擦力大小的影響(速度大小不影響滑動摩擦力的大小).6.保持彈簧測力計不動,改為拉動木板的好處(易于讀取彈簧測力計的示數,且拉動木板時可以不用保持勻速).7.

6、實驗結論(滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關,且壓力越大、接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大).五、探究二力平衡的條件1.控制變量法的應用.(1)探究平衡的兩個力是否作用在同一直線上.(保持物體兩端所受力相同,扭轉物體,觀察物體是否處于平衡狀態).(2)探究平衡的兩個力是否大小相同(保持兩個力在同一直線上,且兩端的鉤碼數目不同,判斷物體是否處于平衡狀態).(3)探究平衡的兩個力是否作用在同一物體上(保持兩個力大小相等且方向相反,讓兩個力不作用在同一物體上,判斷物體是否處于平衡狀態).2.選擇小車而不選擇木塊的原因(減小摩擦力對實驗的影響).3.實驗的改進方法(用卡片代替小車).4.定

7、滑輪的作用(改變力的方向,減小摩擦力).六、探究壓力的作用效果與哪些因素有關1.實驗方法(控制變量法和轉換法).2.選用海綿的原因(易于形變,實驗現象明顯).3.轉換法的應用(用海綿的形變程度來反映壓力的作用效果).4.控制變量法的應用(探究壓力的作用效果與受力面積的關系時,控制壓力大小不變;探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時,控制受力面積不變).5.實驗結論(壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關;壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯).七、探究液體的壓強與哪些因素有關1.實驗方法(控制變量法和轉換法).2.實驗前檢查裝置的氣密性(

8、輕輕按壓金屬盒橡皮膜,U形管中的液柱若發生變化,則說明氣密性良好,若液柱不發生變化,則說明漏氣).3.U形管壓強計使用前兩邊水面不相平(拔下橡皮管重新安裝,使U形管兩邊水面相平).4.轉換法的應用(通過U形管左右兩側液面高度差的大小反映液體壓強的大小,高度差越大,產生的液體壓強越大).5.控制變量法的應用.(1)探究液體向各個方向壓強的大小關系(控制液體密度和液體深度不變,只改變探頭的朝向).(2)探究液體壓強與深度的關系(控制液體密度和探頭的朝向不變,只改變探頭在液體中的深度).(3)探究液體壓強與液體密度的關系(控制深度和探頭的朝向不變,只改變液體密度).6.液體壓強的計算.7.實驗結論(

9、液體內部向各個方向都有壓強,同種液體在同一深度的各處、各個方向的壓強大小相等,隨深度的增加,壓強隨之變大;不同的液體,產生的壓強大小與液體的密度有關,在同一深度,密度越大,液體的壓強越大).八、探究浮力大小與哪些因素有關1.稱重法計算浮力(F浮=G-F). 2.彈簧測力計的讀數. 3.控制變量法的應用. (1)探究浮力大小與物體浸沒在液體中深度的關系(控制液體的密度和排開液體的體積不變,只改變物體浸沒在液體中的深度). (2)探究浮力大小與液體密度的關系(控制物體排開液體的體積不變, 只改變液體密度). (3)探究浮力大小與物體排開液體的體積的關系(控制液體密度不變,只改變物體排開液體的體積)

10、. 4.浮力大小與物體密度關系(浮力大小與物體密度無關). 5.浮沉條件的應用. 6.實驗結論(物體在液體中所受浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關,而與浸沒在液體中的深度無關). 九、探究浮力的大小1.稱重法計算浮力(F浮=G-F). 2.彈簧測力計的讀數. 3.溢水杯的使用要求(溢水杯中的液體到達溢水口,保證物體排開的液體全部流出). 4. 測物體排開液體所受的重力G排(測出小桶的重力G桶;測出小桶和物體排開的水的總重力G總;G排=G總-G桶). 5.使實驗結論更具普遍性的方法(采用不同液體多次實驗). 6.實驗誤差分析(先測盛水后小桶的重力,再倒出水測出空桶的重力,桶內的水不能

11、全部倒凈,內壁會附有水,使測出的G桶偏大,G排偏小). 十、探究杠桿的平衡條件1.實驗操作 (1)調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡 (左高左調,右高右調.注意:平衡后,實驗過程中不能再調節平衡螺母); (2)通過調節鉤碼的位置和數量,使杠桿再次平衡,并多次重復實驗; (3)分析實驗數據,歸納實驗結論. 2.實驗結論 杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂(F1l1=F2l2). 3.實驗分析 (1)實驗開始前調節杠桿在水平位置平衡的目的(便于測量力臂); (2)選擇杠桿中點作為支點的原因(消除杠桿自重對實驗的影響); (3)將鉤碼換成彈簧測力計的好處(能直接

12、測出拉力的大小,實驗操作更方便); (4)彈簧測力計從豎直拉杠桿變成傾斜拉杠桿,測力計示數的變化(如圖所示,拉力力臂變小,彈簧測力計示數變大); (5)根據杠桿平衡條件分析計算: 在杠桿平衡時,兩邊增減鉤碼后杠桿是否平衡以及杠桿再平衡的條件; 計算力或力臂的大小. (6)測量多組數據的目的(避免實驗的偶然性,使得出的結論具有普遍性). 十一、探究滑輪組的機械效率 1.測量工具(刻度尺和彈簧測力計). 2.需測量的物理量(物體重力G,物體上升高度h,拉力F,繩子移動距離s). 3.沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計的目的(保證拉力的大小等于彈簧測力計的示數). 4.控制變量法的應用 (1)研究同一滑輪

13、組的機械效率與繩子股數的關系(控制提升物體的質量相同,改變繩子的有效股數);(2)研究同一滑輪組的機械效率與物重的關系(控制繩子的股數相同,改變提升的物體重力大小). 5.繩端移動距離與物體升高的高度在關系（s=nh）。6.計算機械效率 =w有w總×100=GhF s×100 7.可以省去刻度尺的原因（根據=w有w總×100=GhF s×100=GhF nh×100=GnF ×100可知，機械效率與重物被提升的高度無關）。8.提高滑輪組效率的方法（1）減輕動滑輪質量（2）加潤滑油減小摩擦（3）增加提升物體的重力十二、探究動能大小的影響

14、因素 1.讓同一小球從斜面不同高度由靜止開始滾下的目的(改變小球到達水平面的速度). 2.讓不同小球從斜面同一高度由靜止開始滾下的目的(控制小球到達水平面的速度相同). 3.該實驗采用的探究方法(控制變量法和轉換法). 4.轉換法的應用(實驗中通過木塊被撞擊后移動的距離來表示小球動能的大小). 5.控制變量法的應用 (1)探究物體動能的大小與質量的關系(使不同質量的物體從同一高度處靜止釋放,即控制速度相同,改變物體的質量); (2)探究物體動能的大小與速度的關系(使同一物體從不同高度處靜止釋放,即控制質量相同,改變速度). 6.機械能的轉化. 7.木塊最終停下的原因(木塊受摩擦力作用).十三、

15、探究固體熔化時溫度的變化規律1.實驗器材的組裝順序(從下到上). 2.實驗測量工具(停表、溫度計等). 3.溫度計的使用和讀數). 4.熔點的判斷(表格:幾個連續時間點對應的溫度一樣,則此溫度即為熔點;圖像:平行于時間軸的線段所指溫度即為熔點). 5.根據實驗圖像判斷晶體或非晶體. 6.晶體熔化特點(熔化過程中,繼續吸熱而溫度不變). 7.晶體熔化的條件(溫度達到熔點;繼續吸熱). 8.晶體熔化過程中所處狀態(固液共存態). 9.選擇較小、較碎固體的原因(利于發生熱傳遞,熔化速度更快). 10.水浴法加熱的優點(使被加熱的物體受熱均勻). 11.熔化前后曲線的傾斜程度不一樣的原因(同種物質,在

16、不同狀態下的比熱容不同). 12.比熱容發生變化(同樣受熱情況下,溫度變化快慢不同). 十四、探究水沸騰時溫度變化的特點1.實驗器材的組裝順序(從下到上). 2.實驗測量工具(停表、溫度計等). 3.溫度計的使用和讀數. 4.沸騰前后氣泡的特點(沸騰前,氣泡上升時由大變小沸騰前上面水溫較低,氣泡遇冷收縮;沸騰時,氣泡上升時由小變大沸騰時水溫都達到沸點,氣泡上升時所受壓力變小,體積變大). 5.水沸騰的條件(達到沸點;繼續吸熱). 6.水沸騰是否持續吸熱的判斷方法(停止加熱,觀察水是否立即停止沸騰). 7.水沸騰的特點(繼續吸熱而溫度不變). 8.沸點和氣壓的關系(氣壓高,沸點高;氣壓低,沸點低

17、). 9.縮短加熱時間的方法(水量適當少一些;水的初溫適當高一些;適當調大酒精燈的火焰;給燒杯加蓋). 10.撤去酒精燈,水并沒有立即停止沸騰的原因(石棉網的溫度高于水的沸點,水能夠繼續吸熱). 11.杯口“白氣”的形成(熱的水蒸氣遇冷液化形成). 12.實驗中水的內能的變化(水的內能通過熱傳遞的方式得到增加). 13.熱量的相關計算. 十五、探究物質吸熱或放熱規律1.測量工具(停表、天平、溫度計). 2.實驗物質的選擇(選擇質量相同的不同物質). 3.溫度計的使用及讀數. 4.實驗器材的安裝順序(從下到上). 5.控制變量法和轉換法的應用. (1)加熱相同時間,比較溫度變化的多少來判斷物體的

18、吸熱能力(溫 度變化多則吸熱能力弱); (2)升高相同溫度,比較所用時間的長短來判斷物體的吸熱能力(所用時間長則吸熱能力強). 6.圖表數據分析. 7.比熱容的確定. 8.熱量的計算. 十六、探究串、并聯電路的電流關系1.連接實物圖 2.連接電路時開關的狀態(拆裝電路時開關必須斷開). 3.電流表的使用和讀數 4.電流表問題分析(若指針反向偏轉,則說明電流表正、負接線柱接反;若指針正向偏轉角度過小,則說明所選量程過大;若指針偏轉角度超過表盤量程,則說明所選量程過小). 5.實驗過程中電路故障分析. 6.多次實驗的目的(使實驗結論具有普遍性). 7.實驗數據分析. 8.實驗結論(串聯電路中電流處

19、處相等;并聯電路中干路電流等于各支路電流之和). 十七、探究串、并聯電路的電壓關系1.連接實物圖(見專項突破3類型三). 2.連接電路時開關的狀態(拆裝電路時開關必須斷開). 3.電壓表的使用和讀數. 4.電壓表問題分析(若指針反向偏轉,則說明電壓表正、負接線柱接反;若指針正向偏轉角度過小,則說明所選量程過大;若指針偏轉角度超過表盤量程,則說明所選量程過小). 5.實驗過程中電路故障分析. 6.多次實驗的目的(使實驗結論具有普遍性). 7.實驗數據分析. 8.實驗結論(串聯電路中電源電壓等于各用電器兩端的電壓之和;并聯電路中電源電壓與各支路兩端的電壓相等). 十八、探究電流與電壓的關系1.連接

20、實物圖. 2.連接電路時,開關斷開的目的(保護電路). 3.閉合開關前,滑動變阻器的滑片移到最大值(目的:保護電路). 4.電流表、電壓表的使用和讀數. 5.滑動變阻器在電路中的作用(保護電路;改變定值電阻兩端電壓). 6.電路故障分析. 7.控制變量法的應用(保持定值電阻阻值不變,移動滑片,改變定值電阻兩端的電壓). 8.實驗中不能用小燈泡代替定值電阻進行探究的原因(燈絲電阻隨溫度的升高而增大). 9.記錄多組實驗數據的目的(使實驗結論更具普遍性). 10.實驗結論(當電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比). 十九、探究電流與電阻的關系1.連接實物圖. 2.連接電路時,開關斷開的

21、目的(保護電路). 3.閉合開關前,滑動變阻器的滑片移到最大值(目的:保護電路). 4.滑動變阻器在電路中的作用(保護電路;改變電路中的電流). 5.電流表、電壓表的使用和讀數. 6.電路故障分析. 7.控制變量法的應用(保持定值電阻兩端電壓不變). 8.實驗數據的分析(得出結論或找出錯誤數據). 9.換不同電阻進行實驗的目的(使實驗結論更具普遍性). 10.實驗結論(當電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比). 二十、伏安法測電阻1.實驗原理（R=UI）。 2.連接實物圖3.連接電路時開關要斷開，閉合電路前滑動變阻器的滑片應置于阻值最大處（保護電路）。4. 電流表、電壓表的使用和讀數.5.電路故障分析。6.使小燈泡正常發光的步驟(移動滑片使電壓表的示數等于小燈泡的額定電壓). 7.測定值電阻的阻值時,多次測量的目的(求平均值,減小誤差). 8.測小燈泡的電阻時,多次測量的目的(研究小燈泡的電阻是否與溫度有關). 9.溫度對小燈泡電阻的影響(小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大). 二十一、測量小燈泡的電功率1.連接實物圖(見作業幫“專項突破3”). 2.實驗原理(伏安法P=UI;使用特殊方法也可以測量). 3.連接電路時開關的狀態(開關斷開,保護電路). 4.滑動變阻器的選擇標準(能滿足測量所有實驗數據的要求). 5.閉