1、精選優質文檔-傾情為你奉上全面推進食堂學段之間錯峰就餐方案學生每日就餐看似尋常，實質上是學生德育工作的重要組成部分。在每日就餐過程中，有意識地對學生進行規范、科學的管理，培養學生的自我管理能力、樹立為他人服務的精神，逐步做到整齊統一的進出隊伍、井然有序的打飯秩序、文明和諧的就餐氛圍，潛移默化、潤物無聲地影響學生，對學生的素質將是全面提升的過程。經過一學期的的試點，不管初一年級還是高一年級，都已經逐步做到整齊統一的進出隊伍、井然有序的打飯秩序、文明和諧的就餐氛圍，潛移默化、潤物無聲地影響學生，學生的服務意識、文明意識、衛生習慣都全面提升了許多。 有鑒于此，我們將利用初、高中下課的時間差，全面推進

2、初一、初二、高一、高二四個年級進行錯峰就餐。現將具體實施改進的方案整理如下：一、實施范圍初一、初二、高一、高二四個年級。二、就餐點及桌椅安排每個班八張桌椅，期中六張桌椅就餐用，還有兩張桌椅分別用來初、高中錯峰打飯用。現初一、初二、高一、高二四個年級統一在西邊餐廳用餐，初三、高三和小學都在東邊餐廳用餐，這樣便于管理和評分。三、具體要求和流程1、要求（1）中午先高中部就餐然后初中部就餐，傍晚先初中部就餐然后高中部就餐。（2）高中部任課老師上午第四節課和初中部下午最后一節課必須按時下課。（3）每個班八位值日生下課后快速前往就餐點開始分工打飯菜，其它學生走廊里快速整隊，排隊前往食堂門口候餐，等值日生全

3、部打好飯后，再有序進入食堂，按學號入座。如果上一個年級就餐還沒結束，就在食堂門口有序排隊等候片刻。（4）除行政值日外，每天初、高中各安排一位班主任輪流值日，分別在食堂西邊就餐區域進行管理。值日老師在食堂就餐，就餐時簽字并對菜式進行評價，費用由學校統一另行結賬，同時這也作為后續對值日老師補貼的依據。（5）由學生會、干部營組成的督查組對每個班級就餐情況打分。督察組的學生在指定位置，稍后用餐。（6）食堂工作人員提前將飯菜、飯勺、菜勺按要求放在指定位置。2、流程（1）中餐：中午高中部第四節下課，值日生快速到位分飯菜其他學生教室門口排隊后前往食堂門口候餐飯菜全部分好后入座統一開始就餐就餐完畢統一有序離場

4、值日生清潔餐具初中部第四節下課，值日生快速到位分飯菜其他學生教室門口排隊后前往食堂門口候餐入座飯菜全部分好后入座統一開始就餐就餐完畢統一有序離場值日生清潔餐具（2）晚餐：傍晚初中部最后一節下課，值日生快速到位分飯菜其他學生教室門口排隊后前往食堂門口候餐飯菜全部分好后入座統一開始就餐就餐完畢統一有序離場值日生清潔餐具高中部最后一節下課，值日生快速到位分飯菜其他學生教室門口排隊后前往食堂門口候餐入座飯菜全部分好后入座統一開始就餐就餐完畢統一有序離場值日生清潔餐具四、值日生工作要求（1）來到食堂由一個值日生去把抹布打濕，另一個值日生把所有的碗放盆里后端到飯桌前。（2）每天八個值日生分工：兩個人打飯，

5、兩個人打第一個菜，兩個人打第二個菜，兩個人分飯菜。（3）值日生吃完飯可以先放好倒剩菜的桶和放碗的盆子，把碗放盆里，準備后續工作。（4）飯后每人把自己桌子上的殘渣放碗里收拾干凈，大家都吃完飯后統一離開座位倒剩飯菜，兩個值日生擦桌子，其余值日生一起去洗碗。五、評價細則1、評分標準：(附檢查表)（1）就餐考勤（10分）：（2）值日生準點到位（10分）（3）有序入場離場（10分）（4）碗筷無丟失（10分）（5）吃飯脫帽（10分）（6）吃飯無喧嘩（10分）（7）入座后10分鐘就餐完畢（10分）（8）個人剩飯菜無一半以上（10分）（9）班級剩飯菜不超過三分之一桶（10分）（10）飯后桌上地上干凈（10分）2、結果公示每周評分的結果進行公示，每半學期對