1、精選優質文檔-傾情為你奉上分類與整理復習教案 鼓山中心小學 復習內容： 總復習94頁第3題和練習二十一第14、15題。 復習目標： 1、 通過復習，幫助學生進一步經歷分類、計數、填表、畫圖的全過程。會用簡單的統計表，象形統計圖表達整理的結果。進一步感受分類與整理的價值，感受到分類的標準不同分類的結果就不同，感受用圖、表表示分類結果的好處，2、 通過復習，能夠根據圖、表對數據提出簡單的問題，初步培養學生進行數據分析的意識。培養學生傾聽和交流的能力。3、通過 復習，讓學生感受學習數學的樂趣，獲得積極的情感體驗。復習重點：讓學生經歷分類整理的過程，感

2、受分類與整理的必要性，會用簡單的統計表，象形統計圖表達整理的結果。 復習難點：合理的選擇不同的標準進行分類。復習方法：合作交流法，自主探究法教學準備：學習單，多媒體課件 復習過程： 一、談話導入師：前段時間，我看到好多的小朋友都在拼擺七巧板，可以擺成這樣，這樣，這樣.這些美麗的圖案都是用一副七巧板拼的，太手巧了！師：每一塊都是我們所學的什么圖形？（平面圖形）今天我們就借助這些平面圖形，來復習下“分類與整理”內容。板書課題：分類與整理的復習課二、梳理借助平面圖形，分類整理1、出示平面圖形。你們認識這些平面圖形嗎？你能說出它們的名字嗎？生：三角形，長方形.師：用我們所

3、學的知識把它們整理一下吧？師：你打算怎么整理？按什么標準來分？生：按顏色，也可以按形狀來分。師：誰聽見她說了什么了？請你再給我們說說。師：你觀察的真細致！2、師：那我們就先按顏色把上面的圖形分一分，可以分成幾類？我們可以用什么方式來記錄呢？生：象形統計圖，數一數，師：請同學們拿出學習單，先來看看在象形統計圖，括號里要填寫什么？師：請同學們拿起筆，按右邊表格的順序填寫上：紅，綠，藍，黃，粉。然后再用鉛筆涂一涂，統計出每種顏色圖形的數量。師：邊涂邊思考，應該怎樣涂？學生獨立完成，同桌合作。在學習單里，邊畫象形統計圖，邊填寫統計表。匯報，展示：師：你是怎么涂的？生：從橫線或豎線開始數，數一個，涂一個

4、師：你是怎么數的？這樣有什么好處（一個一個數，不重復，不遺漏）3、師：同樣，請同學們根據剛才這位小老師的提示方法，按形狀把上面的卡片分一分，并在學習單上涂一涂，統計出每種形狀的平面圖形數量。學生獨自完成，交流。匯報師：這次你是怎么填寫的？4、師：觀察兩張表格的結果，你發現了什么？你想說什么？生：結果不同。師：為什么結果不一樣？生：分類標準不同。小結：觀察標準不同，分的結果也不同。標準相同，結果就相同。師：同學們也來算一算，這兩張表格里的數相加，看看你會發現什么？生計算，匯報：結果相同，都等于20。師：為什么會有這樣的結果？生：都是分這堆圖形。師：同學們真了不起！這么隱藏的秘密都讓你發現了？請大家用你們的掌聲來評價下他的回答吧！5、師：剛才同學們完成了前兩題，不用老師說，請你告訴我，這張空表是什么意思呢？生：自己定一個標準，把上面的卡片分成兩類。師：那就勇敢嘗試解答吧！生匯報，生評價6、簡單數據的分析。這些圖形可以拼成許多美麗的圖形，就比如課本上。請同學們翻開課本97頁。拼成了什么？呈現課本97頁第4題。七巧板拼擺師：數一數，每種圖形有幾個，填寫在統計表里。學生自主完成。討論：（1）哪種圖形的數量最多？哪種最少？ （2）一共有多少個圖形？ （3）小明擺了4個火車圖形，一共用了多少個 ？ （4）你還能提出什么數學問題？7、練習鞏固，生活中的分類出示人民幣。根據不同的標準分類