1、精選優質文檔-傾情為你奉上東城巖洞寺小學2018年春六年級備考工作方案 一年一度的六年級畢業考試（小升初考試）即將到來，時間緊、任務重。六年級畢業考試成績的好壞，在一定程度上反映了學校的教育教學水平，關乎著學校的聲譽。按照東城中心學校小升初備考工作要求，結合我校畢業班的實際情況，現制定本方案。一、指導思想加強對六年級畢業班教學質量的管理，強化教師責任意識、競爭意識、合作意識，全力做好畢業班備考工作，努力提高畢業班教育教學質量,力爭在今年的小升初匯考中考出優異的成績。二、備考工作領導小組      組員：六年級全體任課教師及全校教職工三、工作措施

2、1、領導重視是做好工作的前提。對畢業班工作，不只是校長一個人重視，也不只是分管領導一個人負責抓，全校老師都要重視，人人動起來，形成合力。所有老師要明確學校的質量目標，共同研究教學方法和復習策略，為畢業班的教學及備考工作獻計獻策。2、畢業班班主任及各科任老師要團結協作，心往一處想，勁往一處使，互相關心，互相支持。認真總結前段工作，對所有學生的學習情況進行細致的分析，制定合理的復習計劃，上好每節復習課，做到復習目標明確，重點突出，容量適當，例題典型；重視課堂小結，題型分析，強調歸納、梳理，形成知識網絡結構。3、充分用好復習資料，把資料和課本結合起來，不以資料代替課本，克服隨意性、盲目性，嚴禁“放羊

3、式”的訓練和以講代練。做好“練、查、講、改”四個環節。 4、確保輔導到位。尊重學生，承認個體差異。根據班上實際情況，列出優生、中等生和學困生，按“保質量扶掉隊拉臨界”的要求，重點輔導臨界合格生和臨界優生，對學困生多鼓勵，多夸贊，挖掘閃光點，肯定其進步。 5、加大模擬考試力度，從四月份開始，每周進行一次模擬考試，分析模擬考試情況，針對存在問題，采取新的措施，加以解決。  6、積極召開家長會，向家長通報學生學業成績，身體狀況和行為表現等情況，共同探討備考工作，爭取家長對備考工作的支持。  7、學校領導和老師要與畢業班學生多接觸，多交流，幫

4、助學生解決心理、生活、學習問題，讓學生全身心投入備考。  8、召開考前動員會，充分調動學生的學習積極性，增加學生的自信心。 9、召開六年級畢業班教師備考會議，及時傳達上級文件精神，掌握政策，落實備考工作計劃。10、確保教學進度。畢業班教師必須在5月份前完成所考教材教學任務，注重進度和質量并舉，為復習打好基礎。11、確保復習全面。畢業班教師在復習階段必須認真對待，做好復習計劃；認真備好上好復習課；全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習；要克服隨意性、盲目性，嚴禁“放羊式”的訓練。12、確保輔導到位。教師認真摸清本班的尖子生、中等生和學困生情況。擬定具體的輔導學生學習計劃和措施

5、，并認真落實到實處，到科到人，努力培養尖子生，轉化學困生，促進中等生，提高優秀率、及格率，整體提高平均分。13、認真分析、研究以往畢業考試范圍、題型、重難點、考點，為科學備考提供依據。三、工作目標。通過采取各種備考措施，既全面又有所側重，提高我校畢業生的綜合素質，力求本次畢業考試成績比上屆有較大提升，努力實現考試成績和升學率名列全處前茅。四、工作職責。1、組長負責領導、督促學校備考工作的全面開展。2、副組長負責本次畢業匯考的組織和協調工作，制定畢業班備考方案，統籌安排備考工作，協調復習進度，收集、傳達小學畢業考的復習信息；督促各學科組教學任務的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。

6、負責做好備考工作的常規檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協調使用小學畢業考復習資料，組織畢業班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調查分析工作等。3、全體組員：明確備考內容，掌握備考工作方法，及時授完制定備考復習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經驗，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式；收集和交流小學畢業考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。五、工作措施。1、定期召開畢業班教師座談會，反饋教學情況，虛心聽取畢業班教師的意見和建議，共同討論畢業班的教育教學工作，對畢業班工作提出要求和建議。2、組織畢業班

7、老師積極參加市、處各科的備考會，熟悉命題方向和題型，組織教師學習歷年畢業考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導學生練習,復習時做到有的放矢,不迷失方向。3、加強對學生輔導，充分利用時間按輔導計劃給學生輔導，畢業班各科任教師要互相溝通,不能讓學生偏科,力求各科均衡發展。4、把好畢業班教師指導學生復習關。結合各個教師制定的復習計劃,抓好落實工作.要求教師有復習課列表及講義、資料,提高復習效率。六、復習備考階段分三階段進行：第一階段為新課階段。過好課本關，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各復習資料。第二階段為培養能力階段。充分利用好復習資料。

8、要對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯系，加大分析和解決問題能力培養的力度，對小學階段的知識有更系統更深刻認識。結合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時）“實”（實用）。第三階段為綜合提高，補缺補漏階段。要求六年級各科任教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養學生良好備考狀態，迎接小考。七、畢業班教師工作要求。1、認真備課。加強集體備課，切實做好備考的研究工作。制定周密的上課、復習計劃，保證知識的上課、復習到位，不留死角。統一

9、思想，分工合作，發揮集體優勢。開展聽課、評課活動，加強教學研討。進行課型研究，提高復習效率。重點進行復習課和習題評講課的教學方法的研究。符合學生接受水平的課才是好課。符合學生接受水平的分層次練習才是好練習。2、認真上課。科任教師抓好課堂質量,嚴格向40分鐘要質量，同時要抓好教學進度,確保學生有足夠的復習時間課。3、各班各科任教師要做好輔導學生學習工作。根據各班特點,列出本班的尖子生,中等生和學困生，然后擬定輔導學生學習的計劃和措施,并認真落實到實處,努力培養尖子生,轉化學困生,提高中等生成績,整體提高平均分。4、嚴格要求畢業班老師，根據學科特點布置復習期間的作業，對老師的作業批改，講評進行督查，了解情況，及時查缺補漏，特別對學困生