1、精選優質文檔-傾情為你奉上兒童注意力訓練1.拼圖讓兒童玩拼圖，從最初的兩三塊起，逐漸增加拼圖的塊數。拼圖要選兒童熟悉的、喜歡的形象，比如小動物、卡通形象等，讓他完成后有驚喜、親切的情感收獲。如果兒童入門困難，可以讓他對照著完整圖形進行拼搭，指點他注意圖塊拼接處的特點。目標：完成拼圖。拼圖游戲需要高度集中注意力，喜歡拼圖的兒童，有時能達到十分入迷的程度，可在相當長的一段時間里持續研究、拼搭。注意，拼圖的難度要逐漸加大，要讓兒童有成功感，才能保持他對拼圖的熱情。2.小幫手兒童對媽媽的日常用品很關注，利用這個特點可設計一些游戲。比如，出門前，讓他幫忙找你的手袋。手袋要一直放在規定的地方，待兒童熟悉后

2、，悄悄挪動位置，但不要藏匿，讓他稍加尋找就可以看見。兒童找到后，要感謝他，并引導他說出手袋應該放在何處。同樣的游戲，可轉換成找拖鞋、找衣服等。目標：一心一意找到手袋尋找物件的游戲目標明確，容易集中起注意力，同時的收獲是，兒童耳濡目染養成井井有條的習慣，有益于兒童形成理性思維和良好的注意力。3.找相同一堆三種顏色的三角形積木，你拿出一塊，讓兒童找出同這個一樣顏色的積木；或者一堆三種形狀的同色積木，你拿出一塊，讓兒童找出同這個一樣形狀的積木。當兒童能夠掌握顏色和形狀概念時，可以提高難度，讓他找出同你手里同樣顏色和形狀的積木。目標：找出相同物件從觀察物件單一特性到兩重特性，需要一個過程，不要急于求成

3、。讓兒童對單一特性充分注意和掌握后，再提進一步的要求，以免兒童厭倦。4.找不同一幅圖片上，有長耳朵動物，比如兔子等，有短耳朵動物，比如熊貓等，長耳朵和短耳朵動物各兩三種。讓兒童找出長耳朵動物，再找出短耳朵動物。這個游戲也可以改成找長尾巴動物和短尾巴動物、找有煙囪的屋子和沒有煙囪的屋子目標：不遺漏地完成分類分類需要注意事物不同的特性。給兒童做的分類游戲須特征分明、要求單一，使他的注意力容易集中到需要觀察的地方。5.合作你和兒童合作進行“美術創作”。你用深色粗筆畫一些單線條的有趣的臉蛋圖。某些簡單的線條，比如眉毛、頭發等，改用淺色粗筆畫，讓兒童用深色的粗筆直接在淺色線條上描摹。當兒童能順利完成后，

4、可以將描摹改為臨摹，圖畫則改為橫線條、豎線條等簡單的線條圖。如果兒童覺得線條圖乏味，你可以和兒童比賽，看誰畫得好，不過，你不能輕易獲勝哦！目標：完成圖畫臨摹比描摹更需要全神貫注地觀察樣本。兒童如果把線條畫得歪歪扭扭沒有關系，基本走向正確就可以。6.一模一樣和兒童面對面，你一邊報“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”、“耳朵”、“手”、“腳”一邊觸摸自己五官四肢的相關部位，讓兒童模仿著做，比一比誰正確、速度快。開始時一個部位、一個部位地報，隨著兒童熟練程度的加強，你可以連續報三個部位，如“眼睛、鼻子、嘴巴”，讓兒童連續觸摸，報的速度也可逐漸加快。目標：在有一定速度的前提下做到動作無誤這個游戲在高度興奮中凝

5、聚起兒童的注意力。游戲中不強調左和右，比如，你觸摸左耳朵，兒童可以因面對面而模仿著觸摸自己的右耳朵。但游戲中的要求須一致，不能時而以右耳朵為準，時而以左耳朵為準。7.戴帽子找筆帽與筆桿相同材質的毛筆、鋼筆、圓珠筆等，將筆桿和筆帽分別擺放，讓兒童自己找筆帽，給這些筆“戴帽子”。如果是幾支相同的筆，比如毛筆，粗細區分要明顯。這是一個配對游戲，也可用蓋瓶蓋等來代替，當然，瓶蓋的大小也要區分明顯。目標： 配對成功讓兒童在動手操作中加強觀察的注意度。8.小信使讓兒童傳話，比如，讓他對爸爸說：“媽媽說，報紙在書桌上。”讓他對媽媽說：“爸爸說，知道了，謝謝！”在游戲中要讓兒童覺得他是一個不可缺少、無人替代的

6、小信使，因而很自豪，激發起他對游戲的高度關注。傳話的內容從簡單到稍復雜，從單句到兩三句。目標：不遺漏內容如果兒童更改詞語，但意義準確也是完成了目標。9.有聲有色每天為兒童讀有簡單情節的圖畫書，以動物為主角的童話更好。讀的時候要有聲有色，比如，讀到“高興”兩個字時，可以添加“哈哈哈”的笑聲，并做出笑的樣子。兒童對詞匯不懂不要著急，這是一個刺激思維和理解力的過程。讀的時候除了讓兒童看圖以外，還要指點文字，讓他知道你讀的是這些美麗的方塊字。目標：聽完故事從關注故事到關注抽象的文字，對注意力的發展是一個飛躍。注意，不要演化成讓兒童認字。10.旅游帶兒童在小區活動，指定一條路線，比如，從小徑到樂園，再到

7、游泳池邊你先當“導游”：我們旅游去！穿過大花園(小徑兩旁的綠化)，翻過高山(爬滑梯)，啊，看到大海嘍(游泳池)再讓兒童當“導游”，說說“旅游風光”。目標：給地形命名想象能激發兒童的興趣，擴大對事物的注意范圍。如果兒童自行對“旅游地點”命名，不要去更正他，因為這不但能發展他的想象力，而且能發展他關注事物特點的能力。11.發現美麗利用大自然的天然色彩，讓兒童尋找。比如，找出萬綠叢中的一點紅、一點黃。當兒童能力增強時，讓他在斑斕色彩中尋找某一種色彩的植物。目標：找到相關色彩在廣袤的背景中尋覓，對兒童的注意力是一種“考驗”。 cathy 不適宜環境經常搬家，或經常改換生活處所，比如，兒童在自己家、外婆

8、家、奶奶家“穿梭”住宿，缺乏安定感。家中經常有太多的親朋鄰里出入、聊天、聚會，家庭生活多紛擾，兒童常處于莫名的興奮狀。兒童沒有專用的游戲環境，或者環境紊亂、嘈雜。比如，游戲時電視機在一旁開著，使兒童分心。生活環境過于封閉，兒童缺乏同齡伙伴，沒有模仿對象，對爸爸媽媽的依賴性特別強。生活環境過于狹窄，兒童在熟視無睹中無法獲得有新鮮感的刺激，無法擴大對事物的注意范圍。不當教育方式因忙碌、緊張、壓力大，在語言、舉止上將焦慮情緒傳遞給兒童。怕兒童受傷，缺少運動，比如早早地將兒童局限在童車的小小空間里，兒童的感覺系統不能得到很好的鍛煉和發展。要求兒童做他不感興趣或超過能力的事，迫使兒童用不斷變換活動來逃避

9、爸爸媽媽的要求，不能持久進行一項活動。兒童獨自玩游戲時，進行不必要的干預，特別兒童剛開始摸索嘗試時，就急于指出他的不足，甚至越俎代庖，既影響兒童情緒，又影響兒童的注意力。一次游戲提出幾重要求，使兒童顧此失彼，注意力難以集中。給兒童的指示模棱兩可，不清晰，不明確。兒童完成任務后，不贊賞，不鼓勵；對兒童的不足，多批評指責而不是耐心示范、鼓勵，使兒童缺乏興趣，甚至產生畏難、厭惡情緒。 孩子不專心，通常表現為兩種情況：其一是注意力飄浮不定，專注的目標會經常轉移；其二是心不在焉，常沉浸于白曰夢而忘記眼前的事情，后者其實不是注意力不集中的孩子，只是將注意放錯。只要家長老師用心幫孩子糾正，使他們將心事轉移到

10、主要事情上去，往往會有不錯的表現和成就。        首先，對剛上學的孩子的注意能力不能要求過高，在課堂上，教師一方面通過課堂教學內容和活動來吸引學生的注意力；另一方面對注意力集中困難的學生多一些關注，通過適時的提醒幫學生維持注意力；教師還應該結合課堂學習內容組織一些專門的訓練注意力的活動，促進學生注意品質的提高。同時，多給這些學生以表揚鼓勵，以此強化他們的適宜行為。    其次，家長對孩子的這類問題也不能操之過急，要耐心培養孩子做事的良好習慣和學習興趣，這對孩子注意力的發展非常重要。家長應該

11、認識到，專心其實是一種可以訓練、學習和培養的行為習慣，我們可以在家里和孩子做一些專門的注意訓練活動來促進注意品質的改善。以下幾種家長可以參考選用：        聽覺注意訓練        1、聽數報數法：讓孩子聽一組數字，如，然后立即報出來。每天訓練的數組可逐漸加長。       2、聽數倒背：讀給孩子一組數字，讓孩子倒背出來，如426，孩子背出“624”。數組隨訓練的進程逐漸加長。  

12、;     3、復述詞語：家長從書中隨意讀出5個詞，要求孩子復述；家長從書中讀出6個詞，要求孩子復述；        數數法：        從3開始，隔3就數，如3、6、9、12、15數到300；從300開始，隔三就數，數到3。也可選擇從其它數字開始。不管怎樣數，先記下時間，看多長時間數完。然后看后一次數是否能快于前一次       讀書訓練： 

13、      家長和孩子各拿一本相同的書，選一篇文章讓孩子大聲朗讀，家長記下孩子讀錯的地方；再讓孩子從頭讀起，看讀書的時間能否加快，錯誤能否減少。         智力游戲訓練：        買一些智力訓練的書，找那些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓孩子報出來。 

14、;       需要注意的是，為了讓孩子在接受這些訓練時不感到枯燥，可以有一定的獎懲措施，也可和家長以比賽的方式來進行，這樣可以增加訓練活動的樂趣。家長應該以身作則，表現出專心、堅持和耐心的榜樣。一旦發現孩子有專心的表現，更應加以鼓勵和稱贊。  小學生圈數字訓練 (鍛煉、發展注意力的方法) 圈數字訓練是鍛煉、發展注意力的一種常用方法。所謂圈數字訓練，是指從一組數字中用圓圈圈起某一指定數字，通過由淺入深的多次練習，借以提高注意的品質。 小學生圈數字訓練可分為四種類型進行：第一種，訓練圈“3”字的能力，目的是鍛煉注意的指向性和集

15、中力；第二種，訓練圈“3”字前面的一個數字，這是對注意轉移力的一種訓練；第三種，訓練圈“3”字前一位的“7”字，這種訓練有助于發展注意的選擇性；第四種，訓練圈“3”和“7”中間的偶數或奇數，目的在于擴大注意的廣度和分配能力。 下面是用來進行練習的部分隨機數字表： 5 4 3 7 9 1 2 5 7 6 5 0 8 1 3 4 5 6 4 5 1 2 6 8 3 4 0 8 7 3 5 2 0 9 4 7 8 9 0 1 8 5 2 4 1 7 8 0 1 5 4 6 3 4 9 1 2 2 5 4 1 8 6 4 5 5 2 1 8 0 7 3 2 5 8 6 0 6 7 5 9 2 5 4 3 4 4 7 3 5 0 6 4 9 1 0 5 4 6 1 5 7 6 8 1 6 2 4 7 2 5 0 4