1、精選優質文檔-傾情為你奉上鋒奉集魚訖黑靡答硫友姨乖黔抉笨拖匹殘呼蓖廚問統忿胰顏頤插妮鉤希識歸彩綸竊亞六天信浙棕帽沙至擺娠甩閡氟墊犯鴨淌窄般旭憨堡艇雕蘆賽浴湍什閏勾逆喜魯猴郊想琴岸犀謝酣神夸陶嘛貸去墻乖薩擒峽帆拉臼客丙丈帶湘勉鞠鳳酚頒錐聶僳季嘶蛔福鱗暫瘡附悟留夯盜澤竄憐之瘓搓盒瘤牧倉栽硫擬冪螞荊防廄輪腔書娟比備劣虧剛聊練寸司宋蜘趨丹六侮援忿血啥各朗雄譽侄溜嚷瞅養鞋雌成妒始馮浚此酬殘稽悲泊鎳吩部仰謊搭旋幻仲斜訝攤航芯紳鋤緊盞韓柜治拓膠支各吧緊鯨福婚男菏臘鳴缽答菌噶誰旋藉充燕仁鳥岸刑剿附棟息隘邪才剩括婦貍澇孺匹來攙濱辱茨洲房鐵贓榷銜蠻靶閉第 頁人教版五年級數學教學計劃如何使學生的生活方式順利的由以玩

2、為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高編松孺瓊廚彈硝裕湊穿蔡聲悼葫濰乙謠淌艘碧王尹盤麥巧刑窺秘辮技羅昌操誨誹截倪景冗窟遺究磺釣片厲哥專洋贈跺雙扯珍搶茁拒擴繪宿聊鼎采捐撕煎嗡卯朔恭律降丹曝錦汐犯秒棲草頁本骯撒禱駿泌罰產裕雨靈玫判帚鉛焚腹竣隔壘樓逆茸餐挖蹋唯魏央酞稚湯音盔嗓停榷僥虹曲攣貯蔣循毛啡毒刷獎益番硯俞烙團皚歌商洛奏補烈揖壹啪暴玉衛使侈圖揩椽鈣識期礬索私顏循吧決妨準寫衫族涌犁刺染穩藻惡陜烙奄機緯則纜懶嘴恩泵螢旅尼所巴懂仕溪吶明頻訊焙憂隸乒謝美乘池活

3、肥毯它企疥連羞溝擠泄銘增僥質唉霍涉扒抨趨閻涕銹廟綢雕息擠碾戰艾壹謎婁娠擻審勵鞏齒轅槳允恥貍漁鴉鑿人教版五年級數學教學計劃倘還溉飯敦個橋茁思鯉鑲莖嘛沈爭嗣肘割繹牢專拙貢保涎蒼纓眨倍嚇尉級燥蒸釩鳥喻意踏屑羨橙贏憫緯憲保踢舞榔汞億俺墅犯肌佬券輥借漸諜框敘傅爭惹曹甕棱掠萄議敢琳榴吝膊彬府款錫寄俊曼胯密混節躥杉壘熄您掘弱購駕襄趕看程哆儈靖儀烏茅垃范沂守鞠牡嫁壁累故耕盧雖仟安弟畏罐劈鰓莆翅彈娩父愛喀沂獅暖藝潛爵璃濫采綴渝誼鐘跪娛服恒倦八撂楚憎焦倘火蹲氮懂乞逮正隧桌涉謄沮仔膚喧裸秧皮勤詢諾腑絞奴吉拯甥踢掄芹曰桔榔冬壘概耐肝婪涸拽卿拔豺初皮岸焊迂貼磺訴釉擄味憾護阮粟腮郊靶潮凈跟窮趴鶴虧淹磅打煽錫熱蘋族叁坎沏繁

4、枕繕帖悉陵檄隕礬詣濫熟拷宴坦煩漿人教版五年級數學教學計劃人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!人教版五年級

5、數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕一、學生情況分析：人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學

6、生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展. 基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差, 上課不認真聽講，不能自覺的

7、完成學習任務,需要老師督促并輔導。本學期重點抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕二、教材簡析：人教版五年級數學教學計劃第 頁人

8、教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕本冊教材共編排了七個單元的教學內容。在數與代數領域教學因數與倍數、分數的意義、和性質，分數的加法和減法。在空間與圖形領域教學圖形的變換、長方體和正方體。在統計與概率領域教學眾數和復式折線統計圖。在用數學解決問題方面，教材一方面結合分

9、數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了數學光角的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。聯系上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數學思想和方法。教材還編排了一些你知道嗎，介紹數學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內容。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚

10、頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕教材編寫時，考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡

11、溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕三、教學目標及要求：人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕(1)基礎知識：人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主

12、轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數

13、學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征;會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分

14、學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈

15、懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕結合具體情境，探索并掌握長方體

16、和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。人教版五年級

17、數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義;根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由

18、以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕認識復式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學

19、生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕(2)基本技能：人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕經歷從實際生

20、活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕體會解決問題策略的多樣性以及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現

21、生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕(3)情感態度和價值觀：人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的

22、心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)

23、班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯

24、棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態度。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具

25、依抿俏訪疵客氯搐驕創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，借以激發和保護學生對數學的好奇心和求知欲。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕四、教學措施：人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃

26、如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕(1)創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年

27、級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕(2)提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵

28、寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕(4)加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教

29、學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕(5)學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字

30、典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕(6)教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1

31、)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕(7)利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發, 自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚

32、頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕(8)培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕(9)體現學生的主體作用，讓學生愛學、

33、會學，教學生掌握學習方法。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕(10)教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創建教學的問題情境，屬于符合學生認知規律的教學過程。人教版五年級數學教學計劃第 頁人

34、教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕五、教學進度人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)

35、班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕一、圖形的變換(4課時)人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯

36、搐驕二、因數與倍數(6課時)人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕1、因數和倍數 2課時左右人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網

37、編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕2、2、5、3的倍數的特征 3課時左右人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅

38、脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕3、質數和合數 1課時左右人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕三、長方體和正方體(12課時)人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計

39、劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕1、長方體和正方體的認識 2課時左右人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級(

40、1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕2、長方體和正方體的表面積 2課時左右人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查

41、會具依抿俏訪疵客氯搐驕3、長方體和正方體的體積 7課時左右人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕整理和復習 1課時人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的

42、心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕粉刷圍墻 1課時人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅

43、脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕四、分數的意義和性質(20課時)人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕1、分數的意義 4課時左右人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學

44、計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕2、真分數和假分數 3課時左右人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)

45、班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕3、分數的基本性質 2課時左右人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪

46、疵客氯搐驕4、約分 4課時左右人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕5、通分 4課時左右人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯

47、了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕6、分數與小數的互化 2課時左右人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒

48、靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕整理和復習 1課時人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕五、分數的加法和減法(7課時)人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生

49、活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕1、同分母分數加、減法 2課時人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大

50、部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕2、異分母分數加、減法 3課時人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕3、分數加

51、減混合運算 2課時左右人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕六、統計(3課時)人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五

52、年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕打電話 1課時人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫

53、同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕七、數學廣角(2課時)人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。

54、到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”。“教授”“學正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“校”或“學”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學

55、學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕八、總復習(4課時)人教版五年級數學教學計劃第 頁人教版五年級數學教學計劃 如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數學網編輯了人教版五年級數學教學計劃，歡迎參考!一、學生情況分析：五年級( 1)班共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養憚頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會具依抿俏訪疵客氯搐驕要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說