1、第一框 學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解初中學(xué)習(xí)的新特點。2、了解自己的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)風(fēng)格，做學(xué)習(xí)的管理者。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不斷引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；及時調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的成就動機，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。重難點：找出適合自己的學(xué)習(xí)方法一、預(yù)習(xí)案：(從課本中找到并勾畫出來，標(biāo)好頁數(shù))1、初中學(xué)習(xí)有哪些新特點？2、初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些？3、如何學(xué)會自主學(xué)習(xí)？4、如何提高學(xué)習(xí)效率？5、如何科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間？二、探究案：活動一：初中學(xué)習(xí)新特點？（11頁）項目小學(xué)初中課程門類  學(xué)習(xí)時間  學(xué)習(xí)方法  學(xué)習(xí)目標(biāo) 

2、60;上課方式  活動二：做學(xué)習(xí)的管理者（12-13頁）請閱讀課本第12頁材料，交流討論下列問題：1、進入初中后，你是否出現(xiàn)過與他們類似的情況？談?wù)勛约旱母惺埽?#160;2、針對同學(xué)中提到的困惑，你有哪些好的建議？ 3、反思：通過大家的討論和交流，你能總結(jié)一下搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些嗎?  活動三：了解自己的學(xué)習(xí)方式請閱讀課本第14頁和16頁的內(nèi)容：1、找一找自己的學(xué)習(xí)方式，并向同學(xué)們介紹。 2、怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？ 活動四：了解教師的教學(xué)風(fēng)格請閱讀課本第16頁的材料，討論交流下列問題：1、仿照課本樣例，

3、列出你的任課老師的教學(xué)風(fēng)格的清單教師教 學(xué) 風(fēng) 格          2、你贊成李明的做法嗎？如果你是李明，你會怎么辦？請說明理由。 總結(jié)：搞好初中學(xué)習(xí)要做到哪些方面？三、檢測案1.進入初中，我們的學(xué)習(xí)具有的新特點是( )A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容全部是新的 B.新的老師教給我們知識 C.我們在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中D.在課堂上學(xué)習(xí)更多的知識，并運用已獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的知識2. 許多同學(xué)上了初一后感到很苦惱，“要學(xué)這么多門功課，在校時間也長了，太累了！”你認(rèn)為他們之所以感到學(xué)習(xí)很辛苦的主要原因在于 ( )A.老師、家長的輔導(dǎo)太少 B.沒有克服困難的毅力C.沒有自己喜歡的科目 D.缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略3.“方法出效益”。同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中，除了了解自己的學(xué)習(xí)方式外，還要( )A.想辦法適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格 B.要求老師來適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)C.照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D.請家教多做題彌補不足4.進入初中以來，我遇到了一個“攔路虎”，那就是“時間不夠用了”。每天我總是忙忙碌碌，似乎連喘氣也不行，回家后，經(jīng)常感覺時間流逝的太快。（摘自張同學(xué)）（1）造成張同學(xué)感到時間緊的原