1、高品質文檔2022年小學生數學學習心得 學校數學新課程標準中指出：數學課程其基本動身點是促進學生全面、持續、和諧的進展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活閱歷動身，讓學生親身經受將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維力量、情感態度與價值觀等方面得到進展。依據這一指導思想，我們在數學的教學過程中，必需從學生熟識的生活情境和感愛好的事物動身，使他們體會到數學就在身邊，進一步感受到學習數學的趣味和作用，體驗到數學的魅力。 蘇霍姆林斯基說：“當學問與樂觀的活動緊密聯系在一起的時候，學習才能成為孩子們精神生活的

2、一部分?！斌w驗學習是在新課改理念下產生的一種訓練思想，它充分呈現了以人為本的訓練理念：通過讓學生參加學問的獲得過程、參加思維的形成過程、參加問題的解決過程；使學生在體驗中思索，在思索中制造，在制造中進展；使他們的情感、態度和價值觀得到充分的進展。在教學中，使學生體驗到數學的精彩、探究的歡樂、勝利的喜悅，是每一位課改老師義不容辭的責任。 “讓學生在學習活動中體驗和理解數學”是數學課程標準給我們的第一條建議，可見體驗的過程對孩子成長的重要性。體驗學習能使學生的學習進入生命領域，調用各種器官去體驗、去感受，能為學生的認知結構與學問結構之間架起一道無形的橋梁，是知情合一的學習。這就告知我們：在訓練教學

3、中我們應當提倡體驗學習。 學習必需講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。 可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成果好的學生（言外之意，學習成果好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成果的直接途徑。 下面是幾條我搜集的提高學習效率的閱歷: 1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很簡單使自己產生厭煩心情，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲憊感。假如可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發覺，以前一小時都完不成的作業，現在四非常鐘就

4、完成了。 2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有很多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好方法，那么你盡可以用心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。 3、不要整個晚上都復習同一門功課。除了非常重要的內容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化汲取，適當做一些簡要的筆記即可。 4、勞逸結合。學習效率的提高最需要的是糊涂靈敏的頭腦，所以適當的休息，消遣不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。課前要有肯定的預習，這樣課本上講的內容、聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，假如過細一是鋪張時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽視了最有用的東西。上課時仔細聽課當然是必需的. 5、作題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過