1、2022年手工區(qū)域活動設(shè)計方案設(shè)計背景讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國，從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國，了解祖國的歷史，了解祖國的文化，從而知道祖國的偉大，使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。活動目標(biāo)1.了解剪紙是我國的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法，感受民間藝術(shù)的奇妙。2.嘗試自己設(shè)計窗花，體驗其中樂趣，并樂意與人交流、合作進(jìn)行創(chuàng)作。3.通過學(xué)習(xí)兒歌，體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語言情境，并能通過創(chuàng)編表演動作表現(xiàn)文學(xué)作品。重點難點1.剪紙的方法和技巧。2.如何剪窗花。活動準(zhǔn)備1.幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。2.彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計好的窗花作品。活動過程活動1窗花一

2、、談話活動。教師：你們知道窗花是什么嗎?它是用來干什么的?你們都在什么地方、什么時候經(jīng)常看到它?(幼兒討論，回答問題)二、兒歌欣賞奶奶的窗花剪得好。1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。2.請幼兒說說，聽了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動物，你能說說嗎?三、詩歌表演。1.教師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內(nèi)容。2.幼兒熟悉兒歌后，隨著教師的朗誦，自由創(chuàng)編動作，進(jìn)行詩歌表演。3.幼兒自由組合，進(jìn)行動作表演，增進(jìn)游戲趣味性。四、美工活動：剪窗花。1.教師向幼兒提供畫好的窗花，并介紹剪紙的方法。2.幼兒嘗試進(jìn)行剪窗花，教師適時進(jìn)行指導(dǎo)，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。

3、3.師生共同欣賞作品，教師要給予必要的鼓勵。活動2我設(shè)計的窗花一、談話活動。1.教師：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友們自己來設(shè)計一個窗花作品，好嗎?2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。二、幼兒設(shè)計窗花活動。1.教師可給予幼兒有關(guān)設(shè)計的一些基本方法，如：先將紙對邊折疊(也可幾折)，然后在折疊痕處開始起筆進(jìn)行描畫，設(shè)計自己喜歡的圖案，最后用刀沿線條剪開。打開，一副精美的窗花就完成了。2.幼兒進(jìn)行設(shè)計，教師予以指導(dǎo)。三、展示自己設(shè)計的作品。幼兒將設(shè)計的作品介紹給大家，并剪給大家進(jìn)行欣賞，互相進(jìn)行評價。活動延伸：同家長一道收集有關(guān)剪紙的圖片資料，進(jìn)一步感受、認(rèn)識這一

4、民間藝術(shù)，積累相關(guān)經(jīng)驗。手工區(qū)域活動設(shè)計 方案（二）【設(shè)計思路】大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，已具備一定的審美經(jīng)驗和手工剪的技能，逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花是中國剪紙藝術(shù)中的一種，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒。設(shè)計本次活動，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓勵幼兒在不斷尋找樂趣中動腦、動手，通過折剪的方法剪出窗花，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日帶來的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗。【活動目標(biāo)】1.在感受窗花美的基礎(chǔ)上，通過探索、交流等形式學(xué)習(xí)折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗

5、花。2.培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。活動準(zhǔn)備：1.視頻：(1)窗花的由來;(2)各種各樣的民間窗花。2.彩色紙若干，剪刀、膠水等。【活動過程】一、介紹窗花的由來，欣賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的興趣1.觀看有關(guān)窗花由來的視頻師：_年，新的一年要來到了，全國各地都在迎接新年，很多小朋友都準(zhǔn)備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們到來了新年禮物，你們想不想看啊?(幼兒觀看視頻1、視頻2)師：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(師幼一起觀察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美)小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花

6、，窗花的內(nèi)容很豐富，有可愛的動物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。二、觀察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花1.師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的?你想剪什么?2.提出要求：(1)把碎紙扔到筐里，保持干凈。(2)記住自己是怎么折、怎么剪的。幼兒自由選擇喜歡的彩紙進(jìn)行剪窗花活動3.幼兒第一次探索剪窗花(1)提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎?(2)幼兒自由討論制作方法。師：現(xiàn)在小朋友討論一下，這些窗花是用什么方法做出來的?幼：它們是用左右、上下對折、連續(xù)對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。小結(jié)剪窗

7、花的技能：這些窗花各式各樣，很漂亮，它們是用折剪的方法做出來的，剪的時候要注意：(1)剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。(2)剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。(3)剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。(4)剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀。(5)能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。(6)可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。4.幼兒展示作品，并示范講述制作方法。師：現(xiàn)在老師要請小朋友上來表演一下，介紹一下你是怎么把窗花做出來的?(請個別能力強(qiáng)的幼兒示范講述制作窗花的方法)幼兒：制作窗花時，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫出圖案，對局部細(xì)小的圖案進(jìn)行鏤空

8、，最后剪出圖案，展開后，就成了一張漂亮的窗花。5.教師示范和小結(jié)。示范折紙：對分的折紙技能，鼓勵多種折法。示范剪法：學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能，鼓勵多種剪法。小結(jié)剪窗花的基本方法：選紙折疊選擇圖案沿輪廓剪打開6.幼兒第二次探索剪窗花(1)談話：窗花的作用。提問：你們在什么地方見到這些窗花?(過年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上。)為什么需要用到這些窗花?(表達(dá)喜慶、熱鬧)師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么?你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人啊?下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。(2)交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。a.重點指導(dǎo)幼兒剪的部位和方法。b.

9、提示幼兒注意顏色搭配，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。c.要求;粘貼時，把窗花翻過來放在報紙上。抹膠水時，在窗花四周和中間抹一點。抹完膠水，用抹布把手擦干凈，再把窗花反過來粘貼在紙上。三、評價作品，引導(dǎo)幼兒說出自己剪窗花的心情，結(jié)束活動1、請幼兒在同伴中選出有創(chuàng)造型、層次分明的窗花，互相評價。師：小朋友們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?說說誰的窗花更美?有什么與別人不同的地方?師：今天我們小朋友自己動手剪出了美麗的窗花，此時此刻你是什么樣的心情(幼兒說出自己的感受)【活動延伸】讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里，還有作品城堡里，把這份喜慶和大家一起

10、分享吧!手工區(qū)域活動設(shè)計 方案（三）活動設(shè)計背景1、因為要過新年了，讓幼兒園里充滿新年的氣氛。2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。教學(xué)重點、難點讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對稱的。活動準(zhǔn)備各種顏色的電光紙，剪子，鉛筆。活動過程一、欣賞剪好的窗花。(1)放過新年音樂。小朋友你們剛才聽到的這首歌曲心情怎么樣?(2)師：_年，新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的東西在打折，專賣店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花，到處都充滿著喜慶的

11、氣氛，可是我們班的教室還沒裝扮。(3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室(4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!(5)小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。二、學(xué)習(xí)剪窗花。(1)你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么?(2)下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，教師示范講解剪窗花的方法。三、幼兒制作窗花。(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的，我分為三組(第一組：自己折紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組：我折疊好畫好，還自己剪紙。)小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么?下面就讓我們

12、的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。幼兒制作，同時放新年好。四、評價窗花。師：小朋友們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?誰想展示一下自己剪的窗花?請問，你是怎么做出來的?然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。五、互評窗花。師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區(qū)，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。教學(xué)反思今天上午我開展了剪窗花，在活動中制定了三個目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的

13、窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，于是活動進(jìn)入了第二個環(huán)節(jié);示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法。可以剪不同的形狀和花邊。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實施，通過個別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭睿⒆?/p>

14、們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。活動雖然進(jìn)行的很順利但也存在2點不足：1、在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時，沒有充分的時間，讓幼兒討論，而是急忙告訴答案。2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪，這時老師總是為孩子代勞，而沒有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思，在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。通過剪窗花活動，我認(rèn)識到活動的價值，它可以作為教學(xué)活動的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動中沒達(dá)成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動目標(biāo)的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標(biāo)的達(dá)成。手工區(qū)域活動設(shè)計 方案（四）設(shè)計意圖：

15、孩子們對蝴蝶有著濃厚的興趣，除了觀看有關(guān)蝴蝶的資料，捉蝴蝶，看蝴蝶，畫蝴蝶外還提出了要老師幫著畫蝴蝶的樣子，要學(xué)剪蝴蝶，故預(yù)設(shè)了下面的剪紙活動。目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)小花的折剪方法，會用剪刀在其邊緣剪出空缺。2、感受剪紙的美以及體驗協(xié)作成功的快樂。過程：一、引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒活動的興趣。1、美麗的蝴蝶姑娘飛呀飛最后飛到了什么地方?(花叢中)2、為什么蝴蝶姑娘會飛到花叢中呢?(幼兒想象)3、(出示教師范畫)你想象的蝴蝶姑娘飛到花叢中應(yīng)該是一幅怎樣的美景圖呢?二、討論蝴蝶、小花的剪法。1、蝴蝶的剪法對折蝴蝶畫一半剪刀剪(從下邊身體開始剪或從上面觸角開始剪輪廓)挖洞。2、重點：小花的剪法(1)、折疊方法

16、a、對角折紙(三次)。b、正方形折紙(三次)。(2)、剪紙中心剪去、剪邊(剪空缺，如窗花)。三、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。重點：輔導(dǎo)幼兒協(xié)作完成畫(自由結(jié)合_人一組)。1、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒剪各種小花。2、指導(dǎo)能力弱的幼兒照樣子剪蝴蝶和花。四、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品。五、活動延伸如果幼兒感興趣，還可以在自主性活動中進(jìn)行剪紙，并用剪好的蝴蝶、花來進(jìn)行裝飾。手工區(qū)域活動設(shè)計 方案（五）一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)把圓形剪去四分之一并粘貼、添畫出不同動態(tài)的小魚。2、體驗與同伴合作制作小魚的樂趣，享受成功的喜悅。重點：能兩兩合作完成快樂的小魚。難點：正確的剪去圓的四分之一。二、活動準(zhǔn)備：范例、剪好的圓形彩紙若干、供兩人合作的紙若干、黑色水彩筆、剪刀。三、活動過程：一、孤獨的小魚，激發(fā)興趣。1、出示范例師唱：一條