1、高品質文檔2022年實心球教學心得體會 實心球是中學體育教學必修項目，也是一項技術性較強的投擲項目。下面是為大家整理的實心球教學心得體會，供你參考! 實心球教學心得體會篇1 最近幾節課主要任務是訓練孩子們的實心球，主要任務是解決動作不正確和力氣不足的問題。課堂上首先讓學生根據老師的要求進行完整動作投擲，然后我再針對重點和難點進行專題講解。 實心球的重點是投球預備階段背弓要拉滿，動作做伸展。我的要求是盡量讓學生把大臂拉過自己的后腦勺，這樣才能產生較大的力矩力氣才能更好的發揮。當然在預備活動階段要做一些拉伸肩關節的相關練習，防止在做動作投球的時候肩關節受傷。那么這個動作在實際學生投球的過程中并不能

2、練得盡如人意，會消失含胸低頭，胳膊伸不直，大臂拉伸不到位的狀況，那么針對這種狀況在投球的時候我首先讓學生掌握好手臂的拉伸位置，我再一個一個的進行訂正。例如后背挺胸不到位的拍拍后背，提示學生伸展到位，胳膊彎曲不到位的提示一下，針對學生的每一種狀況一一進行訂正，總體來講都是挺胸動作沒能做充分，經過我的準時訂正大部分同學的動作還都能練習的比較充分。 實心球的另外一個難點是如何用力，打個形象的比方，拉弓射箭，預備階段把弓拉滿了就差最終快速的松手了，只有快速的松開手中的弦箭才能非得很遠。而投實心球的難點就在這最終的用力階段是否正確。主要存在的問題是協調力量不足導致的上下肢身體不協作，上肢用力過早，下肢用

3、力不充分，上下肢脫節的狀況;還有就是腿部用力不足，有相當一部分同學不會兩腳蹬地交換跳，最終導致出手速度不夠，球投不遠。那么這些問題我在一個學生一個學生訂正的過程中感受大部分同學的協調力量還是可以的，只是缺乏更加細致的指導。在兩腳蹬地交換跳的動作上，個別同學挺費勁，總是學不會，還有下肢蹬地和揮臂出手不能夠協調統一。 實心球的主要問題就是這兩種，當然還有一些小的問題也不行忽視，例如有的同學出手角度不夠，總是想投的遠一點導致最終出手時機過晚，拋出去的球沒有形成一個拋物線，提前落地;還有投球結束有的同學總愛向前跨一大步，導致過線犯規，有的同學愛向后退的距離遠一點，但是這樣就會影響投球的距離。問題還是出

4、在蹬地交換跳這個環節，兩腳在投球結束后應當是交換而不是向前跨一大步，這在動作概念上應當更加強調一下。 實心球教學看似動作簡潔，但是在投球過程中還是存在許多問題的，加強動作概念，強化動作，最終要形成動力定型。 實心球教學心得體會篇2 投實心球對于一些體質比較弱，協調性、腰腹肌力氣差的學生來說，是比較頭痛的項目。為提高學生成果，筆者經過反復探討和試驗，總結出以下閱歷，對學生成果的提高具有顯著效果。 一、改善出手角度的練習方法 由于學生為加大腰腹肌發力的作用，過早收胸、收腹，或由于學生過早揮臂，肘關節下降，導致出手時身體重心降低，出手點低，出手角度低。同時也沒有做到良好的超越器械，身體沒有充分拉開，

5、腰腹肌力氣和腿部蹬地力氣沒有很好利用，有力用不上，使整個動作的勢能轉換成動能效果降低，降低了出手角度和出手初速度，因此影響了投擲遠度。在練習過程中，為提高學生出手角度，采納以下練習方法： 1、讓學生保持正確的站立姿態，身體方向要正，眼睛目視前方某標志點。 2、用力挨次練習，強調蹬地、挺髖提高重心。讓學生用較輕的實心球或排球進行蹬地、挺髖、頂肩練習，逐步過渡到用2公斤的實心球練習。嫻熟把握蹬地、挺髖、頂肩動作后，再加練揮臂、收腹，這時要求練習者擲出球后，用眼余光看實心球的運行路線，同時從用幾成力去擲，逐步過渡到用全力擲。 3、讓學生把握相宜出手高度，我們采納借助橡膠帶做教具進行練習，學生在作雙手

6、頭上前拋實心球的仿照練習時，練習者兩手抓住橡膠帶的中間，如拋實心球狀，橡膠帶的兩頭由另一同學拉著，練習的同學下肢蹬撐，挺胸、引臂。動作要求：練習者意識里也想往前上方拋，體會胸帶臂用力的感覺如此反復練習，直到練習者找到感覺。這一動作練習不僅可以改善學生的出手角度，同時也有利于學生把握正確的發力挨次。 4、針對肘關節過早下降，向下擲實心球，幾乎不存在拋物線，出手角度低的學生，采納向前上方做徒手揮臂練習;然后再拿長約五十厘米的硬膠水管或藤條作鞭打前上方固定物練習。若當學生還不能完全領悟動作則在他做徒手揮臂練習時，老師在他的肘關節下降路線上(腋前方)，用手輕托其肘關節，使他有所感覺，得而改之。 二、提

7、高出手初速度 投擲項目中，在出手角度相宜的狀況下，投擲技術的重點，是提高出手初速度，因此要留意： 1、保持良好預備姿態，兩腳前后開立，上體后仰，兩臂后引，將身體腰、腹、背、肩以及手臂充分伸展，形成良好的超越器械狀態，儲存大量的彈性勢能，為最終用力獲得更大的出手速度制造了條件。同時要強調兩手靠攏，相對成八字形用力握球，加大手指撥球力氣。 2、開頭發力階段關心學生充分伸展蹬伸、挺髖、送肩。在練習時，老師站在學生后方，當學生最終用力前，老師在其后面輕輕推其肩、背部，讓學生潛意識里留意挺胸，使身體充分向后伸展，充分完成超越器械動作，加大彈性勢能，延長最終用力的作用距離。提高勢能轉化為動能的效果，從而保

8、證學生在相宜的出手角度同時，加大出手初速度。 3、最終發力階段，要求學生加快出手時腰腹肌快速收縮和手臂鞭打動作，最終用力快速收腹動作，既能提高最終用力的出手初速度，也能緩沖完成動作時身體向前的沖力。 三、幫助練習 1、提高蹬伸效果，進展學生踝關節肌肉力氣和膝關節蹬伸力氣，兩腳前后開立，做蹬地、挺髖練習，要求：重心由后腳移動到前腳，重心上升。借助橡皮帶進行對抗性蹬地、挺髖練習。 2、原地的鞭打練習：兩腳左右開立，與肩同寬，兩手握持排球或輕重量的實心球上舉，先用單臂交替向前上方做鞭打練習，并結合蹬地、重心前移、收腹動作;然后再用雙臂同時進行;動作由慢到快，逐步過渡。 3、多做壓肩練習，以增加肩關節

9、的柔韌性和敏捷性?？梢詢扇艘唤M相互同時壓肩，也可在單杠上做壓肩練習。 4、腰腹肌力氣練習(仰臥起坐、仰臥舉腿、直角坐等) 四、小結 原地投實心球技術與其他單手投擲技術相比較，投擲的出手角度和最終用力的良好的超越器械狀態更難把握，筆者認為其關鍵點在于胸部前挺、手臂滯留動作，挺胸可以帶動身體重心的上升，腰背和肩帶肌肉的拉長，從而有利于較大投擲彈性勢能的更好儲備，提高動能的轉化，加快出手初速度，同時也可以達到合理的投擲出手角度。因此上述教學方法在學生把握基本的用力挨次后，重點強調學生的感受挺胸、以肩帶臂動作，更有利于提高學生投擲遠度。 實心球教學心得體會篇3 今日本節課的主要內容是雙手從體前向前拋實

10、心球。由于天氣的變化，冬季比較冷，所以我選擇了拋實心球作為本次課的教學內容，并在教學中設計了一些小的熱身活動。本節課主要是讓學生體會雙手從體前向前拋實心球的用力挨次，采納了徒手仿照、向上拋球和完整的技術動作加以反復練習。在最終的嬉戲中充分運用上器材，與上肢相協作設計成接力跑的形式。通過嬉戲讓學生在這個氛圍中學會溝通、合作、共享實踐的成果，培育了學生樂于發揮團隊合作精神和英勇堅韌的優良品質。 在開頭部分中設計了慢跑的內容，是想通過慢跑使學生身體產生肯定的熱量，為隊列練習供應一個良好的預備。另外還可以在平常多加強對學生跑步及立定的練習，這樣又能達到熱身的目的又練習了隊列。 在預備部分中我運用了幾節

11、活動關節韌帶的練習和一個蹲起的幫助練習，讓學生加大了活動，同時為主教材的用力挨次做了鋪墊。但在教學中應留意口令的速度，例如腹背運動時口令可再長些，這樣能夠使學生活動的更充分。另外幫助練習時還可以加一些上肢肩的活動，使上下肢都能得到熬煉。 在基本部分中分為了徒手練習、向上拋球練習和完整技術練習。通過本節課使學生充分得到了熬煉，增加了練習的次數。但在拋球練習中應特殊留意到學生的平安，練習距離還應再拉大些，尤其是個人拋球時，可以采納分組練習，由小組長帶領喊口號齊拋。這樣 就避開了有人拋球有人撿球，防治學生被球砸到。還有就是在學生練習時，老師應對學生在練習過程中的錯誤動作準時賜予訂正。同時充分發揮哨子的作用，能夠使學生在練習時聽到哨聲，立即停下來，集中留意力聽老師講。這點在平常上課時就應留意，讓學生知道老師哨音的特點，例如一聲集合、兩聲停止。還有在兩人拋球練習時，可以讓兩個人相互評比，給對方指出不足的地方，另外為了提高學生的愛好，還可以加入一些小的嬉戲。例如兩個人競賽，一個人拋出球后，另一個人站在球的落地點進行拋球，看誰最靠