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文檔簡介

1、課題：求比一個數多幾的應用題教學目標1通過操作使學生掌握求比一個數多幾的應用題的數量關系2能正確解答求比一個數多幾的應用題3培養學生認真審題的能力和分析數量關系的本領教學重點掌握求比一個數多幾的數量關系教學難點掌握求比一個數多幾的數量關系教具學具準備投影儀、投影片、口算卡片、學具等教學步驟（一）鋪墊孕伏1拍手游戲（1）教師拍4下，同學們比老師多拍1下，你們拍幾下？（2）教師拍7下，同學們比老師多拍2下，你們拍幾下？教師拍手后，留有一定時間讓學生思考后再拍手2師：你們能告訴老師是怎么算的嗎？我們今天就來學習這樣的求比一個數多幾的數的應用題（出示課題）（二）探究新知1教學例7【演示動畫應用題】（1

2、）指導學生操作學具第一行擺4個圓片第二行擺三角形，比圓片多2個應先擺和圓片一一對應的同樣多的部分 再擺比圓片多的2個三角形  第二行擺_個三角形   讓學生說一說是怎樣擺的，使學生明確：在和圓片同樣多的三角形部分再接著擺多的部分，就是三角形的個數（2）啟發學生互相說條件，操作學具，提高操作能力，進一步理解比一個數多幾的數量關系2教學例8【演示課件比一個數多幾的應用題（例8）】（1）出示例8，引導學生讀題，使學生明確：題中有兩個條件：黃花9朵，紅花比黃花多6朵問題是紅花有多少朵（2）根據學生口述條件和問題，啟發學生學生明確紅花多，黃花少（3）引導學生分析數量關系：紅

3、花比黃花多6朵，具體地說是什么意思？使學生明確：就是紅花比黃花的9朵多6朵或就是紅花的朵數比9朵多6朵（4）繼續演示課件比一個數多幾的應用題（例8），揭示投影片紅花蓋住的部分的紙條使學生明確：紅花的朵數就是和黃花同樣多的9朵紅花，再填上比黃花多的6朵紅花（5）列式計算9615（朵）（6）完成回答 答：紅花有15朵（7）進一步理解，幫助學生掌握數量關系使學生明確：求比一個數多見的應用題，題中的兩個已知條件，一個量多，一個量少多的里面有一部分和少的同樣多，求多的是多少用與少的同樣多的部分（也就是少的數量）再加上比少的多的部分3反饋練習（1）“做一做”第1題根據圖意，口述題意引導學生分析數量關系獨立列式計算訂正時，啟發學生說一說是怎樣想的（2）“做一做”第2題啟發學生互相議一議獨立列式計算訂正時，啟發學生說一說是怎樣想的（三）全課小結師生共同總結：解答求比一個數多幾的應用題，要分析數量關系，誰多、誰少，再列式解答布置作業練習二十三第1、2題1草地上有49只黑羊，白羊比黑羊多27只有多少只白羊？2魚缸里有87條紅金魚，花金魚比紅金魚多48條有多少條花金魚？ 探究活動猜硬幣游戲目的使學生進一步熟悉求比一個數多幾的數量關系游戲準備每人準備10枚硬幣游戲過程1同桌同學互相活動2一人左手握住3枚（或任意枚）硬幣，

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