1、八年級上寫字課教案謝安奎謝秀蓉伯志鳳盛芳（鋼筆字部分）第一課 小橫折鉤 、大橫折鉤教學目標：1掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察小橫折鉤的占格、學習它的運筆方法。(小橫折鉤，豎畫左斜。)二、學習左小右大、上小下大的例子1、“的”的寫法2、“易”的寫法三、實踐演練1、臨寫、默寫“而”、“物”、“鈞”2、自己找類似的字，練習書寫。四、觀察大橫折鉤的占格、學習它的運筆（大橫折鉤，豎畫垂直。）五、學習“司”“句”的寫法1、“司”的寫法：第一筆行筆要直。2、“句”的寫法：

2、第二筆行筆要開闊。六、實踐演練1、臨寫、默寫“習”、“菊”、“蜀”、“固”2、自己找類似的字，練習書寫。七、作業點評。1、優秀作業展示。2、問題點撥。 第二課 大小橫折彎鉤 、小橫折彎鉤教學目標：1掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：二、觀察大橫折彎鉤的占格、學習它的運筆方法。(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當處再向右彎。)二、學習“九”和“勢”的書寫1、“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。2、“勢”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。三、實踐演練1、臨寫、

3、默寫“染”、“九”、“旭”2、自己找類似的字，練習書寫。四、觀察小橫折彎鉤的占格、學習它的運筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）五、學習“氣”“筑”的寫法1、“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。2、“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。六、實踐演練1、臨寫、默寫“風”、“飛”、“凡”、“筑”2、自己找類似的字，練習書寫。七、作業點評。1、優秀作業展示。2、問題點撥。 第三課 左耳刀與右耳刀教學目標：1掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察左耳刀的占格、學習它

4、的運筆方法。(雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。)二、學習“陶”“院”的書寫。1、“陶”的寫法：左小右寬大。2、“院”的寫法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。三、實踐演練1、臨寫、默寫“階”、“陳”、“院”2、自己找類似的字，練習書寫。四、觀察雙耳刀在右的占格、學習它的運筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。）五、學習“鄰”“郭”的寫法1、“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長。2、“郭”的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長。六、實踐演練1、臨寫、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”2、自己找類似的字，練習書寫。七、作業點評。1、優秀作業展示。2、問題點撥。 第四課 女字旁和女

5、字底教學目標：1掌握女字旁和女字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察女字旁的占格、學習它的運筆方法。(女字旁，寫得窄長。)二、學習“嬋”和“如”的書寫1、“嬋”的寫法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小。2、“如”的寫法：左邊窄，比右邊的“口”長。左右寫勻稱。三、實踐演練1、臨寫、默寫“嬋”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”2、自己找類似的字，練習書寫。四、觀察女字底的占格、學習它的運筆（女字底，寫得扁而寬。）五、學習“婁”“姿”的寫法1、“婁”的寫法：最后一筆最長，寫舒展。2、“姿”的寫法

6、：最后一筆寫長，托住上面的部分，寫勻稱。六、實踐演練1、臨寫、默寫“婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”2、自己找類似的字，練習書寫。七、作業點評。1、優秀作業展示。2、問題點撥。 第五課 建字旁和走之兒教學目標：1掌握建字旁和走之兒的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察建字旁的占格、學習它的運筆方法。(建字旁，注意撇與捺要交叉。)二、學習“延”“挺”的書寫。1、“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分。2、“挺”的寫法：建字底在中間，要寫小些。三、實踐演練1、臨寫、默寫“延、挺、

7、廷、庭、誕”2、自己找類似的字，練習書寫。四、觀察走之兒的運筆（走字底，點與第一折在一條豎線上，撇與捺不交叉。）五、學習“逢”“迫”的寫法1、“逢”的寫法：外邊走之兒要舒展，里面寫緊湊。2、“迫”的寫法：外邊走之兒要舒展，白不要寫得太大。六、實踐演練1、臨寫、默寫“通、透、迫、逢、逼”2、自己找類似的字，練習書寫。七、作業點評。1、優秀作業展示。2、問題點撥。 第六課 是字旁和走字旁教學目標：1掌握是字旁和走字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察是字旁的占格、學習它的運筆方法。(是字

8、旁，左伸右縮，捺畫伸展。)二、學習“題”和“匙”的書寫1、“題”的寫法：是的捺畫要伸展，頁寫得窄長。2、“匙”的寫法：是的捺畫要伸展，里面的寫舒展。三、實踐演練1、臨寫、默寫“題”、“匙”2、自己找類似的字，練習書寫。四、觀察走字旁的占位、學習它的運筆（走字旁，也是左伸右縮，捺畫伸展。）五、學習“起”“越”的寫法1、“起”的寫法：最長的捺，寫舒展。2、“越”的寫法：捺畫舒展，里面的部分寫得緊湊。六、實踐演練1、臨寫、默寫“趙”、“趁”、“超”、“趕”、“趟”、“超”“趨”2、自己找類似的字，練習書寫。七、作業點評。1、優秀作業展示。2、問題點撥。 第七課綜合練習教學目標：1、通過練習，使學生對

9、本學期學的鋼筆書寫知識進行較為系統的復習鞏固，形成初步的書寫技能。2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養學生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。教學準備：書法欣賞使用的作品教學過程：一、指名講書法家的小故事，使學生對書法產生興趣。二、練一練：1、要求學生臨摹詩句，注意：書寫時要注意字的結構。2、抄寫古詩，提示：一、要求學生先觀察每個字的特點，做到心中有數再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩，字的結構不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協調、美觀。四、注意標點符號在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協調美。三、書寫練習教師巡視指導。四、欣賞作品。1、欣賞名家作品。2、

10、欣賞自己的作品3、師生進行相互評議初中|毛筆字教材簡析：本課繼續進行左偏旁的教學。主要是進行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護、村、桃、積、科”等字的書寫練習。口字旁，較方。右豎比左豎短。唱字，右部橫的間隔均勻，上下對正。鳴字，口偏左上，豎折折鉤的橫稍長。日字旁，較窄，右豎比左豎長。明字，日偏左上，橫的間隔要勻，暗字，右部中間橫要長，上下對正。月字旁，窄長，橫的間隔均勻。服字，左右長短相等，右部稍寬。肢字，右部比左部稍長。提手旁，豎鉤與橫的交叉點偏右。持字，右部比左部稍長，橫的間隔均勻。護字，右部比左部稍低，點須獨立。木字旁，豎要直，點比撇的起筆稍低。村字，右部

11、比左部稍長。桃字，兆比左部寬。禾木旁，首撇較平，橫比首撇偏左。積字，左長右短，科字，左右寬窄相等，右部比左部稍長。 教學要求：1、使學生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12個單字的書寫要領。2、培養學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中進行愛學習的教育。教學重點： 偏旁和單字的書寫 教學難點： 如何記住書寫要領 教學方法： 教法：示范引導法 學法：讀練結合 教學準備： 視頻展臺、錄音機 教學時數： 1課時 教學過程：一、復習舊知，導入新課指名上臺書寫：體 行 涼 消 地 珠師：今天，我們接著學習第二課。（板書課題）二、教學口字旁1、指名讀口字旁書寫分析。2、指名上臺

12、書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。4、生完成練習。5、生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6、指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。7、對比找問題，然后在書上完成練習。8、總結學法：先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固。三、自學其他偏旁的書寫1、生按剛才的方法自學其余字的書寫。2、生練習時，師放音樂，巡視輔導。3、生進行行款練習時，老師提醒學生注意還要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優秀作品進行展示，師指出作品中的優缺點。五、教學總結附：板書設計第

13、二課 左偏旁（二）口 唱 鳴寫字課教案教學目標：掌握“橫”的運筆方法，會寫幾個簡單的含有“橫”的漢字，培養練習書法的興趣。教學過程：一、導入1、回顧上節課我們練習了寫毛筆字時的執筆方法和書寫姿勢。2、同學們都做得很好！你們是不是都躍躍欲試，想動筆寫一寫了 二、橫畫寫法1、出示示意圖，教師介紹：橫分為長橫和短橫。 橫的特點： 1、兩頭重，中間輕，微向右上昂，有左低右高之勢。 2、長橫：長而輕，方起，園收。2、教師示范長橫寫法。邊示范邊介紹寫法：1、鋒向左上角起筆。2、折縫向下輕頓。3、折縫向右鋪毫。4、提筆向右行筆（中部稍輕）5、轉鋒向右上稍昂。6、向右下重按作頓。7、 向左回鋒作圍，提筆離紙。

14、3、學生練習書寫長橫，教師巡視，指導。4、將好的作品拿到臺上展示，師生互評。5、教師示范短橫的寫法。介紹：短橫的寫法與長橫基本相同，僅收筆時向下輕頓。短橫的特點是短而重，方起，方收。7、學生練習書寫短橫，教師巡視，指導。8、將好的作品拿到臺上展示，師生互評。 三、在米字格中練寫有橫畫的字1、認識米字格。2、教師示范在米字格中書寫“一”、“二”，重點講解筆畫位置。3、學生摹寫，教師指導。4、練寫，互評。【右點、左點】點可以看作是楷書基本筆畫的起點。點法又稱側法。執筆時筆桿可略向右后方傾斜，筆鋒尖向上翹起，以側取勢；點又以斜側居多。點的形態：頭尖、背拱、腹平、尾圓。要圓潤飽滿，渾厚有力。右點：尖鋒

15、如紙，順勢落筆，向右下方落點，然后迅速鋪毫，用力偏重于點的右上方，收筆時稍提筆迅速向右下頓挫筆鋒二至三次（提按動作），向左上回鋒收筆。右點的病筆： 1.瘦長：行筆距離過長，用力過小。2.臃腫：用筆交代不清。3.牛頭：起筆過重，轉、按之力太大，棱角過多。4.殘缺：用筆草率，沒有收筆過程。左點：用筆與右點相同，只是方向相反。【平撇、斜撇】撇的運筆方法與懸針豎大致相同，不同是方向向左斜下。平撇：向右上逆鋒起筆，由左上向右下落筆，成筆力較重的點，稍作挫動，調鋒后中鋒向左下撇出，撇尖要尖銳飽滿。平撇常用在字 首筆，形態短粗。斜撇：用筆方法與平撇大致相同，區別在于斜撇的方向（左下）、形態（較長）。寫斜撇要

16、注意用筆輕重徐疾、抑揚頓挫的變化，出鋒時力量要送到尖端，不要過于輕率。撇的病筆： 1.僵直：執筆僵直，指腕運行不靈活，缺少適度的弧形變化。2.釘頭鼠尾：起筆過重，行筆過于草率，速度過快。3.鋸齒：行筆時偏鋒，筆鋒偏在一側，未能中鋒用筆行筆。4.新月：起筆沒有按頓，缺少形態變化。5.散尾：三種原因，一是筆鋒沒有掭尖；二是收筆時筆鋒未能送到尖端，而是隨意甩出；三是需要更換毛筆。 6.木棍：不會提筆、按筆，平均使用力量。第四課 筆畫（三）一、目標掌握基本筆畫短撇、豎撇、斜捺、平捺的寫法，描寫含有這幾個基本筆畫的字。二、教學資料【短撇、豎撇】 短撇：用筆與平撇相同，只是傾斜角度大些。豎撇：豎撇的上部用

17、筆與豎相同，至三分之二處向左下自然行筆。【斜捺、平捺】捺是基本筆畫中比較難寫的筆畫。平捺：逆鋒向左下輕起筆，向右下作輕點，輕輕挫動筆尖，調至中鋒后提運向右上，再向右下，并逐漸加重筆力，筆畫由細到粗，至捺腳處稍頓駐，寫出棱角，然后向右微微挫動（一進一退地調鋒）徐徐推出，出鋒收筆。斜捺：寫法與平捺基本相同，起筆可用順鋒起筆，斜度較大。有人將捺畫喻為波浪，書寫時要有起有伏，一波三折。捺的病筆： 1.頸粗：起筆時用筆過重。2.趾尖臃腫：收筆時沒有提筆出鋒。3.腳單薄：沒有按筆，用力過輕。4.腳短小：收筆時提筆太快。 第五課 筆畫（四）一、目標掌握基本筆畫斜提、平提、橫折、豎折的寫法，描寫含有這幾個基本

18、筆畫的字。二、資料【斜提、平提】提的形態正好與短撇相反。斜提、平提寫法相同，只是角度有所不同。提的寫法是逆鋒起筆，向右下頓筆，轉鋒向右上（右）行筆，邊行邊挫動筆鋒中鋒行筆，出鋒收筆，要將筆力送到鋒尖。提的病筆： 1.鼠尾：提筆過早，過快。2.尖薄：起筆、行筆輕而細。3.鈍軟：行筆慢而無力。4.棒狀：不會按、提，平均用力。 【橫折、豎折】橫折：先寫一橫，運筆到轉折處，筆鋒向右上角稍稍提起調正筆鋒，然后向右下略重地按頓一兩下，再折鋒偏向左下行筆，寫豎畫。橫折的關鍵在于轉折之處要寫得豐滿、健壯。豎折：可以看作是豎和橫的組合，但要注意轉折處不能斷筆。寫豎至轉折處時，將筆鋒輕輕提起（不離開紙面），邊提邊

19、將筆鋒向左拓展，以便調整筆鋒，然后順勢寫橫畫。橫折的病筆： 1.鶴膝：丹頂鶴的腳又長又細，而它的膝蓋則圓而粗大，很有特性。人們把點畫線條細柔，而轉折、駐筆處渾圓突出的病筆，稱為“鶴膝”。為了避免這種狀況，要求頓筆時筆鋒動作不能過大，也不要猶豫不決。 2.脫肩：轉折處脫開，筆斷意斷，互不關聯。3.抗肩：轉折處提筆過高。4.圓角：轉折處沒有提按，直接圓轉，導致骨軟無力。5.塌肩：轉折處沒有提筆。 第六課 筆畫（五）一、目標掌握基本筆畫豎彎、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法，描寫含有這幾個基本筆畫的字。二、資料【豎彎】先按照寫豎的筆法運筆，至轉彎處筆稍提，向右下圓弧行筆，再向右行筆，至末端回鋒收筆。【橫鉤】先寫一橫，運筆到轉折處，筆鋒向右上角稍稍提起調正筆鋒，然后向右下略重地按頓一兩下，接著掉轉筆鋒向左下迅速出鋒。【豎鉤】先按照寫豎的筆法運筆，至出鉤處先將筆鋒提起一些再按下去，略頓一下，稍挫鋒，然后向左上迅速提筆出鋒。豎鉤的病筆： 1.尖薄：豎畫寫到下端時，未經提頓就直接出鉤，顯得細弱尖長，輕薄無力。2.臃腫：尾部頓按過重，