1、j q x教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1、復(fù)習(xí)j、q、x3個(gè)聲母的音和形。2、學(xué)習(xí)ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。3、學(xué)會(huì)jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)jqx與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。教具準(zhǔn)備：自制電腦課件、微課程視頻教學(xué)時(shí)間一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)單韻母和一些聲母，還記得它們嗎？再來(lái)喊喊它們的名字好嗎？出示：?jiǎn)雾嵞?a o e i u ü 聲母 b p m f d t n l g k h2、今天又有三位聲母朋友，吵著鬧著非要跟大家見(jiàn)面不可，瞧，他們排著隊(duì)來(lái)了。（板貼 j q x）歡迎他們吧！(生鼓掌歡迎)我來(lái)介紹一下：這個(gè)小機(jī)靈是 小

2、 j，這個(gè)小淘氣是小 q，這位最討人喜歡的是小x。二、學(xué)習(xí) j 、q、 x（一）學(xué)習(xí) j：1、學(xué)讀音：（1）他們?nèi)徽婵蜌猓冀o大家?guī)?lái)了見(jiàn)面禮。小 j 帶來(lái)了他的好朋友。（貼公雞圖）認(rèn)識(shí)嗎？（板書：雞）（2）他們倆名字可像了，不信你仔細(xì)聽(tīng)：雞j，誰(shuí)聽(tīng)明白了？（3）我們看著圖編一句兒歌記住它的名字好嗎？公雞的雞，輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，就是 j。生學(xué)說(shuō)兒歌。2、學(xué)字形（1）師（指雞圖和 j）：仔細(xì)觀察這對(duì)好朋友樣子像不像。（生伸出手指邊比劃邊說(shuō)）、（2）我們還可以這樣記：“j j j 真特殊，三層樓他都住”，好聽(tīng)嗎？同位互相說(shuō)一說(shuō)好嗎？（二）學(xué)習(xí) q：1、學(xué)字音（1）小q知道國(guó)慶節(jié)快到了，帶來(lái)一把漂亮

3、的氣球，快數(shù)數(shù)共幾個(gè)。（貼氣球圖）（板書：七）小 q 跟這七個(gè)氣球有聯(lián)系嗎？（2）你能試著編句兒歌記住 q 的音嗎？2、學(xué)字形：（1）你能想個(gè)辦法記住他的樣子嗎？（2）來(lái)，伸出小手比劃一下，左上半圓qqq。（3）老師這里有這樣一些學(xué)具，你能用它們擺出不同的字母嗎？學(xué)生用學(xué)具擺出 b p d 和 q，并說(shuō)說(shuō)有什么不同。（三）學(xué)習(xí) x：1、學(xué)字音（1）小x帶來(lái)了什么？（師貼西瓜圖）（2）這個(gè)聲母跟西瓜的西有聯(lián)系嗎？你知道該怎么讀嗎？讀給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？2、學(xué)字形（1）小x就藏在圖中，找一找。怎樣記住它的樣子？（提示用手勢(shì)。）（四）練習(xí)1、老師說(shuō)兒歌你來(lái)猜，猜到了把這個(gè)聲母念三遍。如果你都猜對(duì)了，就在書上獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)氣球。七個(gè)氣球切開(kāi)西瓜公雞捉蟲(chóng)左上半圓左一刀右一刀先寫豎左彎頭上再加點(diǎn)老師試試誰(shuí)的小耳朵靈。用心聽(tīng)：雞j七q西x3、 、j q x 和韻母相拼、 j q x 可喜歡和韻母交朋友了。下面就讓我們來(lái)看一段視頻。師播放視頻，生認(rèn)真觀看。2、 看完視頻你有什么收獲？五、小結(jié)：這節(jié)課又學(xué)習(xí)了三個(gè)新聲母，還學(xué)習(xí)了它們和韻母 i ü 相拼組成的音節(jié)。同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭很大，課后比一比誰(shuí)的氣球多。j q x 的韻母朋友還有很多，