1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上主題研討記錄表年段 小班 研討時間 2013.10 主題名稱親親小動物實施時間第六、七周主題目標1、 樂意親近小動物，愛護小動物。2、 學(xué)習(xí)運用各種感官觀察小動物，并愿意用語言表達自己的認識和感受。3、 從幼兒熟悉并喜愛的動物開始，通過故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動內(nèi)容，來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望。4、引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動物的更多的信息，并在活動中幫助幼兒增強學(xué)習(xí)感受力。集體教學(xué)內(nèi)容甄選和調(diào)整情況說明音樂：大貓和小貓 、哈巴狗科學(xué)：有趣的烏龜 、小熊找蛋糕語言：吱吱和喵喵 、矮矮的鴨子美術(shù)：糖果媽媽 、 西瓜社會：小兔生病了、 小動物躲哪里

2、了體育：紅綠燈、 切西瓜區(qū)域活動內(nèi)容及材料準備區(qū)域名稱提供材料相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗手工區(qū)：給小動物做喜歡吃的東西。益智區(qū)：小動物找家。閱讀區(qū)：小動物書籍。建構(gòu)區(qū)：給小動物做家。手工區(qū)：材料準備：彩紙若干、紙盆、膠水、抹布、垃圾盒若干。益智區(qū)：材料準備：動物圖片若干、居住環(huán)境圖片若干。閱讀區(qū)：材料準備：小動物的書籍、圖片若干、各種盒子、箱子、積木。手工區(qū)經(jīng)驗準備：1、對食物的概念；2、有撕紙的經(jīng)驗。益智區(qū)經(jīng)驗準備：知道一些小動物的基本生活習(xí)性。閱讀區(qū)經(jīng)驗準備：1、知道看書的常規(guī)；2、了解小動物的基本特征。游戲活動備選1音樂游戲：大蘋果 轉(zhuǎn)個身兒來跳舞2.語言：小貓學(xué)本領(lǐng)3.社會：多嘴的小烏鴉家長配合說

3、明1.建議家長在雙休日帶孩子到動物園觀察動物，了解動物的外形特征及生活習(xí)性。2.建議家長在家中飼養(yǎng)小兔、小雞等小動物，一起關(guān)注小動物的成長。3.組織幼兒在家觀看電視動物世界。浣江幼教集團集體教學(xué)活動反思表年段 小班 研討時間 2013.10 主題名稱親親小動物 集體教學(xué)活動互診互評 所屬領(lǐng)域活動內(nèi)容 活動反思科學(xué)小熊過生日通過創(chuàng)設(shè)情境，引出活動來吸引幼兒的興趣，使整堂課基本上達到了預(yù)定的目標，幼兒們都在快樂的氛圍中游戲著、學(xué)習(xí)著，能手口一致地點數(shù)。教師講解示范不夠清晰。社會小兔生病了整個活動以小兔生病了為主線貫穿，以出示手偶小兔用小兔口吻讓幼兒知道它生病了，接著引導(dǎo)幼兒討論“如果你是小兔的朋友

4、，你會帶什么禮物去看他”，在這個環(huán)節(jié)中，幼兒有了充分說的機會，接著教師創(chuàng)設(shè)情境，出示各種實物和圖片，讓幼兒知道了看病的流程。音樂大貓和小貓 對于們之所以會出現(xiàn)教師一出示卡片“大貓”時就說是“小貓”的原因就在于教師平時語言的引導(dǎo)，看見什么動物都會在它原有前加一前綴“小”字，如：小貓，小雞，小狗等，看見較大的便引導(dǎo)孩子叫貓媽媽，狗媽媽等。因此，教師作為幼兒的引導(dǎo)者，就應(yīng)給幼兒標準的言語引導(dǎo)，以免誤導(dǎo)幼兒。還有，教師在出示教具時也應(yīng)考慮教具在活動中的作用，能如何很好的運用。如果先出示小貓，再出示大貓可能效果就不一樣了，或者將一大一小兩只貓同時出示，幼兒通過直觀的對比進行判斷和表述效果就會不同了。語言

5、聰明的烏龜 在敘述故事的過程中，根據(jù)故事中出現(xiàn)的動物、對話，進行了夸張的講述，語言的不斷渲染，使幼兒加深了對本次活動開展的興趣。這為幼兒對故事的深入理解做了好的鋪墊。活動中我提出了幾個開放性的問題，能讓幼兒展開更多豐富的聯(lián)想，推理假設(shè)出各種不同的情節(jié)發(fā)展，并且能夠大膽地表述出來，但在表達的過程中，幼兒小班幼兒的語言發(fā)展不夠完善，因此，部分幼兒的表達不夠完整。美術(shù)小雞家的籬笆教師通過講故事來引出話題，吸引幼兒的注意力，但是教師的講解還不夠具體，有個別的幼兒畫的不理想。浣江幼教集團主題活動反思表年段 小班 研討時間 2013.10 主題名稱親親小動物 主題開展情況反思主題活動亮點收集（可以對活動中

6、孩子的發(fā)展情況、活動如何有效展開、主題背景下有哪些生成的活動等方面進行分析交流）根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們選擇了孩子經(jīng)常看見又容易接近的動物如小兔、烏龜、小魚作為孩子感受、認識、體驗的探究對象。通過大貓和小貓、有趣的烏龜、聰明的烏龜、小熊過生日等活動讓孩子孩子們觀察小兔、烏龜、小熊、小貓的特征，了解它們的生活習(xí)性，更加全面詳細的了解認識了這些動物。通過故事聰明的烏龜、兒歌吱吱和喵喵、音樂哈巴狗大貓和小貓體育游戲小熊摘果子美術(shù)活動小雞家的籬笆、小兔吃青草等不同的活動內(nèi)容，發(fā)展幼兒對小動物的探索欲望，進而引導(dǎo)他們用各種各樣的方式自我觀察、自我發(fā)現(xiàn)、自我探索、自我解決問題。并在活動中幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見小動物的基本特征和生活習(xí)性。孩子很愿意抱毛絨小動物，哄小動物睡覺，給他們唱搖籃曲。用自己心愛的頭飾打扮毛絨玩具。會帶小動物去醫(yī)院看病，知道看病流程，學(xué)習(xí)照顧小動物。問題分析（可以對環(huán)境、材料、活動開展等方面尚需完善的地方作簡要說明）通過共同收集資料布置主題墻親親小動物，讓幼兒在主題實施中自由、自主的看一看、說一說，促進幼兒之間的交流，從而滿足每個孩子表現(xiàn)與表達的欲望和需求，通過主題活動開展讓幼兒知道了要愛護小動物，保護小動物，進一步增進幼兒喜愛小動物的情感，激