1、蒙娜麗莎之約最新教案2反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于蒙娜麗莎之約最新教案2_課堂實錄_反思，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！一激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1在世界著名的藝術(shù)殿堂盧浮宮中有三件寶，其中一件就是?蒙娜麗莎?板書：蒙娜麗莎，它是意大利文藝復(fù)興巨匠著名畫家達middot;芬奇的代表作。幾百年來，這幅畫一直讓人們百看不厭，也一直為世人所津津樂道，蒙娜麗莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑！你們想看看嗎？今天，就讓我們跟隨作者在大洋此岸探訪蒙娜麗莎吧！2出示課題：蒙娜麗莎之約。齊讀讀了課題有什么想問的嗎？學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑二初讀課文，感受名畫。1學(xué)生快速默讀課文，要求：讀通課文，想想課文主要講了什么？

2、2反響交流。三欣賞名畫，感受魅力。1默讀課文，看看課文那幾個自然段詳細介紹了這幅名畫，找到課文57自然段。2出示?蒙娜麗莎?的圖畫，讓學(xué)生自由欣賞，談?wù)勼w會。3從同學(xué)們驚奇的眼神中，教師感受到你們對這幅畫的喜歡，說說你感受到了什么？同桌交流說說感受最深的一點4課文是怎樣詳細介紹?蒙娜麗莎?這幅畫的呢？選一個你最感興趣的方面，細細讀一讀，體會體會，說說自己的感受。1引導(dǎo)學(xué)生感受畫的整體。第五自然段這是一個鮮活的女子，我們終于跟她面對面了，雖然經(jīng)過了五百多年，她仍是那么恬靜、淡雅，怪不得作者說心中涌起一種奇異的感覺。誰來讀一讀？指導(dǎo)讀那幅畫不大我終于跟她面對面了。教師仿佛看到了她那一頭烏黑的長發(fā)，

3、柔和亮堂的眼神，真實的嘴唇，而且頸項里的血液也仿佛在流動，這個畫面似真亦幻，誰來讀一讀？指導(dǎo)讀她的臉頰泛著紅光你會疑心血液真的在里面流動。血液真的在里面流動，讀到這兒，你一定會在心里默默地稱奇，你還從哪兒感受到了這幅畫的魅力？微笑自古以來，蒙娜麗莎的微笑一直是個謎，她的微笑到底神秘在哪兒？2引導(dǎo)學(xué)生觀察肖像畫的面部表情。第六自然段學(xué)生找到有關(guān)句子，出示：那微笑，有時讓人覺得舒暢溫順，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得非常親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。指名讀，評價圍繞舒暢溫順略含哀傷非常親切幾分矜持，再指名讀，齊讀。小結(jié)并過渡：緊抿的雙唇，微挑的嘴角，耐人尋味的神秘的微笑，達middot;芬奇

4、用他天才的想象力和神奇的畫筆，讓蒙娜麗莎的微笑成為永久美的象征。3引入資料：500年來，人們一直對?蒙娜麗莎?神秘的微笑莫衷一是。不同的觀者或在不同的時間去看，感受似乎都不同。有時覺得她笑得舒暢溫順，有時又顯得嚴肅，有時像是略含哀傷，有時甚至顯出譏嘲和揶揄。在一幅畫中，光線的變化不能像在雕塑中產(chǎn)生那樣大的差異。但在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時隱時現(xiàn)，為她的雙眼與嘴唇披上了一層面紗。而人的笑容主要表如今眼角和嘴角上，達middot;芬奇卻偏把這些部位畫得假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，沒有明確的界限，因此才會有這令人捉摸不定的神秘的微笑。法國巴黎盧浮宮公布蒙娜麗莎的微笑包含了83%的快樂、9%的厭惡、6%的恐懼和

5、2%的憤怒。這一結(jié)果是由荷蘭阿姆斯特丹的一所大學(xué)應(yīng)用情感識別軟件分析出來的。4看了這那么資料，你有什么想說？體會達middot;芬奇的精湛技藝和作者豐富的想象5達middot;芬奇精湛的技藝除了表達在蒙娜麗莎神秘的微笑上，還表達在哪兒？引出第七自然段第七自然段，重點指導(dǎo)觀察蒙娜麗莎的身姿、服飾與她身后的背景。特別是她的右手，刻畫得極其明晰、細膩，她身后的背景充滿著幻覺般的神秘感。6作者用優(yōu)美生動的語言細致地向我們描繪了蒙娜麗莎的美麗神韻，讓我們感到蒙娜麗莎仿佛就在我們面前。作者不僅描寫了自己看到的情景，而且融入了豐富的想象，你能找到這樣的句段嗎？7同學(xué)們，我們隨著作者的目光欣賞了蒙娜麗莎的風(fēng)采

6、，蒙娜麗莎的形象一定深深地印在你的腦海里，假設(shè)你是美國紐約大都會博物館的講解員，你會怎么向參觀者來介紹這幅畫呢？請你準備一下，等會兒向大家介紹一下。學(xué)生做講解員介紹四回扣前文，加深感悟。1過渡：我們從作者對蒙娜麗莎的詳細描繪中感受到了她的魅力，你還從哪里看出蒙娜麗莎的魅力？2學(xué)生再讀課文，找到14自然段，從人們的等待中感受蒙娜麗莎的魅力。3學(xué)生自由讀后全班交流：1從我們在紐約大都會博物館前排著隊，隊伍像一條長龍看出來的。2這幅畫從盧浮宮前來紐約，來之不易。3隊伍挪動很緩慢。五總結(jié)升華，激情朗讀。1過渡：同學(xué)們可真會學(xué)習(xí)，不僅從作者的詳細描繪中感受到蒙娜麗莎的神奇魅力，還可以從等待中看出畫的魅力

7、。怪不得作者在最后說：出示第八自然段2指名讀。你感受到了什么？3激情朗讀：學(xué)生齊讀第八自然段教師導(dǎo)引：我已經(jīng)看到了蒙娜麗莎，我看到了她迷離的眼神，我看到了她迷人的微笑，我感受到了學(xué)生齊讀第八自然段教師導(dǎo)引：雖然我在她面前只停留了幾分鐘，但是她已經(jīng)深深地嵌入了我的心靈，已經(jīng)成了我靈魂的一局部學(xué)生齊讀第八自然段教師導(dǎo)引：我相信蒙娜麗莎的形象已經(jīng)深深地嵌入了我們每一個同學(xué)的心靈，已經(jīng)成了我們靈魂的一局部學(xué)生齊讀第八自然段4引入達middot;芬奇資料。學(xué)到這兒，教師想問你們誰知道這幅畫的畫家？課文還有一幅圖，也是達middot;芬奇的作品，叫?最后的晚餐?，它是世界最著名的宗教畫，關(guān)于這幅畫還有一個非常有趣的故事呢，請同學(xué)們課后去查找有關(guān)資料。六結(jié)語。美妙的樂曲、令人回味無窮，出色的畫作，讓人百看不厭，今天，當我們站在蒙娜麗莎面前，一切是那么神秘而又奇異，她是全人類文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，她的圣潔光輝照耀著我們每一