1、2011年煙臺市初中學生學業考試化 學 試 題同學們好： 通過初中階段的學習，你的收獲一定很多。請你仔細審題，認真答卷，將你的收獲展示出來。 本試題分I卷和卷兩部分，I卷為選擇題，卷為非選擇題。滿分100分。考試時間90分鐘。可能用到的相對原子質量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.3 Cu 64I 卷(選擇題，共30分)注意事項：請考生將自己的姓名、準考證號、考試科目涂寫在答題卡上。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑，如要改動，必須用橡皮擦干凈，再選涂其它答案。考試結束后，只交答題卡和卷。一、選擇題(本題包括10個小題，每小題1分，共10分

2、。每小題只有一個選項符合題意)1為紀念化學學科所取得的成就以及對人類文明的貢獻，聯合國將2011年定為“國際化學年”。下列對化學學科的認識中錯誤的是 (A)化學為人類研制了新材料 (B)化學的發展導致了生態環境的惡化 (C)化學為人類提供了新能源 (D)化學已成為生命科學的重要基礎2“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 (A)教科書循環使用 (B)多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具 (C)夏天為了更涼快，把室內空調溫度設置到很低 (D)提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式3我們的生活離不開水。下列有關水的

3、認識中錯誤的是 (A)自然界中的水都是混合物 (B)可用肥皂水來區分硬水和軟水 (C)使用無磷洗衣粉有利于保護水資源 (D)電解水時，正極產生的氣體是氫氣4.下列關于氧氣的說法中錯誤的是 (A)工業上可以利用分離液態空氣法制氧氣 (B)氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 (C)氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動(D)夏天魚池內開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少5洗滌在生活、生產中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是 (A)用汽油洗去手上的油污 (B)用洗潔精洗去餐具上的油污 (C)用酒精洗去試管中的碘 (D)用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹6下列實驗操作中

4、錯誤的是 (A)蒸發結晶 (B)檢查氣密性 (C)滴管用后不洗滌 (D)塞緊橡皮塞 直接插回原瓶7建立宏觀與微觀的聯系是化學獨特的思維方式。下列對于宏觀現象的微觀解釋中錯誤的是 (A)變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大 (B)氧氣加壓后變成液氧，是因為分子問的間隔變小 (C)不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質不同 (D)非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動 8下圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是 (A)該反應的反應物可能屬于氧化物 (B)不考慮反應條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應 (C)該反應類型為分解反

5、應 (D)該反應生成物都屬于化合物9化學與人體健康的關系十分密切。下列做法中不會危及人體健康的是 (A)用甲醛浸泡海產品保鮮 (B)用過量添加劑增白面粉 (C)用小蘇打做糕點的疏松劑 (D)用工業鹽亞硝酸鈉腌漬魚肉10下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的是(A)化學與安全(B)化學與健康重金屬中毒喝鮮牛奶、豆漿等解毒煤氣泄漏關閉氣閥、嚴禁煙火糖類、油脂組成元素相同缺鐵會引發缺鐵性貧血(C)化學與生活(D)化學與材料蛋白質、淀粉用碘溶液來鑒別純棉織物、純毛織物用灼燒聞氣味來鑒別水泥、玻璃都屬于硅酸鹽材料玻璃鋼、鋁合金都屬于復合材料二、選擇題(本題包括10個小題，每小題2分，共20分。每小題有一個或

6、兩個選項符合題意。若有兩個答案，漏選1個扣1分，錯選則不得分)11今年央視“3·15”特別節目曝光，某品牌肉制品中含有毒物質瘦肉精。某種瘦肉精的化學式為C10H19C13N2O，下列有關該瘦肉精的說法中正確的是 (A)該瘦肉精由12個碳原子、19個氫原子、3個氯原子、2個氮原子和1個氧原子構成 (B)該瘦肉精分子中含有氮分子 (C)該瘦肉精由碳、氫、氯、氮、氧五種元素組成 (D)該瘦肉精是有機物 12鐵及其合金在生產、生活中應用廣泛。下列關于鐵及其合金的說法中正確的是 (A)鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素 (B)不銹鋼的抗腐蝕性好，可用于制造醫療器械 (C)鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒、火

7、星四射，生成氧化鐵 (D)鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發生緩慢氧化的過程 13下圖是甲、乙兩種物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法中正確的是 (A)甲的溶解度大于乙的溶解度 (B)t1時，50g甲的飽和溶液中有15g甲 (C)t2時甲的飽和溶液降溫至t1變為不飽和溶液 (D)當甲中含有少量乙時，可以用降溫結晶的方法提純甲14下列有關溶液及其性質的說法中錯誤的是 (A)海水的凝固點比水低 (B)溶液和濁液特征的不同主要與物質分散在液體中的顆粒大小有關 (C)一定溫度下，物質的溶解度隨水的量的變化而變化 (D)食鹽水能導電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子15物質的性質決定其用途。下列有關物

8、質性質和用途的說法中錯誤的是 (A)燒堿顯堿性可以中和酸性土壤 (B)氮氣性質比較穩定可充人食品包裝袋中防腐 (C)銅片能導電可作電極 (D)干冰升華吸收熱量可用于人工降雨 16根據右表提供的信息，下列判斷正確的是 (A)元素所在的周期數等于其原子的電子層數 (B)鈉離子核外有三個電子層 (C)第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數逐漸增多 (D)在化學變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子，其離子符號是Mg+217下列比較金屬活動性強弱的實驗設計、現象和結論均正確的是選項實驗設計現象結論(金屬的活動性)A將鋁絲放人硫酸銅溶液中無現象Cu>AlB分別將相同形狀的鎂條和鋁條點燃放

9、入盛氧氣的集氣瓶中鎂條燃燒得更劇烈Mg>AlC分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中鋅粉產生氣泡的速率比鐵絲快Zn>FeD分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中鐵絲表面產生氣泡，銅絲無現象Fe>Cu18下列實驗能達到目的的是 (A)驗證可燃物燃燒的條件 (B)檢驗銨態氮肥(C)檢驗CO32一的存在 (D)用水吸收CO19下列四個圖像能正確反映其對應實驗操作的是 (A)高溫煅燒一定質量的石灰石 (B)用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 (C)向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液 (D)某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體20除去下列物質中混有的雜質，所選用的試

10、劑及操作方法均正確的是物質雜質除雜質選用的試劑和操作方法ACO2CO通入O2，點燃B二氧化碳氯化氫氣體通過氫氧化鈉溶液CCu(NO3)2溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉，過濾D碳酸鈣氯化鈣加入足量的水溶解，過濾、洗滌、干燥2011年煙臺市初中學生學業考試化 學 試 題題 號三四五總分得 分 卷(非選擇題，共70分)注意事項：答卷前先將密封線內的項目填寫清楚。三、填空與簡答題(本題包括6個小題，共38分) 21(5分)美麗的煙臺，以紅(蘋果、櫻桃之都)、金(黃金之都)、綠(生態之都)、紫(葡萄酒之都)、藍(魅力港城)五種顏色來展現自身的個性魅力。 (1)蘋果、櫻桃等水果可以為人體提供 ，以預防壞

11、血病。 (2)金的構成微粒是 。 (3)近幾年來，我市空氣質量狀況基本達到優或良。優、良是指空氣質量級別 (填“”或“”)級。 (4)葡萄樹受到病菌的侵害時，常噴灑波爾多液。配制波爾多液時，不能用鐵制容器，請用化學方程式表示其原因 。 (5)青煙威榮城際鐵路的建成，將使得魅力港城的出行更為方便。鐵路建設需要大量的鋼鐵，在煉鐵高爐中將赤鐵礦還原為鐵的主要化學方程式是 。 22(4分)2011年世界水日的主題是“城市用水：應對都市化挑戰”。右圖表示某市飲用水的凈化過程，請回答下列問題： (1)地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因 。 (2)在圖中的沉淀池中，除了用靜

12、置的方法外，還可以用 方法使水更干凈。 (3)水質檢驗后，如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染，人們在家中飲用該水之前應該如何處理? 。 (4)野炊時，如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯，怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細沙、小卵石等)制作一個簡易凈水器。在右側的空白處用圖示或文字表示均可。23(8分)2011年3月11日下午，日本宮城縣發生里氏9.0級大地震，引發的海嘯導致福島核電站發生重大核事故。 (1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發生分裂，產生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅動汽輪機發電。從物質的變化上看，核變化與化學變化的相同點是

13、 ；從原子的變化上看，核變化與化學變化的不同點是 。 右圖為元素周期表中钚元素的相關信息，下列說法正確的是 。 A钚是金屬元素 B钚原子核外有94個電子 C钚元素的中子數94 D钚的相對原子質量為244g (2)下圖為核電站爆炸事故模擬圖。海嘯使冷卻水不能循環，核燃料產生的衰變熱把水變成水蒸氣，堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻，暴露在水蒸氣中，當溫度超過1200時，鋯(Zr)與水蒸氣發生反應，生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣。大量的高溫氫氣進入廠房，與廠房內的空氣接觸發生了爆炸。鋯(Zr)與水發生反應產生氫氣的化學方程式為 。 進入廠房的氫氣為什么發生的是爆炸，而不是平靜燃燒？ 。 我省石島灣核

14、電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質，這樣做有什么優點? 。 (3)針對日本核泄漏事故給人類帶來的災難，有同學提出如下看法：“科學技術給人類進步帶來了貢獻，也帶來了災難，可見，科學技術對人類發展并沒有太大意義。”你是否同意此看法，請談談你的觀點。 。 24(7分)今年地球日主題為：“珍惜地球資源，轉變發展方式”。為減少化石燃料的使用，降低污染，各國都在積極進行技術創新。 (1)近日，美國科學家發明了一種“發電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，再轉化為電能，供家庭用電需求。整個過程中都發生了哪些形式的能量轉化? 。“發電葉子

15、”產生氫氣、氧氣的化學方程式為 。(2)我國積極改進風電技術，擴大風電使用，并配套大型儲能設備“全釩液流”儲能電池，以保證穩定供電。與煤炭火力發電相比，風力發電的優點是 。“全釩液流”儲能電池在充電時，電池中的VO2+會變成VO2+，這個過程中釩元素(V)的化合價由 價變為 價。(3)為了降低汽車排放的尾氣對空氣的污染，現在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器。下圖列舉的是幾種氣體在凈化器中轉換前后的變化。根據下圖所提供的信息，舉例說明催化式排氣凈化器是如何降低汽車尾氣污染的。 。 氣體在催化式排氣凈化器里面發生了化學變化。請用原子、分子的知識概括化學變化的實質 。 為了使汽車尾氣的污染更小，

16、研究催化式排氣凈化器的專家們還要注意什么問題。 。 25(9分)21世紀是海洋開發與利用的世紀。煙臺的“十二五”規劃確立了“藍色經濟”發展戰略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發展領域之一。 (1)海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的 不同分離出淡水；高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的 不同分離出淡水。 (2)制鹽：制粗鹽。從鹵水中提取粗鹽用的結晶方法是 。粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質。將粗鹽溶于水，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾b加過量的Ba(OH)2溶液；c加適量的鹽酸；d加過量的Na2CO3溶液；e蒸發。正確的操作順序是 (填字母)。(3)制

17、堿：氨堿法制純堿的流程圖如下： 完成圖中“( )”的內容： ； ； 。(4)制鎂：工業上一般用電解熔融狀態的氯化鎂制金屬鎂，若以鹵水(含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣)為起始原料來制取金屬鎂，請畫出制鎂的流程圖。 26(5分)無土栽培是利用營養液栽培作物的一種方法。 (1)下列化學肥料中屬于復合肥的是 (填序號)。 硝酸銨 磷酸二氫銨 硝酸鉀 硫酸鉀 (2)某同學要在實驗室配制150g溶質質量分數為2的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質量為 g。(3)現有一種無色的營養液，可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質組成，為探究其成分，某同學設計并完成了如下圖所示的實驗。實驗1 實

18、驗2根據以上實驗，請你進行有關推斷。由實驗1可確定原營養液中一定沒有的物質是 ；根據實驗1、實驗2推測原營養液的組成可能有 種情況；若測得原營養液中K+和Cl一的數目之比為1：1，則原營養液的組成中的溶質是 四、實驗題(本題包括3個小題，共22分)27(7分)某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題： A B C D E (1)寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。 (2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是 (填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。 (3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應選擇的發生裝置是

19、 (填上圖字母)。 (4)該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。 當打開K1、關閉K2時，利用I、裝置，可進行的實驗是 (填字母)。 a大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 b鋅與稀硫酸反應制取氫氣 當打開K2、關閉K1時，可以利用工、裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ；若要證明二氧化碳能與水發生反應，應向燒杯的水中加入 。28(8分)某興趣小組發現一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質對鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分攪拌后過濾，取濾液探究其成分。 【猜想與假設】

20、他們都認為濾液中一定有NaCl和NaOH。生成氫氧化鈉的化學方程式為 。 對其他成分他們分別做出了如下猜想： 小亮猜想：還可能有Na2CO3 小強猜想：還可能有Ca(OH)2和Na2CO3 你認為誰的猜想是錯誤的 ，理由是 。你還能做出的猜想是：還可能有 。 【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，沒有氣泡，于是他得出結論：沒有Na2CO3。請你選擇CO2以外的物質，設計一個實驗方案驗證你的猜想。實驗步驟現象及相應結論 【反思】小強認為小亮的結論不嚴密，理由是 。 29(7分)小華同學用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A)，為了弄清它的成分，進行了有關實

21、驗。請你與他一起完成以下探究活動： 【對氣體猜想】猜想I：全部是CH4； 猜想：全部是CO； 猜想：是CO和CO2的混合氣體； 猜想：是CH4和CO2的混合氣體。【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃。 A B C D 圖1 圖2 (1)要將A中的氣體通入后面的裝置中，應選圖2中的 (填序號)“注水裝置”。 (2)若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有 氣體。 (3)裝置C作用是 。 (4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現渾濁，且B中無明顯現象，則“猜想 ”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現，有同學認為“猜想I、”可能成立，另有同學認為此現象不能證

22、明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是 ；要排除這種干擾可采取的措施是 。 (5)采取(4)中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現水霧和渾濁，且B中也出現渾濁，則證明“猜想 ”成立。五、計算題(本題包括2個小題，共10分) 30(4分)低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答： (1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質量是 。 (2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質量比為C:H:O:Na= 。(3)若某病人每天食用585g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計算結果保留一位小數) 31(6分)某環

23、保小組監測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環保小組的同學進行了以下實驗。取廢水500g，向其中加入溶質質量分數為20的氫氧化鈉溶液。測得沉淀質量與所加入的氫氧化鈉溶液的質量關系如下圖： 根據所得數據計算： (1)500g該廢水中硫酸銅的質量。 (2)該廢水中硫酸的溶質質量分數。 2011年煙臺市初中學生學業考試化學試題參考答案及評分意見 本答案的評分標準供閱卷評分使用。考生若寫出其它正確答案，可參照評分標準給分。 卷(選擇題，30分) 一、選擇題：每小題1分，共10分。 1B 2C 3D 4B 5B 6D 7A 8

24、D 9C 10D 二、選擇題：每小題2分，共20分。每小題有1個或2個選項符合題意。若有2個答案的，錯選1個不得分。漏選1個扣1分。 11CD 12BD 13D 14C 15A 16AC 17BD 18A 19C 20CD 卷(非選擇題，70分) 三、填空與簡答：(共38分，除特殊標注外，每空1分) 21(5分)(1)維生素C (2)金原子(或原子、Au) (3)(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (5)3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2 22(4分)(1)地下水經過了沙石、土壤等的過濾(或地表水易被污染等其他合理答案也可) (2)加明礬(或池底鋪沙礫等其他合理答案也可) (3)加熱

25、煮沸(或加漂白粉等其他可在家中進行的合理方法也可) (4)在切去底部、倒置的飲料瓶中，由下至上依次加入手絹、細沙和小卵石(或畫圖等其他合理答案也可) 23(8分)(1)都產生新物質 核變化是原子發生了變化，而化學變化原子本身不變 AB (2)Zr+2H2O高溫ZrO2+2H2 要點一：氫分子和氧分子大量接觸反應 要點二：有限空間(2分) 氦氣的化學性質穩定，不會和鋯發生反應生成氫氣(3)不同意，只要人類正確使用科學技術，就能給人類的發展帶來貢獻，盡量避免其危害(其他合理答案也可)。24(7分)(1)太陽能化學能電能 2H2O光、催化劑2H2十O2 (2)風能是可再生能源(或使用風能不會產生污染

26、空氣的有害氣體等其他合理答案也可) +4 +5(共1分) (3)CO經過凈化器后有90的CO轉化成CO2(其他合理答案也可) 化學變化中分子分成原子，原子重新組合 提高CO轉化為CO2、氮氧化合物轉化為氮氣的比例(或把產生的CO2收集起來，而不是直接排放到大氣中等其他合理答案也可) 25(9分)(1)沸點 顆粒大小 (2)蒸發結晶 bdace(過濾可重復使用)(3)NH3 CO2 加熱(或熱解)（4）（2分，寫出中間兩步即給分） 26（5分）（1） （2）3 （3）K2CO3 2 KCl、Ca(NO3)2四、實驗題：(共22分，除特殊標注外，每空1分) 27(7分)(1)長頸漏斗 錐形瓶(共1分) (2)B 氧氣的密度