1、地盤資源教學目標知識與才干使用資料，說出我疆地盤資源的要緊特征，理解我國的地盤國策。過程與辦法通過分析、理解我疆地盤資天職布差異的緣故，提高老師分析征詢題、處置征詢題的才干。情感破場與價值不雅觀使老師構成公正用地、白用度地、保護耕地的精確的資源不雅觀，進一步培養老師資源保護見解。教學重點、難點重點：1.我疆地盤資源的分布及全然特征。2.地盤荒蕪化、水土散失落、耕地急劇添加等地盤資源征詢題跟公正使用地盤資源的意思。難點：我疆地盤資源使用中存在的征詢題及帶來的嚴格后果，對老師停頓地盤資源的國情國策教誨，培養老師精確的資源不雅觀、狀況不雅觀，構成可接著開展見解。教學過程導入新課：地盤，它給人類供應了

2、山川、萬物、衣食、財富；過去的一切得益于它，它更阻礙著人類的今后。這的確是地盤，這的確是地盤資源。新課解說：一、典范完整，耕地比重小教師：多媒體出示山地林區、草原牧區、平原耕作區、都市的景不雅觀圖老師：討論四幅景不雅觀圖中地盤自然狀況跟條件的差異以及使用辦法的差異。山區林地；高原草地；平原耕地：都市建筑用地。教師：由于自然條件跟自然狀況的差異，人們對十地的使用辦法跟路途也就差異，按照地盤的用途及地盤使用的狀況，我們把地盤資天職為耕地、林地、草地跟建筑用地，耕地、草地、林地是農業用地，建破用地為非農業用地。我疆地盤使用典范完整。總結出我國幅員寬敞，地盤資源總量豐富。但是由于人口眾多，地盤資自己均

3、占據量遠低于世界平均水平。閱讀圖3.9中疆地盤使用典范的構成總結我國耕地比重小，后備耕地缺少。完成活動:說出故土地盤使用典范構成的要緊特征。二、地區分布不均不雅觀圖3.10、中國要緊地盤使用典范的分布圖老師：讀我國要緊地盤使用典范的分布圖，并聯系中國地形、氣候的有關知識完成課本填表格練習，清楚地盤資源的使用要遭到地形、氣候等自然條件的阻礙。地盤資源典范所在的干濕地區要緊地形典范耕地水田濕潤區平原、丘陵旱地半濕潤、半干旱地區平原、高原、丘陵草地半干旱地區高原、山地林地濕潤地區、半濕潤地區山地、丘陵難以使用的地盤半干旱地區、干旱地區高原、山地、丘陵教師：多媒體出示我國北方旱地跟北方水田的景不雅觀圖

4、，見解我國耕地的南北差異，并可以末尾評價我國南北方的水土匹配對農業花費的阻礙。老師總結：1北方以旱田為主,是水澆地；北方以水田為主。二者澆灌辦法差異。由于水資源與地盤資源的設置征詢題，北方水多地少，北方地多水少。水田與旱田的分布大年夜抵以秦嶺淮河一線為界，與800mm年等落水量線的分布比較瀕臨。2從圖中可以看出，我國水資源南多北少，且相差懸殊，而地盤資源北多南少，水資源與地盤資源的設置征詢題不合理。小結：由于我國國土寬敞，地盤資源總量豐富，同時地盤使用典范完整。征詢：我疆地盤資源的使用典范多種多樣，它為農業花費供應了哪些有利條件？老師總結：國土寬敞，地形復雜多樣，氣候復雜多樣，地盤資源總量豐富

5、，地盤使用完整，有利于在農業花費上因地制宜，開展多種經營。課堂小結：國家破法，國夷易近守法，搞好地盤資源的開源與節約，加強地盤資源的建破與保護，是我們每個國夷易近的任務跟任務。切記：保護地盤的確是保護我們生命!課后反思：第三章中國的自然資源第二節地盤資源第二課時備課日期：講課日期：教學目標知識與才干理解我國所面臨的地盤資源與狀況跟開展征詢題，末尾見解地盤資源與人類活動的相互關聯。過程與辦法通過各種路途，感知我國的地盤資源，積壓豐富的地盤資源表象。情感破場與價值不雅觀加強保護狀況、資源跟遵守相關法律、法則的見解，養成關心跟保護地理狀況的舉動習慣。教學重點、難點重點：理解我國所面臨的地盤資源與狀況

6、跟開展征詢題，末尾見解地盤資源與人類活動的相互關聯。難點：我疆地盤資源使用中存在的征詢題及帶來的嚴格后果，對老師停頓地盤資源的國情國策教誨，培養老師精確的資源不雅觀、狀況不雅觀，構成可接著開展見解。教學過程導入新課：提征詢地盤資源的使用典范跟分布。新課解說:一、公正使用每一寸地盤老師：讀圖311地盤資源遭到破壞，說出我疆地盤資源使用中存在的征詢題1都市用地快速擴大年夜，占用了大批的耕地。2.放牧的羊越來越多，草場退步嚴格。3.亂砍濫伐，加劇了水土散失落。4.不當排放構成地盤的污染。老師：使用課前搜集的資料，說明地盤使用中存在的其他征詢題。教師：地盤是破國之本，對于我國如斯的一集團口大年夜國來說

7、，公正用地、白用度地、保護耕地尤為要緊，但是人們對地盤的不合理使用卻構成了對地盤資源的嚴格破壞，加劇了我疆地盤資源的危殆。我國僅以世界7%的耕地奉養著世界21%的人口，這既令人自豪，更是一種壓力。因此，政府把“特不保護跟公正使用地盤跟真實保護耕地作為我國的地盤全然國策。老師：閱讀課文，說明我國已經實施的地盤保護辦法：發布法律法則：地盤管理法、草原法、森林法等。完成活動:理解我疆地盤的全然國策結合國情，以地盤全然國策為按照，為我疆地盤的公正使用跟保護獻計獻策。1. 地盤專家門診：假定你是一名“地盤大年夜夫請你針對地盤使用過程中存在的征詢題，開出真實有效的“處方。“耕地科“診斷：“處方1、建破用地

8、擠占制定法律、法則；加強耕地的管理跟保護2、水土散失落嚴格不合方案，加強農田全然建破跟保護3、風沙虐待加劇營造防護林4、污染嚴格治沙、治水、制鹽堿等綜合整治“草地科“診斷：“處方1、過度放牧制定法律、法則；加強草地的管理跟保護2、開墾不合方案，建破人工草場3、水土散失落嚴格營造防護林4、地盤荒蕪化治沙、治水、等綜合整治“林地科“診斷：“處方1、亂砍濫伐制定法律、法則；加強林地的管理跟保護2、造林開荒不合方案，植樹造林3、水土散失落嚴格治沙、治水等綜合整治“建破用地科“診斷：“處方1、盲目開展制定法律、法則；加強林地的管理跟保護2、粗放管理不合方案，有序開展2.“地盤專家方案:假定你是一名“地盤方案師請你針對沙漠、雪山等難以使用的地盤，提出公正使用跟保護的辦法。沙漠、沙漠雪山1、開展巡游業1.開展巡游業2、種植耐寒植物2.使用水資源3、開展沙產業3.開拓起物資源高寒荒蕪石山1.開拓耐寒植物1.開展巡游業2.開展高寒畜牧業2