《我的牙刷》教案_第1頁
《我的牙刷》教案_第2頁
《我的牙刷》教案_第3頁
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文檔簡介

1、我的牙刷教案教學目標：1、         知識目標：了解牙刷的設計理念，設計的牙刷要美觀與實用相結合。2、         能力目標：學會觀察和分析牙刷各部分的特點和功能，學習簡單的設計圖畫法，能夠設計一款既美觀又實用的牙刷。3、         情感目標：養成關注身邊事物的習慣，提高觀察和分析能力，了解設計要以人為本的原則。教學重點：觀察分析牙刷各部分的

2、設計意圖，了解形象與功能之間的關系，運用簡單設計圖的畫法設計一個牙刷。教學難點： 運用設計理念，設計出既美觀又實用的牙刷。教學方法： 情景創設法、觀察法、欣賞法、討論法、引導法、角色轉換法教具準備：各種造型不同的牙刷、圖畫紙、尺子、勾線筆、上色工具、多媒體課件教學過程：一、    創設情境、導入新課（3分鐘）播放保護牙齒的動畫片小紅臉和小藍臉1、          師：要想防止小紅臉和小藍臉鉆進我們的牙齒，最好的幫手是誰呢？2、    

3、      師：對了，保護牙齒就要經常刷牙，牙刷也是很有講究的，這節課我們就來當一次牙刷設計師，研究牙刷里的學問。出示課題。二、    引導觀察、了解構造（2分鐘）師：要想當一名牙刷設計師，首先得了解牙刷的構造。請同學們分析。引出牙刷是由刷頭、刷頸、刷柄三部分構成。同時出示課件。三、    自主探究、合作學習（5分鐘） 1、          學生詳細觀察牙刷，看看各部分是不是都一樣？想一想，設計

4、師為什么要這樣設計？學生以組為單位交流研究。2、          師利用多媒體出示搜集的幾款特殊牙刷。四、    角色轉換、感受體驗（5分鐘） 小游戲：買牙刷。 教師當賣牙刷的，學生買牙刷，同時說出選購此款牙刷的理由。 師：除去價格的因素外，一般是從以下方面選購的：外觀造型、方便實用、功能設計、顏色鮮艷。作為設計師消費者的多種需求都要考慮到，設計要以人為本。五、    理解分析、思路拓展（5分鐘）分析牙刷設計圖，看一看設計圖中包含了哪些內容？課件出示各種牙刷設計圖。六、    自由創作、體現個性（15分鐘）1、          提出作業要求：設計一款既實用又美觀的牙刷，體現以人為本的理念。2、          學生

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