1、開展校本培訓，促進華麗發展華麗小學校本培訓總結近幾年來， 課改的春風吹向全國各地， 新課改向我們展示了許多 全新的理念，教師必須不斷學習，樹立起終身學習的理念，才能跟上 時代的發展，更好地推動課改，完成歷史賦予我們的使命。我校非常 重視校本培訓，這幾年來， 我校利用校內外資源，結合學校的實際情 況，有計劃、有目的地開展了一系列教師培訓。具體做法如下：一、校本培訓以科研為先導，為教育科研的順利開展保駕護航。2003 年，根據我校地處羅湖區插花地帶，家長、學生大多自信 心不足的實際，在新課程理念指導下，我校提出了“尊重教育”的辦 學理念，開展了“特區小學實施尊重教育的對策研究”的課題實驗。 為了使

2、課題做得扎實、有效，我們每學期都制定研究主題，根據主題 開展相應的校本培訓，我們的培訓模式是：學習實踐總結。 在每一個研究主題開展前， 我們先組織教師學習， 通過推薦教師閱讀 有關的書刊雜志和請專家講解等方式， 提高教師對該問題的認識， 教 師有了一定的理論基礎，再開展教育教學實踐。期末進行總結交流， 撰寫研究心得。幾年來， 結合我校的科研課題， 我們主要從以下幾方面開展培訓 工作。（一）通過校本培訓，打造一支尊重教育規律、敬業愛崗、樂觀 進取的教師隊伍。1、提高班子成員的管理能力火車跑得快，全靠車頭帶。我校首先抓好行政班子建設，通過邀 請專家做“怎樣當好中層干部”等培訓講座，提高班子成員的認

3、識水 平與管理能力。 要求班子成員在工作中以尊重的語言與師生說話、 以 笑臉與師生面對， 年輕的中層干部通過學習、 培訓都能深刻地認識自 己、了解自己，克服缺點，揚長避短，在工作中起到應有的帶頭作用。2、提高教師的認識水平。培育一支富有尊重情懷， 健康向上， 素質優良的教師團隊是推進 華麗向前發展的關鍵， 我們邀請專家給全校教師作了 “開展教育科研 的意義”、“如何理解尊重教育” 、“超越自我，實現教師專業發展”等 專題講座， 提高教師們對尊重教育的理解， 增強教師開展教育科研的 信心。我們還把尊重理念作為師德建設的重要內容，我們舉辦了“怎 樣做一位受人尊重的教師”論壇，給教師提供相互交流的平

4、臺。在論 壇上，老師們發言踴躍，見解深刻。本次活動，上交論文 50 多篇， 評選出一等獎論文 11篇，其中 5 篇論文在羅湖雜志上發表，溫 校長的論文在國家級刊物小學德育上發表。（二）通過校本培訓， 將尊重理念貫穿課堂教學之中， 提高教師 的課堂教學水平。從課改開展以來， 我們就多次組織教師學習新課程標準， 更新教 學觀念。開展結隊子，以老帶新的活動，使新教師能迅速適應教學工 作。針對小學課堂教學存在的種種弊端， 結合新課改的精神， 我們提 出“尊重教育進課堂” ，開展課堂教學中如何體現尊重教育思想的研 究，提高教師的教學藝術， 從而提高教學質量，我們以每學期一次的 華麗杯課堂教學基本功大賽為

5、契機，以科研促教研，加強小組備課， 將課題研究與實踐中存在的問題相結合， 探討尊重教育下課堂教學的 方法與途徑，我們多次邀請了石景璋老師到校上課，和老師們座談。 多次邀請省教科所的梁永豐教授到校聽課并做專題講座， 請市教研室 李一鳴教研員到校輔導年輕老師說課。 我們溫校長也是常常聽課并給 大家點評，手把手教老師如何上課。通過三年的探討， 老師的教學水平有了較大的提高， 我們收集了 教學論文 100 多篇，案例分析 100多篇，案例分析 100多篇，總結出 在“尊重”理念指導下的課堂教學具體操作模式。（三）通過校本培訓將尊重理念融入班級管理中， 提高班主任的 管理水平。學生行為習慣的養成與班主任

6、有著直接的關系， 提升班主任的管 理水平尤為重要。 因此，我們開展“在尊重的理念下如何做好班主任” 的研究。我們結合每個學期的班主任工作會議。 就如何將尊重理念融 入班級管理中，如保提高班干部的管理水平，如何轉化后進生，如何 與學生談話等問題開展研討， 采用聘請區優秀班主任作講座， 班主任 之間相互交流、案例分析等多種形式，使尊重教育的理念深入人心， 并使之貫穿于班主任日常工作中去。 三年來， 我們共收到班主任論文 48 篇，教育案例 54 篇，教育隨筆 100多篇和主題隊會設計 120篇。三年來， 我校的校本培訓主要是圍繞我校的科研課題開展， 目的 性強、針對性強的校本培訓為我?？蒲泄ぷ鞯捻?/p>

7、利開展、 乃至取得成 效提供了保證。從今年開始，我校又有兩個課題正式啟動，我們將一 如既往地開展校本培訓，讓校本培訓為教育科研的實施保駕護航。二、校本培訓為打造我校寫字教育特色服務 華麗小學是羅湖區插花地里的一所公辦小學， 她主要肩負著培育 中下層經濟收入的外來工子女的任務。 由于他們的家庭經濟、 生活條 件相對較差些，孩子們的學習、生活習慣不是很好，我們希望從書法 教育入手，教會孩子寫一手好字， 以“學會寫字， 提高素質”為理念， 開展系統的寫字教育教學實踐， 讓每一位學生的書法潛力得到充分的 發揮。要教會學生寫一手好字，必須老師要寫一手好字。因此，學校 對老師開展寫字培訓。 學校和胡一帆文化公司合作， 胡一帆老師每學 期都多次到學校給老師開展書法培訓， 指導老師如何寫好字， 學校還 在校園內開辟教師書法展板，為老師提供筆、墨、紙硯和臨摹范本， 要求老師堅持練好三筆字， 每周上交三筆字作業各一篇， 由專職書法 老師打分，并在校園內的展板上展覽。這項培訓到今為止已有兩年， 教師的三筆字越練越好， 在老師的帶動下， 孩子們的寫字水平也有很 大的提高， 在市小學生現場書法比賽中獲獎人次幾乎最多， 老師參加 區、市書法比賽獲得了很好的名次， 陳幽主任和謝琛老師硬筆書法獲 得深圳市教育系統女性書