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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢1、喜歡閱讀，喜歡教語文。2、愛孩子，能和孩子建立和諧的師生關系，課堂調控能力較強。3、喜歡學習。1、把學到的知識運用到平時的教學的魄力不夠。2、教學任務重。外部（環境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰）有幸參加國培計劃，使自己在教學上有新的發展空間。學校提供了良好的學習成長的環境。1、競爭壓力越來越大，社會、家長、學生對老師的要求越來越高2、教學任務重，應付的各類檢查，使自己有時在教學上顯得力不從心。二、我的對策用（優勢）停（劣勢）1、保持對語文教學的熱情，熱愛學生、熱愛語文。2、抓住每次學習的機會，結合學習，自我提升。3、抓緊每次備課和教研活動，在活動中鍛煉自己。學習熱情高，但是學習和做事缺乏堅持性。抓（機遇）御（威脅）1、積極參加校級、區級的教研活動，多交流，多思考。2、積極參加各類教學比賽，在磨課中提升課堂教學能力。自我表現力欠缺。

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