1、九年級第四單元試題一 、散文家談散文 1、給加點字注音。長喙（     ）       鏗鏘（     ）（     ）      鑲嵌（     ）嗜（     ）好       赦（      ）免     

2、;        為難（     ）2、對白鷺一文的內容和形式的理解有下列四種表述，不正確的一種是（    ）。A.整理通過對白鷺形、神細致生動的描寫和情感的傾注，贊美了白鷺這一鄉居常見的物象被人忘卻了的平凡樸素的美。 B.整理借對白鷺平凡樸素美的謳歌，委婉地表達了對平凡、質樸的勞苦大眾贊美的真情。 C.整理開篇說“白鷺是一首精巧的詩”，這是因為整理本身是詩人，所以對富有詩意的白鷺情有獨鐘。 D.文章運用了對照、排比句、排比段等多種藝術手段，多角度多側面地描寫白鷺，表達了整理對白鷺這一

3、平凡物象的獨特發現與感受，從平凡中提煉出不平凡的意義。3、如何理解“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”？_ _ _4、請你用簡要的語言概括本篇散文的主要內容。_ _ 5、文章第段所寫的內容可分別用第段和第段中的一個詞語來概括。這兩個詞語是：_ _、_ _。6、宋玉登徒子好色賦中有言：“增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，敷朱則太赤”。請從文章中摘錄與之內容相近的語句。_7、甲同學把第段的內容概括為 “白鷺望哨圖” ，但乙同學不同意，認為這樣概括不對。請根據文章內容，談談你的看法。_ _ _ 8、寫點評也是一種很好的讀書方法，仿照下面句子寫的點評，給其它兩句作點評。句子：那雪白的

4、蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白， 黛之一忽則嫌黑。點評：用排比手法表現出了白鷺外表很適宜、結構勻稱的特點。句子：在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫。點評：_ _ 句子：晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕預，看來像不是安穩，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現的一種嗜好。點評：_ _ 關于散文<白鷺> 我喜歡散文，就在于它的隨意性和多樣性，就在于它是一種沒有固定格式的最自由自在的文體。因此我喜歡讀各種風格的散文，喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質樸、冰心的婉約清秀，

5、也喜歡林語堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈、秦牧的博識睿智 郭沫若的散文像他的詩一樣，有的寫得豪放激越、氣勢磅礴，也有的寫得柔婉清麗、秀美含蓄。比較起來，我更喜歡他的后一種散文。這篇五百字的白鷺，就是后一類散文的典型例子。這篇散文，用非常精彩、極其簡練的文字，抒寫了整理對白鷺的獨特的感受和獨到的認識，絕妙地描繪出白鷺“因為它的常見而被人忘卻”的美。“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”“或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一

6、首優美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。” 我想起古人的描述，“其文如升初日，如清風，如云，如霞，如煙，如幽林曲澗，如淪，如漾，如珠玉之輝，如鴻鵠之鳴而入寥廓”。 萊辛說：“不要讓人一看了事，應讓人品味，反復地品味。” 白鷺就是一篇能讓人“反復地品味”的好散文。它“是一首精巧的詩”，“一首韻在骨子里的散文詩”，言有盡而意無窮。1、給加點字注音，根據拼音寫漢字。雋永（     ）       liáo廓（     ）      綺麗（ 

7、;    ）睿（     ）智       冷jùn（      ）      恬淡（     ）2、請你仿照下列語段的表達形式再寫兩個短語，本文中提到的作家除外。 因此我喜歡讀各種風格的散文，喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質樸、冰心的婉約清秀，也喜歡林語堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈、秦牧的博識睿智、   

8、60;                  、                      。 3、第段引用名言的作用是什么。_ _ _ 4、“我”喜歡散文的原因是什么？（原文回答）_ _ _ _ 5、你知道第二段中的這些作家的作品嗎？請列舉一到兩例并講述你的閱讀

9、感受。_ _ _6、仿寫句子：白鷺是一首詩，白鷺是一首韻在骨子里的散文詩，關于散文白鷺是：_ _u       相關鏈接：1、關于“白鷺”的詩歌霜衣雪花青玉嘴，群捕魚兒溪水中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。                            

10、60;                            杜牧鷺鷥兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。                 &

11、#160;                                       杜甫絕句西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。張志和漁歌子2、寫一般文學評論的方法：A、能寫出自己獨特的閱讀感受；B

12、、就語言、風格、藝術手法、立意等方面做出具體的分析評論；C、可以適當引用古今中外的名人名言評論文章；D、可以巧妙運用原文來評論。一、散文家談散文【參考答案】1、略。  2、C     3、說白鷺是一首詩，是因為白鷺的美麗、精巧，如詩如畫；說白鷺是一首韻在骨子里的散文詩，是因為白鷺的美尋常、樸素、自然天成，這種美需要人們去尋求，在尋求中理解這種美。4、本文抒寫了整理對白鷺的獨特感受和獨到的認識，謳歌了那些因為常見而被人忘卻的美。5、精巧  適宜6、增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。7、沒有標準答案。參考：乙同學有道理

13、，因為整理并不認為白鷺是望哨。理由：（1）文中說：“人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”是反問，否定了“望哨”之說；（2）文中還有“看來像不是安穩，而它卻很悠然”放哨的哨兵是不可能悠然的。8、（1）用擬人和比喻手法生動形象地表現寫出白鷺與水田的配合適宜、和諧，給人以美感；（2）用擬人和對比手法刻畫出在小樹絕頂，白鷺悠然而立，給人一種清新高潔之感，超凡脫俗之美。關于散文<白鷺>【參考答案】1、略。  2、略。   3、整理引述這段話是為了說明白鷺是一篇境界和品位很高的散文，體現了郭沫若“柔婉清麗、秀美含蓄”的一種散文風格，意在告訴讀者要感受白鷺的魅力和藝術價值，

14、必須用心品味，否則無法發現水面的漣漪和珠玉的光輝，是無法聽出寥廓天際的鴻鵠的鳴叫的。    4、略。     5、略。    6、略。二  小說家談小說 一、按拼音寫漢字。liào（   ）下    口nè（   ）    shng（   ）午 bì  bì（   ）作響     ni（   ）怩  hn（   ）態

15、gn（   ）尬      shàn（   ）笑 d（   ）噥    qián（   ）誠    跌dàng（   ）二、按要求簡要回答寫作就要寫出自己的個性，就像拜年一樣。下列文段有些毛病，請你看看這個文段的問題是什么。    有一天，我去外婆家做客。當車開到茶亭站時，上來一位約摸六七十歲的農村老奶奶。她駝著背，拄著拐杖，顫巍巍的，手里提著半籃子雞蛋，好像要去農貿市場出售。一位佩戴紅領巾的少年忙上前扶著老奶奶，坐

16、到自己的座位上。老奶奶激動地對旁邊的乘客說：“現在的形勢真是一片大好，學習雷鋒蔚然成風，社會上好人好事層出不窮。你看，這位紅領巾就是一個活雷鋒”    問題： 要了解人物內心要看人物言行，請看下列兩個文段中爸爸和五歲的孩子磊磊的對話，想一想，哪個好，為什么？將你的理解寫在橫線上。對話一“磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“爸爸，抽煙是有害的，香煙里有尼古丁，你要有毅力，就把煙戒了。”對話二“磊磊，好磊磊，快告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“不，媽媽不讓。”“磊磊，你不知道吧，寫文章抽支煙，一寫一大篇。”“不對，阿姨從來沒有這樣說過！”“磊磊，爸爸明天帶你去公園看猴子翻跟斗好

17、不好，快告訴我。”“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告訴你。” 三、閱讀下文，按要求答題等我和醫生拿了針藥趕來，新媳婦正側著身子坐在他旁邊。 A她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了。”我過去一摸，果然手都冰冷了。B新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：“不要縫了。”她卻對我異樣地瞟了一眼，C低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀的笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭。 衛生員讓人抬了

18、一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛生員為難地說：“被子是借老百姓的。” “是我的”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。 文段中畫橫線的ABC三處使用了什么刻畫人物的方法？這樣描寫對表現新媳婦有什么作用？答： 句子“她卻對我異樣地瞟了一眼”中的“瞟”的含義是什么？ 請寫出它的四個同義近義詞。 句中劃線的三字短語在句中的作用是什么？“把半條被子

19、平展展地鋪在棺材底”中的“平展展”表現了，突出了 “她氣洶洶地嚷了半句”中的“氣洶洶”的作用是：       文中的劃波浪線的句子“我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀的笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭。” 是一個排比句，排比的順序是 ，通過聯想展開。 句中描寫的“兩個干硬的饅頭”這里從 突出小通訊員周到細致熱情待人的品質。二、小說家談小說【參考答案】一、撂    訥    晌    嗶嗶  &

20、#160; 忸    憨    尷    訕   嘟    虔    宕二、人物老奶奶說的話就沒有自己的個性，顯然不符合自己的身份。作為一個農村老奶奶，不會說出那么多大道理，更不會用上“蔚然成風”、“層出不窮”等成語。她可能會說：“這孩子真乖。”    對話一，既不符合孩子的年齡、身份，也沒有表現出父子的不同特點、情態，不如對話二。三、細節描寫、三次寫到新媳婦為犧牲了的小通訊員縫補衣服是為了刻畫她對人民子弟兵的熱愛之情，從而表現人物內心純真的美麗。看、瞧、瞥、瞪等等

21、“平展展”表現了新媳婦鋪被動作的細致，讓人想到她是希望犧牲了的小通訊員躺在棺材里也能舒服才這樣做，突出了她的為人真純善良以及同小通訊員的手足之情。“氣洶洶”刻畫了新媳婦當時的神態，這既流露出她對人們不解她的行為的不滿，更流露出對小通訊員犧牲刻骨傷痛。由實到虛  側面描寫【勵志故事】 瘋子不是呆子 一個心理學教授到瘋人院參觀，了解瘋子的生活狀態。一天下來，覺得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開眼界。想不到準備返回時，發現自己的車胎被人卸掉拿走了。“一定是哪個瘋子干的！”教授這樣憤憤地想道，動手拿備胎準備裝上。事情嚴重了。下車胎的人居然將螺絲也都拿走了。沒有螺絲有備胎也上不去啊！教授

22、一籌莫展。在他著急萬分的時候，一個瘋子蹦蹦跳跳地過來了，嘴里唱著不知名的歡樂歌曲。他發現了困境中的教授，停下來問發生了什么事。    教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。 瘋子哈哈大笑說：“我有辦法！”他從每個輪胎上面下了一個螺絲，這樣就拿到三個螺絲將備胎裝了上去。 教授驚奇感激之余，大為好奇：“請問你是怎么想到這個辦法的？”瘋子嘻嘻哈哈地笑道：“我是瘋子，可我不是呆子啊！”其實，世上有許多的人，由于他們發現了工作中的樂趣，總會表現出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。許多人在笑話他們是瘋子的時候，別人說不定還在笑他呆子呢。做人呆呆，處事聰明，在中國尤其不失為一種上佳做人姿

23、態。三 、詩人談詩鞏固提高：一、新課預習：1、給下列加點字注音。（1）曙光（     ）（2）乍然（     ）（3）弓弦（     ） （4）山巒（     ）（5）曠野（     ）（6）籠罩（     ）（7）門檻（     ） （8）眺望（     ）2、填空。寧靜而深沉的意境的整理是當代詩人     

24、;       。本文是他以詩人的身份寫下的對           的                    的評論。代表作有             

25、;                    。二、閱讀提升：3、閱讀一個深夜的記憶，回答問題。月光流進門檻我以為是陽光開門，還是深夜不久，有風從北邊來仿佛吹動了月亮的弓弦于是我聽見了黎明的音響河岸被山影壓著有星流過曠野去我感覺到，萬物還在沉睡只有我是最初醒來的人（1）詩歌善用虛實并用的手法，從詩中找出一處虛寫句，寫在下面的橫線上。        &#

26、160;       （2）詩歌的語言具有側面暗示的特點，你認為詩中哪些語句暗示了詩歌的主旨?                                    &#

27、160;                                                    

28、0;                                                 

29、0;                  （3）說說下面形象的深刻含義。深夜：                              &#

30、160;                                       黎明：            &#

31、160;                                                  &

32、#160;       （4）指出下列詩句中加點詞的表達作用。月光流進門檻   （                                      &

33、#160;                  ）有星流過曠野去 （                               &

34、#160;                         ）河岸被山影壓著 （                        &

35、#160;                               ）4、下面這首泥土也是魯藜的作品，試揣摩該詩欲借泥土告訴人們什么道理。泥     土老是把自己當作珍珠就時時有怕被埋沒的痛苦把自己當作泥土吧讓眾人把你踩成一條道路 5、文章開頭寫道：“人們談論魯藜的詩，一般都

36、沒有提到這一首。而我對它卻很有偏愛。”對這句話的作用理解正確的是。                             （           ）A、說明一般人不很了解這一首詩。      B、說

37、明這一首詩的表現手法比較特別。C、說明這一首詩的主題思想比較深沉。  D、說明我對這一首詩有獨特的感受。6、下面一段話描述了詩歌中的一些詩句的意境，說說加橫線的句子，描述的是哪一句詩。他不再返回屋中，而是眺望著月光下的曠野：起伏的山巒，河岸的山巒的巨大暗影大地籠罩在沉靜中。劃破夜空的流星，被風吹響的月亮的弓弦，既反對了夜的沉靜，又使夜有了動態感：夜在沉靜中行進，黎明即將到來。                 

38、0;                                                  

39、60;          7、閱讀下面這段話，回答問題：    從門檻流進的月光，詩人卻誤以為是曙光。從夢中乍然醒來，是容易有這樣的錯覺的，李白就曾將床前的月光誤認為是霜。他起來了，推開門看看，原來還是深夜。可以想見，他是習慣于黎明即起的。使他驚醒的是對黎明的期待。（1）整理說“李白就曾將床前的月光誤認為是霜”，這里指的是哪一首詩？請默寫在下面。            

40、0;                                                  

41、60;          （2）寧靜而深沉的意境一文中提到李白和魯藜都對月光產生了錯覺，但又有些不同，你能說說不同在哪里嗎？