1、VB程序設計實驗教案方媛河西學院教案20152016學年第二學期課 程 名 稱Visual Basic程序設計授課教師 職稱 教師所在單位信息技術與傳媒學院河西學院教務處制課程名稱Visual Basic程序設計課程編號 授課專業 班級 課程類型必修課學校平臺課（；院系平臺課（ ）；專業平臺課（ ）選修課專業選修課（ ）；通識教育選修課（）；考核方式考試（）； 考查（）課程教學總學時數48學 分 數學時課堂講授學時數16實踐課學時數 實驗學時數32課堂討論學時數 使用教材名稱、作者及出版信息Visual Basic程序設計，

2、方媛主編，北京郵電大學出版社，指定參考書及網絡資源書名作 者出版時間及出版社Visual Basic程序設計 Visual Basic程序設計蔣加伏趙柱中國科學技術出版社，2006注：表中（）選項請打“”。授課時間順序編號： 1 授課課題實驗一 熟悉VB的開發環境、程序設計的基本步驟授課時數2授課形式演示、上機操作實驗目的：1掌握Visual Basic的啟動方法；2熟悉Visual Basic 開發環境中的元素；3掌握在屬性窗口中設置控件的屬性的方法；4學會建立一個可執行的應用程序；5掌握工具欄啟動按鈕、結束按鈕的使用方法。實驗重點、難點：重點：VB的集成開發環境、建立VB程序的一般過程難點

3、：對象的屬性、事件和方法實驗方法和手段：演示和指導上機實驗實驗內容：1啟動VB。2熟悉Visual Basic 開發環境中的元素。3向窗體中放置控件。4在屬性窗口中設置控件的屬性。5建立可執行的應用程序，例：在窗體上創建一個文本框、兩個命令按鈕控件，命令按鈕的標題分別設置 “隱藏”和“退出”，單擊“隱藏”按鈕后文本框消失，該按鈕變成“顯示”，單擊“顯示”按鈕顯示出文本框，該按鈕為“顯示/隱藏”的切換，單擊“退出”結束程序的運行。復習思考題、作業題：建立一個完整的應用程序的過程？填表說明：每項頁面大小可自行添減。授課時間順序編號：2授課課題實驗二 窗體對象的應用授課時數2授課形式演示、上機操作實

4、驗目的：1學會根據要求設計窗體，進行窗體布局；2掌握用程序代碼方式設置屬性的方法；3學會編譯Visual Basic程序、生成EXE可執行文件的方法；4掌握窗體的常用屬性、方法與事件；5熟練使用屬性窗口設置對象的初始屬性。實驗重點、難點：重點：屬性窗口的使用難點：VB編程步驟實驗方法和手段：演示和指導上機實驗實驗內容：1根據要求設計窗體，進行窗體布局。2用程序代碼方式設置對象方法。3編譯Visual Basic程序、生成EXE可執行文件。4使用屬性窗口設置對象的初始屬性。5建立可執行的應用程序，例：制作一個由命令按鈕組組成的簡單計算器。復習思考題、作業題：1. VB的環境要求？2. VB有多種

5、類型的窗口，若想在設計時看到代碼窗口，怎樣操作？填表說明：每項頁面大小可自行添減。授課時間順序編號：3授課課題實驗三 建立窗體界面、編寫程序代碼授課時數2授課形式演示、上機操作實驗目的：1掌握窗體、命令按鈕、文本框和標簽對象的常用屬性、方法與事件；2學會使用代碼窗口編寫簡單的事件過程；3熟練使用代碼窗口設置對象的屬性。實驗重點、難點：重點：窗體、命令按鈕、文本框等控件的屬性設置難點：代碼書寫要求實驗方法和手段：演示和指導上機實驗實驗內容：1設計程序界面。2使用代碼窗口設置對象的屬性。3使用代碼窗口編寫簡單的事件過程。4運行程序。5調試程序。6保存程序。7. 建立可執行的應用程序，將文本框的內容

6、放大、縮小3倍，讓字號還原為12。復習思考題、作業題：1. 比較標簽、命令按鈕和文本框的特點。2. 熟悉基本控件的屬性。填表說明：每項頁面大小可自行添減。授課時間順序編號：4授課課題實驗四 數據類型、變量、常量、運算符與表達式授課時數2授課形式演示、上機操作實驗目的：1了解各種數據類型的名稱、占用內存的字節數和表示的數據范圍；2掌握變量與常量的命名規則；3掌握不同類型的文字常量的表示方法；4掌握聲明變量的方法；5掌握運算符的分類，各類運算符的運算規則，及表達式中運算符的優先級；6掌握常用函數的使用方法。實驗重點、難點：重點：表達式、函數的使用規則難點：表達式、函數的使用規則實驗方法和手段：演示

7、和指導上機實驗實驗內容：1練習各表達式的書寫。2練習各函數的使用。3使用函數和表達式實現程序要求。4建立可執行的應用程序，例：字符串函數的應用。復習思考題、作業題：1. 產生一個100-200（包括100和200）范圍內的正整數。2. 將數字字符串轉換成數值，用什么函數？判斷是否是數字字符串，用什么函數？3. 取字符串中的某幾個字符，用什么函數？大小寫字母間的轉換用什么函數？填表說明：每項頁面大小可自行添減。授課時間順序編號：5授課課題實驗五 順序結構授課時數2授課形式演示、上機操作實驗目的：1掌握表達式、賦值語句的正確書寫規則；2掌握Print方法和Format格式的使用；3掌握InputB

8、ox與MsgBox的使用。實驗重點、難點：重點：輸入和輸出函數的使用難點：Print方法的語法規則實驗方法和手段：演示和指導上機實驗實驗內容：1練習Print方法和Format格式；2練習運用Inputbox與Msgbox函數；3建立可執行的應用程序，例：由鍵盤輸入小時、分、秒后，化成共有多少秒，并打印出；4建立可執行的應用程序，例：隨機給小學生出1道二位數的加法題 ，答對得10 分，答錯得0分，最后用消息框輸出小學生的得分。復習思考題、作業題：1.編寫華氏溫度與攝氏溫度相互轉換程序。2.輸入ax2+bx+c=0的系數a,b,c,求二次方程的根x1,x2，若輸入非法，則用Msgbox輸出錯誤信

9、息。填表說明：每項頁面大小可自行添減。授課時間順序編號：6授課課題實驗六 選擇結構授課時數2授課形式演示、上機操作實驗目的：1. 掌握基本的輸入輸出函數的用法；2. 行If語句、塊If語句的使用；3. 掌握IF選擇結構基本用法；4. 掌握多分支結構select語句。實驗重點、難點：重點：選擇結構的基本語法難點：分情況選擇不同的選擇結構實驗方法和手段：演示和指導上機實驗實驗內容：1. 練習if語句的應用。2. 練習多分支結構select語句的應用。3. 建立可執行的應用程序，例：鍵盤輸入三個數，將它們從小到大排序。4. 建立可執行的應用程序，例：任給定一年，判斷該年是否是閏年，并根據給出的月份來

10、判斷是什么季節和該月有多少天。5. 建立可執行的應用程序，例：編寫程序，任意輸入一個整數，判定該整數表示的是春夏秋冬中的哪個季節。復習思考題、作業題：1.試用Select Case語句替換多分支語句IfThenelseifend if，它們能完全被替代嗎？。2.多分支結構中，不管何種條件，程序最多執行其中幾個分支？3.輸入x,y,z三個數，按從小到大的次序顯示。4.購買某物品，不同價格的物品打折方法不同，輸出不同應交款。填表說明：每項頁面大小可自行添減。授課時間順序編號：7授課課題實驗七 循環結構授課時數2授課形式演示、上機操作實驗目的：1. 掌握基本的輸入輸出函數的用法；2. 掌握循環結構f

11、or語句；3. 掌握dowhile/until循環的用法；4. 掌握循環嵌套的用法。實驗重點、難點：重點：循環結構的基本語法難點：分情況選擇不同的循環結構實驗方法和手段：演示和指導上機實驗實驗內容：1. 練習for語句的應用。2. 練習dowhile/until語句的應用。3. 建立可執行的應用程序，例：輸出3-100之間的所有奇數，奇數之和。4. 建立可執行的應用程序，例：求1+（1+2）+（1+2+3）+（1+2+3+n）的值。5. 建立可執行的應用程序，例：輸出1000之內的所有“完數”。“完數”是指一個數恰好等于它的因子之和。如6的因子為1、2、3，而6=1+2+3，因而6就是完數。復

12、習思考題、作業題：1. 求前n項的奇數和，S=1+3+5+。+(2n+1)。2. 求前n項的奇數乘積，M=1*3*5*(2n+1)。3. 求水仙花數。填表說明：每項頁面大小可自行添減。授課時間順序編號：8授課課題實驗八 控制結構綜合應用授課時數2授課形式演示、上機操作實驗目的：1. 熟練掌握順序結構的用法；2. 熟練掌握選擇結構的用法；3. 熟練掌握循環結構的用法。實驗重點、難點：重點：各種控制結構的使用技巧難點：各種控制結構綜合運用實驗方法和手段：演示和指導上機實驗實驗內容：1. 建立可執行的應用程序，例：計算1!+2!+3!+10!。2. 建立可執行的應用程序，例：雞兔49，100只爪子地

13、上走，則雞和兔各多少只。3. 建立可執行的應用程序，例：打印九九乘法表。4. 建立可執行的應用程序，例：計算1+1+2+3+5+8+13+21+n (n<=100)。復習思考題、作業題：1. 求兩數的最公約數、最小公倍數。2. 求100以內的素數，并輸出。填表說明：每項頁面大小可自行添減。授課時間順序編號：9授課課題實驗九 數組的應用授課時數2授課形式演示、上機操作實驗目的：1掌握數組的聲明；2掌握數組元素的引用；3掌握靜態數組和動態數組的使用差別；4應用數組解決與數組有關的常用算法。實驗重點、難點：重點：數組的定義、輸入和輸出難點：數組綜合運用實驗方法和手段：演示和指導上機實驗實驗內容

14、：1. 建立可執行的應用程序，例：某數組有20個元素，元素的值有鍵盤輸入，要求將前10個元素與后10個元素對換。輸出數組原來各元素的值和對換后各元素的值。2. 建立可執行的應用程序，例：編寫程序，建立并輸出一個10x10的矩陣，該矩陣對角線元素為1，其余元素均為0。3. 建立可執行的應用程序，例：有一個n x m的矩陣，各元素的值由鍵盤輸入，求全部元素的平均值，并把高于平均值的元素以及它們的行列號輸出。復習思考題、作業題：1. 編寫密碼驗證程序，要求使用End、WithEnd with（修改窗體顏色等屬性）。2. 用數組實現七個評委的評分、并能除去最高分、最低分而算出平均分。填表說明：每項頁面

15、大小可自行添減。授課時間順序編號：10授課課題實驗十 數組的應用和選擇性控件的應用授課時數2授課形式演示、上機操作實驗目的：1熟練掌握一維數組的應用；2熟練掌握二維數組的應用；3掌握列表框和組合框的常用屬性、方法與事件。實驗重點、難點：重點：選擇性控件屬性、事件和方法難點：數組的綜合應用實驗方法和手段：演示和指導上機實驗實驗內容：1建立可執行的應用程序，例：隨機產生30-100的10個正整數，求最大值、最小值、平均值。2建立可執行的應用程序，例：隨機產生10個2位數，按從大到小遞減順序排列，并顯示結果。3建立可執行的應用程序，例：設置一個程序，用兩個文本框輸入數值數據，用組合框存放“、

16、5;、÷、冪次方、余數”。用戶先輸入兩個操作數，再從組合框中選擇一種運算，即可在標簽中顯示出計算結果。4建立可執行的應用程序，例：設計一個點菜程序。復習思考題、作業題：隨機產生n個數，用選擇法對它們排序，輸出排序前后的序列。填表說明：每項頁面大小可自行添減。授課時間順序編號： 11授課課題實驗十一 過程和函數授課時數2授課形式演示、上機操作實驗目的：1掌握過程的定義及調用；2掌握函數的定義及調用；3掌握行參和實參的對應關系；4掌握值傳遞和地址傳遞的傳遞方式。實驗重點、難點：重點：過程、函數的定義難點：實參和形參之間的參數傳遞實驗方法和手段：演示和指導上機實驗實驗內容：1建立可執行的應

17、用程序，例：編制隨機整數函數，產生30個1-100之內的隨機數。2建立可執行的應用程序，例：編寫一個Function過程，已知直角三角形兩直角邊的長度，求第三邊（斜邊）的長度。3建立可執行的應用程序，例：分別用函數過程和子過程編寫程序，求a，b兩數中最大數。復習思考題、作業題：1. 過程與函數的定義、調用有哪些不同，傳值與傳址有哪些不同？2. 什么是全局變量、私有變量、靜態變量，如何使用？填表說明：每項頁面大小可自行添減。授課時間順序編號： 12授課課題實驗十二 過程、函數的應用和變量的作用域授課時數2授課形式演示、上機操作實驗目的：1掌握行參和實參的對應關系；2掌握值傳遞和地址傳遞的傳遞方式

18、；3掌握變量、函數和過程的作用域。實驗重點、難點：重點：區分傳值、傳址調用難點：各種變量的作用域實驗方法和手段：演示和指導上機實驗實驗內容：1建立可執行的應用程序，例：編寫一個求最大公約數和最小公倍數的函數過程。2建立可執行的應用程序，例：編寫子程序驗證歌德巴赫猜想：一個不小于6的偶數可以表示為兩個素數之和。例如：6=3+3，8=3+5，10=3+7。3建立可執行的應用程序，例：編寫一個求最大公約數和最小公倍數的函數過程。4建立可執行的應用程序，驗證變量作用域。復習思考題、作業題：1. 自定義過程，在指定數組中查找指定值，并輸出。2. 用自定義函數實現求S=1!+2!+N!。填表說明：每項頁面

19、大小可自行添減。授課時間順序編號： 13授課課題實驗十三 常用控件授課時數2授課形式演示、上機操作實驗目的：1掌握單選按鈕和復選按鈕的重要屬性、事件和方法；2掌握滾動條的重要屬性、事件和方法；3掌握計時器的重要屬性、事件和方法；4掌握圖形框和圖像框的重要屬性、事件和方法。實驗重點、難點：重點：各種控件的應用難點：各種控件的應用實驗方法和手段：演示和指導上機實驗實驗內容：1建立可執行的應用程序，例：通過單選按鈕和復選框設置文本框的字體。2建立可執行的應用程序，例：滾動條設置字體大小。3建立可執行的應用程序，例：設計一個電子滾動屏幕。4建立可執行的應用程序，例：通過圖形框或圖像框實現圖片的交換。復

20、習思考題、作業題：1. 什么是容器控件，它有什么特點？2. 通過學習控件，你對控件有什么認識？填表說明：每項頁面大小可自行添減。授課時間順序編號： 14授課課題實驗十四 用戶界面設計授課時數2授課形式演示、上機操作實驗目的：1. 學會使用通用對話框進行編程；2. 掌握窗口菜單、彈出式菜單的應用方法；3. 掌握鍵盤事件、鼠標事件及其事件過程的編寫技巧。實驗重點、難點：重點：菜單的應用難點：通用對話框的應用實驗方法和手段：演示和指導上機實驗實驗內容：1. 建立可執行的應用程序，例：使用下拉菜單設置字體大小和字形。2建立可執行的應用程序，例：使用彈出菜單設置字體大小和字形。3建立可執行的應用程序，例：設計應用程序。當單擊command1時，彈出“顏色”對話框為文本框設置字體顏色；當單擊command2時，彈出“另存為”對話框將文本框內容保存。4建立可執行的應用程序，例：顯示鼠標指針所指位置。復習思考題、作業題：1. 怎樣在通用對話框內過濾文件類型？2. 菜單與菜單項有什么