1、高三統(tǒng)考后動(dòng)員班會(huì)結(jié)合市統(tǒng)考談?wù)劙嗉?jí)現(xiàn)狀高三的時(shí)間賬：高三的時(shí)間賬：2月月1日日6月月7日，共計(jì)日，共計(jì)127天天三周放一次假共計(jì)三周放一次假共計(jì)4天；寒假共計(jì)天；寒假共計(jì)7天天大型考試：大型考試：3次，計(jì)次，計(jì)8天；天；報(bào)名體檢：報(bào)名體檢：1天；天；周練考試周練考試35天天留給我們的正式上課時(shí)間僅有92天！接下去要面臨的重大考試接下去要面臨的重大考試n3 3月月考：三月上旬月月考：三月上旬n保定統(tǒng)考：四月保定統(tǒng)考：四月7 7、8 8n保定統(tǒng)考（高中階段最后的模擬月考）：五月保定統(tǒng)考（高中階段最后的模擬月考）：五月7 7、8 8n高考：六月高考：六月7 7、8 8、9 9日日時(shí)間緊、任務(wù)重、壓

2、力山大，我們能做些什么？一、收心，快速調(diào)整狀態(tài)，搶得先機(jī)。一、收心，快速調(diào)整狀態(tài)，搶得先機(jī)。n本周：迅速收心，馬上進(jìn)入狀態(tài)，從嚴(yán)要求自本周：迅速收心，馬上進(jìn)入狀態(tài)，從嚴(yán)要求自己。己。n1.時(shí)間意識(shí)時(shí)間意識(shí)：珍惜時(shí)間，搶時(shí)間、擠時(shí)間。n2.紀(jì)律和狀態(tài)意識(shí)紀(jì)律和狀態(tài)意識(shí)：尤其不要帶手機(jī)、MP4等電子產(chǎn)品。n3.效率意識(shí)效率意識(shí)：時(shí)間有限，我的課堂、我的自習(xí)、我的閑暇時(shí)間如何高效利用，每一節(jié)都很重要！每一分鐘都不可缺少，都將成為唯一。n4.衛(wèi)生衛(wèi)生：到位及時(shí)，打掃徹底。 二、克服不良心理，樹(shù)立必勝信心、克服不良心理，樹(shù)立必勝信心n良好心理是高考制勝的法寶，不良心理良好心理是高考制勝的法寶，不良心理是

3、高考的大敵。我們?cè)跊_刺階段必須想是高考的大敵。我們?cè)跊_刺階段必須想辦法克服以下辦法克服以下6 6種不良心理：種不良心理：n1 1、驕傲自滿(mǎn)心理。表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽(tīng)、驕傲自滿(mǎn)心理。表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題不積極，喜歡做難題偏題，講，回答問(wèn)題不積極，喜歡做難題偏題，不注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。不注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。n2 2、消極厭學(xué)心理。上課打不起精神，甚、消極厭學(xué)心理。上課打不起精神，甚至不來(lái)上課，來(lái)上課也是看小說(shuō)雜志，至不來(lái)上課，來(lái)上課也是看小說(shuō)雜志，做小動(dòng)作，說(shuō)閑話(huà)。做小動(dòng)作，說(shuō)閑話(huà)。n3 3、依賴(lài)懶惰心理。沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，完全依賴(lài)、依賴(lài)懶惰心理。沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，完全依賴(lài)?yán)蠋煟荒苤鲃?dòng)看課本，做

4、練習(xí)。老師，不能主動(dòng)看課本，做練習(xí)。n4 4、虛榮漂浮心理。有些同學(xué)對(duì)知識(shí)一知半解，不懂、虛榮漂浮心理。有些同學(xué)對(duì)知識(shí)一知半解，不懂裝懂，表面看似接受，實(shí)際沒(méi)有掌握。裝懂，表面看似接受，實(shí)際沒(méi)有掌握。n5 5、悲觀(guān)緊張心理。有些同學(xué)一方面總感覺(jué)智力不如、悲觀(guān)緊張心理。有些同學(xué)一方面總感覺(jué)智力不如其他人，考大學(xué)無(wú)望；另一方面又很想踏入大學(xué)之門(mén)，其他人，考大學(xué)無(wú)望；另一方面又很想踏入大學(xué)之門(mén)，因而長(zhǎng)時(shí)間處于一種十分緊張的狀態(tài)中，表現(xiàn)為：上因而長(zhǎng)時(shí)間處于一種十分緊張的狀態(tài)中，表現(xiàn)為：上課時(shí)昏昏欲睡，加班時(shí)這本資料看看，那本資料瞧瞧，課時(shí)昏昏欲睡，加班時(shí)這本資料看看，那本資料瞧瞧，看得多，消化吸收少。

5、看得多，消化吸收少。n6 6、貪多求快心理。對(duì)基礎(chǔ)性的、貪多求快心理。對(duì)基礎(chǔ)性的“短平快短平快”試題不屑試題不屑一顧，盡找知識(shí)點(diǎn)多的綜合性的難題來(lái)做，只求速度一顧，盡找知識(shí)點(diǎn)多的綜合性的難題來(lái)做，只求速度和數(shù)量，不加總結(jié)提高。和數(shù)量，不加總結(jié)提高。n除此之外，還有最致命的不良心理，就是有些除此之外，還有最致命的不良心理，就是有些同學(xué)們整天想著萬(wàn)一高考考不上怎么辦？同學(xué)們整天想著萬(wàn)一高考考不上怎么辦？n這樣的同學(xué)也不太明智，預(yù)支了他的擔(dān)憂(yōu)。只這樣的同學(xué)也不太明智，預(yù)支了他的擔(dān)憂(yōu)。只有有119119天了，考好考不好是天了，考好考不好是119119天以后的事，現(xiàn)天以后的事，現(xiàn)在擔(dān)憂(yōu)有什么作用呢？作用

6、就是浪費(fèi)你現(xiàn)在寶在擔(dān)憂(yōu)有什么作用呢？作用就是浪費(fèi)你現(xiàn)在寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以同學(xué)們就應(yīng)該把握住現(xiàn)在貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以同學(xué)們就應(yīng)該把握住現(xiàn)在這個(gè)很短的時(shí)間查漏補(bǔ)缺，而不是擔(dān)心未來(lái)的這個(gè)很短的時(shí)間查漏補(bǔ)缺，而不是擔(dān)心未來(lái)的事情。事情。 n學(xué)會(huì)自我微笑，挺胸抬頭走路，挺直脊梁做人，學(xué)會(huì)自我微笑，挺胸抬頭走路，挺直脊梁做人，助于增強(qiáng)信心。必須有不自欺、不欺人的態(tài)度，助于增強(qiáng)信心。必須有不自欺、不欺人的態(tài)度，必須有埋頭苦干、拼命硬干的精神；必須擯棄必須有埋頭苦干、拼命硬干的精神；必須擯棄“比上不足，比下有余比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，的思想，做到敢想，敢比，敢爭(zhēng)，絲毫不能放松自己，時(shí)刻提醒自敢比

7、，敢爭(zhēng)，絲毫不能放松自己，時(shí)刻提醒自己前面還有更高的目標(biāo)需要自己去攀登。己前面還有更高的目標(biāo)需要自己去攀登。 三、挖掘潛力，攻克薄弱點(diǎn)三、挖掘潛力，攻克薄弱點(diǎn)n 同學(xué)們?cè)谇耙浑A段的復(fù)習(xí)中幾乎都同學(xué)們?cè)谇耙浑A段的復(fù)習(xí)中幾乎都會(huì)遇到過(guò)這樣一種情況，即在經(jīng)歷會(huì)遇到過(guò)這樣一種情況，即在經(jīng)歷了一段時(shí)間的復(fù)習(xí)之后，成績(jī)就再了一段時(shí)間的復(fù)習(xí)之后，成績(jī)就再也難有較大提高，甚至忽高忽低，也難有較大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，這就是人們常說(shuō)的普遍沉浮不定，這就是人們常說(shuō)的普遍存在于高考復(fù)習(xí)中的存在于高考復(fù)習(xí)中的“高原現(xiàn)象高原現(xiàn)象”。n在在119119天的沖刺里，要克服天的沖刺里，要克服“高原現(xiàn)象高原現(xiàn)象”，首，

8、首先就得弄清其產(chǎn)生的原因。先就得弄清其產(chǎn)生的原因。n一般來(lái)說(shuō)，那些難度較低和出現(xiàn)頻率較高的知一般來(lái)說(shuō)，那些難度較低和出現(xiàn)頻率較高的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，大家比較容易掌握；相反，那識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，大家比較容易掌握；相反，那些難度較高和出現(xiàn)頻率較低的知識(shí)點(diǎn)，大家往些難度較高和出現(xiàn)頻率較低的知識(shí)點(diǎn)，大家往往掌握得比較差。再加上大家的思維特點(diǎn)、學(xué)往掌握得比較差。再加上大家的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)過(guò)程千差萬(wàn)別，久而習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)過(guò)程千差萬(wàn)別，久而久之，就形成了久之，就形成了“各具特色各具特色”的的“偏點(diǎn)偏點(diǎn)”“”“弱弱點(diǎn)點(diǎn)”現(xiàn)象。從而最終導(dǎo)致總成績(jī)的徘徊不前，現(xiàn)象。從而最終導(dǎo)致總成績(jī)的徘徊不

9、前，即即“高原現(xiàn)象高原現(xiàn)象”的出現(xiàn)。的出現(xiàn)。n 其次就要找出自己的其次就要找出自己的“偏點(diǎn)偏點(diǎn)”“”“弱弱點(diǎn)點(diǎn)”。為此，可對(duì)平時(shí)每次檢測(cè)的。為此，可對(duì)平時(shí)每次檢測(cè)的得分情況分項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)記錄，然后得分情況分項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)記錄，然后對(duì)所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)逐項(xiàng)加以整理，就對(duì)所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)逐項(xiàng)加以整理，就可看出自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的掌可看出自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的掌握 情 況 ， 從 而 將 自 己 的握 情 況 ， 從 而 將 自 己 的 “ 偏偏點(diǎn)點(diǎn)”“”“弱點(diǎn)弱點(diǎn)”找出來(lái)。找出來(lái)。n第三，拿出一定時(shí)間，針對(duì)自己的第三，拿出一定時(shí)間，針對(duì)自己的“偏點(diǎn)偏點(diǎn)”“”“弱點(diǎn)弱點(diǎn)”，進(jìn)行必要的定，進(jìn)行必要的定點(diǎn)訓(xùn)練和強(qiáng)化，

10、實(shí)施重點(diǎn)突破，因點(diǎn)訓(xùn)練和強(qiáng)化，實(shí)施重點(diǎn)突破，因?yàn)檫@些為這些“偏點(diǎn)偏點(diǎn)”“”“弱點(diǎn)弱點(diǎn)”正是同學(xué)正是同學(xué)們的能力增長(zhǎng)點(diǎn)。們的能力增長(zhǎng)點(diǎn)。 四、必須處理好幾個(gè)關(guān)系四、必須處理好幾個(gè)關(guān)系 n 1 1、計(jì)劃與落實(shí)的關(guān)系、計(jì)劃與落實(shí)的關(guān)系n高考還有高考還有119119天，同學(xué)們要訂一個(gè)合理的天，同學(xué)們要訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每天都要分配復(fù)習(xí)時(shí)間給各復(fù)習(xí)計(jì)劃。每天都要分配復(fù)習(xí)時(shí)間給各科。相對(duì)好一點(diǎn)的科目或科。相對(duì)好一點(diǎn)的科目或“優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)”，分配時(shí)間適當(dāng)少一點(diǎn)，而弱勢(shì)學(xué)科或分配時(shí)間適當(dāng)少一點(diǎn)，而弱勢(shì)學(xué)科或“薄弱環(huán)節(jié)薄弱環(huán)節(jié)”分配時(shí)間適當(dāng)多一點(diǎn)。分配時(shí)間適當(dāng)多一點(diǎn)。 切切忌顧此失彼，拆東墻補(bǔ)西墻。忌顧

11、此失彼，拆東墻補(bǔ)西墻。n在總復(fù)習(xí)中一定要保證學(xué)科復(fù)習(xí)的在總復(fù)習(xí)中一定要保證學(xué)科復(fù)習(xí)的完整性，所謂完整性是說(shuō)考生的每完整性，所謂完整性是說(shuō)考生的每一天的復(fù)習(xí)、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都一天的復(fù)習(xí)、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計(jì)劃復(fù)習(xí)要保證學(xué)科的完整性，按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)，這樣，基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)，復(fù)習(xí)，這樣，基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰，復(fù)習(xí)效率就高，學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰，復(fù)習(xí)效率就高，復(fù)習(xí)效果就好。復(fù)習(xí)效果就好。 n2.2.正確處理訓(xùn)練的質(zhì)和量的關(guān)系。同學(xué)們?cè)谧稣_處理訓(xùn)練的質(zhì)和量的關(guān)系。同學(xué)們?cè)谧鲱}訓(xùn)練中不但要注意訓(xùn)練的數(shù)量，尤其要

12、重視題訓(xùn)練中不但要注意訓(xùn)練的數(shù)量，尤其要重視做題的質(zhì)量，不能就題論題，而要就題論做題的質(zhì)量，不能就題論題，而要就題論“理理”，就題論，就題論“規(guī)律規(guī)律”，最大限度地發(fā)揮每，最大限度地發(fā)揮每一題的效用。在做題的量和質(zhì)發(fā)生矛盾時(shí)，要一題的效用。在做題的量和質(zhì)發(fā)生矛盾時(shí)，要堅(jiān)持堅(jiān)持“寧可少些，但要好些寧可少些，但要好些”的原則將題做通，的原則將題做通，做透，才能于不同中見(jiàn)相同，于相同中見(jiàn)差異，做透，才能于不同中見(jiàn)相同，于相同中見(jiàn)差異，才能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和掌握最佳方法，考試才能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和掌握最佳方法，考試中才能取得理想的成績(jī)。中才能取得理想的成績(jī)。n 3 3、攻薄弱學(xué)科與發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科的關(guān)系。

13、、攻薄弱學(xué)科與發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科的關(guān)系。n每個(gè)人相對(duì)自己而言都有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)每個(gè)人相對(duì)自己而言都有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科與相對(duì)弱勢(shì)的學(xué)科。同學(xué)們要強(qiáng)化優(yōu)科與相對(duì)弱勢(shì)的學(xué)科。同學(xué)們要強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，從而增強(qiáng)自己的信心，并靠它勢(shì)學(xué)科，從而增強(qiáng)自己的信心，并靠它拿高分。彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，采取確實(shí)有效拿高分。彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，采取確實(shí)有效的措施小步子前進(jìn)，一步一步來(lái)提高弱的措施小步子前進(jìn)，一步一步來(lái)提高弱勢(shì)學(xué)科的實(shí)力，從而強(qiáng)化自己考試的信勢(shì)學(xué)科的實(shí)力，從而強(qiáng)化自己考試的信心。心。 n4、學(xué)習(xí)與鍛煉、休息的關(guān)系、學(xué)習(xí)與鍛煉、休息的關(guān)系n身體是本錢(qián)，要把身體鍛煉看作我們的第七個(gè)身體是本錢(qián)，要把身體鍛煉看作我們的第七個(gè)學(xué)科，沒(méi)有好

14、的身體，就一切都完了。所以我學(xué)科，沒(méi)有好的身體，就一切都完了。所以我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃中要有鍛煉身體的時(shí)間，要保證們的復(fù)習(xí)計(jì)劃中要有鍛煉身體的時(shí)間，要保證休息的時(shí)間和質(zhì)量，要合理科學(xué)地安排飲食，休息的時(shí)間和質(zhì)量，要合理科學(xué)地安排飲食，每天至少保證一個(gè)雞蛋，一袋牛奶，多吃些水每天至少保證一個(gè)雞蛋，一袋牛奶，多吃些水果、蔬菜、瘦肉等，盡量少吃方便面。果、蔬菜、瘦肉等，盡量少吃方便面。n同學(xué)們，如果人生是散布在天空的星星，那突然閃過(guò)同學(xué)們，如果人生是散布在天空的星星，那突然閃過(guò)的流星就是我們高三最后的流星就是我們高三最后119119天的沖刺吧！也許，我天的沖刺吧！也許，我們只注意到自己創(chuàng)造燦爛時(shí)那灼燒身體

15、的痛苦，似乎們只注意到自己創(chuàng)造燦爛時(shí)那灼燒身體的痛苦，似乎只感受到了生活的緊張、學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和父母親那期盼只感受到了生活的緊張、學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和父母親那期盼的眼睛。但是，高考過(guò)后，當(dāng)我們驀然回首，最后的的眼睛。但是，高考過(guò)后，當(dāng)我們驀然回首，最后的沖刺生活，最后沖刺生活，最后119119天那流星般的燦爛，一定會(huì)令人天那流星般的燦爛，一定會(huì)令人難忘！難忘！n同學(xué)們，努力吧！要搶抓最后同學(xué)們，努力吧！要搶抓最后100100天，珍惜分分秒秒，天，珍惜分分秒秒，以苦學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)的精神，達(dá)到忘時(shí)、忘物、忘我以苦學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)的精神，達(dá)到忘時(shí)、忘物、忘我的境界，萬(wàn)念歸一，全力沖刺，是船，就要搏擊風(fēng)浪；的境界，

16、萬(wàn)念歸一，全力沖刺，是船，就要搏擊風(fēng)浪；是槳，就要奮勇向前。是槳，就要奮勇向前。 如何過(guò)好119天高三生活把高考當(dāng)成一種事業(yè)，把高考當(dāng)成一種事業(yè)，把備戰(zhàn)高考當(dāng)成一種創(chuàng)業(yè)，把備戰(zhàn)高考當(dāng)成一種創(chuàng)業(yè)，渡過(guò)高三這條河。渡過(guò)高三這條河。帶著務(wù)實(shí)渡高三帶著務(wù)實(shí)渡高三n萬(wàn)里長(zhǎng)征要一步一步的走，摩天大樓要一級(jí)萬(wàn)里長(zhǎng)征要一步一步的走，摩天大樓要一級(jí)一級(jí)的登。一級(jí)的登。n將任務(wù)細(xì)化到每一天，聚精聽(tīng)好每一節(jié)課，將任務(wù)細(xì)化到每一天，聚精聽(tīng)好每一節(jié)課，全神做好每一次作業(yè)，竭力去做好每一件小全神做好每一次作業(yè)，竭力去做好每一件小事。事。n把浮燥的心放下來(lái)，用務(wù)實(shí)的態(tài)度去追求。把浮燥的心放下來(lái)，用務(wù)實(shí)的態(tài)度去追求。 帶著友

17、情渡高三帶著友情渡高三n當(dāng)遇到困惑，不妨和朋友談?wù)勑?，主?dòng)找到老當(dāng)遇到困惑，不妨和朋友談?wù)勑?，主?dòng)找到老師交交心，恢復(fù)最輕松、最真實(shí)的狀態(tài)，把心師交交心，恢復(fù)最輕松、最真實(shí)的狀態(tài)，把心中的所有疑惑，煩惱全都解決掉，用真誠(chéng)的心中的所有疑惑，煩惱全都解決掉，用真誠(chéng)的心與朋友一起經(jīng)營(yíng)一份穩(wěn)定而平和的友情，融洽與朋友一起經(jīng)營(yíng)一份穩(wěn)定而平和的友情，融洽的人際關(guān)系會(huì)使你心情愉快，精神振奮，與朋的人際關(guān)系會(huì)使你心情愉快，精神振奮，與朋友一道分享快樂(lè)，會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)友一道分享快樂(lè)，會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力。但要注意兩個(gè)方面：力。但要注意兩個(gè)方面：n第一，要格外珍惜室友的情誼，把寢室營(yíng)造成第一，要格

18、外珍惜室友的情誼，把寢室營(yíng)造成溫馨的家。溫馨的家。n第二，男女同學(xué)的友情更應(yīng)珍惜，一旦錯(cuò)位為第二，男女同學(xué)的友情更應(yīng)珍惜，一旦錯(cuò)位為戀情，則害人害己，抱憾終身。戀情，則害人害己，抱憾終身。帶著珍惜渡高三帶著珍惜渡高三n“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，珍惜，珍惜每一次與老師的交流，珍惜每一次與同學(xué)傾心每一次與老師的交流，珍惜每一次與同學(xué)傾心的機(jī)會(huì)，珍惜每一次與家人歡聚的機(jī)會(huì)，珍惜的機(jī)會(huì)，珍惜每一次與家人歡聚的機(jī)會(huì)，珍惜每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄懂的機(jī)會(huì)，不讓你的生活留下每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄懂的機(jī)會(huì)，不讓你的生活留下遺憾，才能理直氣壯地說(shuō)一句：我已盡力！遺憾，才能理直氣壯地說(shuō)一句：

19、我已盡力！班主任寄語(yǔ) 高考高考，這是圓我們青春夢(mèng)想的動(dòng)員令，這是揚(yáng)我們?nèi)松荆@是圓我們青春夢(mèng)想的動(dòng)員令，這是揚(yáng)我們?nèi)松練獾倪M(jìn)軍號(hào)，這是表現(xiàn)二中學(xué)子必勝豪情的鏗鏘曲！我你們氣的進(jìn)軍號(hào)，這是表現(xiàn)二中學(xué)子必勝豪情的鏗鏘曲！我你們表表示最良好的祝愿示最良好的祝愿！ 高考，是決定人生道路的分水嶺；高考，是展現(xiàn)學(xué)子實(shí)力高考，是決定人生道路的分水嶺；高考，是展現(xiàn)學(xué)子實(shí)力的大龍門(mén)；高考，是我們每個(gè)學(xué)生的理想；從我們跨入二中大的大龍門(mén)；高考，是我們每個(gè)學(xué)生的理想；從我們跨入二中大門(mén)的那天起，我們每個(gè)人的心中都孕育著這個(gè)理想，三年來(lái)我門(mén)的那天起，我們每個(gè)人的心中都孕育著這個(gè)理想，三年來(lái)我們披星戴月，寒暑不停，

20、發(fā)奮苦讀，風(fēng)雨無(wú)阻。高考是我們的們披星戴月，寒暑不停，發(fā)奮苦讀，風(fēng)雨無(wú)阻。高考是我們的目標(biāo)，是我們?nèi)松姆较?，為了這個(gè)目標(biāo)，山可震，地可搖，目標(biāo)，是我們?nèi)松姆较?，為了這個(gè)目標(biāo)，山可震，地可搖，但我們的激情與勇氣不可動(dòng)，我們的執(zhí)著與追求不能改。現(xiàn)在，但我們的激情與勇氣不可動(dòng)，我們的執(zhí)著與追求不能改?，F(xiàn)在，離期盼的決戰(zhàn)決勝的時(shí)刻僅剩下離期盼的決戰(zhàn)決勝的時(shí)刻僅剩下119119天，到了揚(yáng)鞭策馬，百米天，到了揚(yáng)鞭策馬，百米沖刺的時(shí)刻了。臨陣磨劍，不利也亮；臨關(guān)策馬，不武也威。沖刺的時(shí)刻了。臨陣磨劍，不利也亮；臨關(guān)策馬，不武也威。讓我們珍惜這讓我們珍惜這119119天，跨越這最后的征程，圓青春夢(mèng)想，揚(yáng)人

21、天，跨越這最后的征程，圓青春夢(mèng)想，揚(yáng)人生志氣！生志氣！ 作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪大家一同走過(guò)了作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪大家一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你連在了一起，你是幸福的，我就是快樂(lè)的，的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你連在了一起，你是幸福的，我就是快樂(lè)的，你是進(jìn)步的，我就是欣慰的，你是成功的，我才是優(yōu)秀的。你是進(jìn)步的，我就是欣慰的，你是成功的，我才是優(yōu)秀的。 同學(xué)們，在你們的肩上，擔(dān)負(fù)著家人的希望，老師的囑托，同學(xué)們，在你們的肩上，擔(dān)負(fù)著家人的希望，老師的囑托，自己的未來(lái)！你們不

22、要再停留在自己的未來(lái)！你們不要再停留在“十年寒窗苦十年寒窗苦”的幽怨中，美的幽怨中，美麗從來(lái)就離不開(kāi)艱辛；你們不要再感嘆麗從來(lái)就離不開(kāi)艱辛；你們不要再感嘆“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，懦弱從不屬于青春年少，歷史從來(lái)就是勇敢者大筆書(shū)寫(xiě)，今日懦弱從不屬于青春年少，歷史從來(lái)就是勇敢者大筆書(shū)寫(xiě)，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。 同學(xué)們同學(xué)們, ,讓我們拿起武器讓我們拿起武器, ,咬緊牙關(guān)咬緊牙關(guān), ,破釜沉舟破釜沉舟, ,背水一戰(zhàn)背水一戰(zhàn), ,縱縱是千難萬(wàn)險(xiǎn)是千難萬(wàn)險(xiǎn), ,也要轟轟烈烈也要轟轟烈烈, ,蕩氣回腸。讓我們的青春在戰(zhàn)栗的蕩氣回腸。讓我們的青春

23、在戰(zhàn)栗的困難面前放歌困難面前放歌, ,在如詩(shī)的歲月面前放歌在如詩(shī)的歲月面前放歌, ,在絢麗的七彩夢(mèng)境面前在絢麗的七彩夢(mèng)境面前放歌放歌, ,我們將帶著從容的微笑我們將帶著從容的微笑, , 奮斗百天奮斗百天, ,去迎取我們志在必得去迎取我們志在必得的輝煌。的輝煌。 有的同學(xué)哀怨的說(shuō)我就做一棵小草吧！同學(xué)們有的同學(xué)哀怨的說(shuō)我就做一棵小草吧！同學(xué)們, ,小草的悲小草的悲哀不是他的渺小和卑微哀不是他的渺小和卑微, ,而是別人踩在他的身上卻感受不到他而是別人踩在他的身上卻感受不到他的痛苦。所以不要甘心做小草，要做就做一棵大樹(shù)，靠近他，的痛苦。所以不要甘心做小草，要做就做一棵大樹(shù)，靠近他，可以給人們帶來(lái)陰涼

24、，為人們遮風(fēng)擋雨；遠(yuǎn)視他，仍不失為一可以給人們帶來(lái)陰涼，為人們遮風(fēng)擋雨；遠(yuǎn)視他，仍不失為一道亮麗的風(fēng)景。即使現(xiàn)在不是一棵大樹(shù)，也要做一棵樹(shù)的種子，道亮麗的風(fēng)景。即使現(xiàn)在不是一棵大樹(shù)，也要做一棵樹(shù)的種子，被人們踩進(jìn)泥土里，等待發(fā)芽長(zhǎng)大。同學(xué)們，你們已經(jīng)下定決被人們踩進(jìn)泥土里，等待發(fā)芽長(zhǎng)大。同學(xué)們，你們已經(jīng)下定決心這輩子以一棵樹(shù)的形象挺立了嗎？高考就是我們改變命運(yùn)的心這輩子以一棵樹(shù)的形象挺立了嗎？高考就是我們改變命運(yùn)的捷徑。捷徑。 有的同學(xué)說(shuō)，太晚了，就一百來(lái)天了，我說(shuō)不晚。一百天，有的同學(xué)說(shuō)，太晚了，就一百來(lái)天了，我說(shuō)不晚。一百天，可以改變?cè)S多東西，我曾經(jīng)送走了許多靠最后一百天努力而考可以改變?cè)S

25、多東西，我曾經(jīng)送走了許多靠最后一百天努力而考上好大學(xué)的同學(xué)。我也親歷了，許多默默無(wú)聞了兩年半而最后上好大學(xué)的同學(xué)。我也親歷了，許多默默無(wú)聞了兩年半而最后取得輝煌的同學(xué)。相信，黑馬就是自己。有百分之一的希望就取得輝煌的同學(xué)。相信，黑馬就是自己。有百分之一的希望就要付出百分之百的努力，這是每一個(gè)成功者堅(jiān)守的信條。不要要付出百分之百的努力，這是每一個(gè)成功者堅(jiān)守的信條。不要徘徊，也不要猶豫，甩開(kāi)膀子大干他一百天，相信勤奮可以創(chuàng)徘徊，也不要猶豫，甩開(kāi)膀子大干他一百天，相信勤奮可以創(chuàng)造奇跡，奇跡就在自己身上。造奇跡，奇跡就在自己身上。 我常聽(tīng)同學(xué)幽怨地說(shuō)我盡力了，我很不認(rèn)同這句我常聽(tīng)同學(xué)幽怨地說(shuō)我盡力了，

26、我很不認(rèn)同這句話(huà)。努力，分三種境界：盡力而為，全力以赴，不留話(huà)。努力，分三種境界：盡力而為，全力以赴，不留余力。我請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你現(xiàn)在達(dá)到了哪種境界？要想余力。我請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你現(xiàn)在達(dá)到了哪種境界？要想超常發(fā)揮，要想做一匹重出重圍的黑馬，要想創(chuàng)造奇超常發(fā)揮，要想做一匹重出重圍的黑馬，要想創(chuàng)造奇跡，需要達(dá)到哪種境界？跡，需要達(dá)到哪種境界？9292年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)游泳館，年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)游泳館，在決賽中錢(qián)紅毅然采取最后在決賽中錢(qián)紅毅然采取最后2020米不換氣的非常規(guī)游法，米不換氣的非常規(guī)游法，在所有運(yùn)動(dòng)員和教練員目瞪口呆中，錢(qián)紅率先沖向終在所有運(yùn)動(dòng)員和教練員目瞪口呆中，錢(qián)紅率先沖向終點(diǎn)，取得了冠軍。事后，人們問(wèn)錢(qián)紅，點(diǎn)，取得了冠軍。事后，人們