1、中考數學中鎖定“三輪復習? 新學期中考數學的復習，一般老師會將其劃分為三個階段，也叫“三輪復習。各階段復習目的不同，復習角度和方法也不一樣。三輪復習決不會機械重復，而是一個螺旋上升的過程。所以提醒廣闊學生，無論哪個復習階段，都不可以有放松的思想。 三個階段三次進步? 第一輪復習稱為同步復習階段，主要是夯實根底，完善知識框架。? 在這一復習階段，一般采取“切大塊的方法，也就是把初中階段的所有內容進展重新整理，把它理成幾大塊，比方：數與式、方程與不等式、函數及其圖像、相交線和平行線、三角形與四邊形、解直角三角形，以每一部分為一大單元，進展復習梳理。這時，應重視“雙基，抓好了第一輪復習，對尖子生的沖

2、刺、中等生的跨檔、后進生的進步，都有好處。? 第二輪復習主要是綜合進步，強化沖刺，又稱為專題復習。在專題復習階段，主要進展專題訓練，主要訓練綜合運用知識解決問題才能，這個階段的復習要求比第一階段高，接觸的主要是一些綜合題。? 第三輪復習是模擬、沖刺階段，主要是模擬考試，查漏補缺，增加學生實戰經歷。在模擬、沖刺階段，主要是模擬、查漏補缺，這時還應反扣教材，同時做好心理調適工作。 把握中考命題方向? 這幾年，數學中考命題在根據?數學課程標準?的根底上，重視對根底知識、根本技能的考察，并表達開放、探究、應用、創新的風格。命題內容注重根植現行教材，突出考察雙基，要求考生在理解并掌握教材內容的根底上運用

3、它來解決相關問題。? 這幾年對方程、函數、三角形與四邊形、圓等重點知識的考察都保持了較高的比例，在重點考察學生最根本、最通用的數學規律和數學技能的同時，突出對數學思想方法的考察是近年來數學中考命題改革的又一開展趨勢，試卷幾乎涵蓋了函數與方程思想、數形結合思想、分類討論思想、轉化思想，整體思想、統計思想等等，還加大了如統計、概率、視圖、圖形變換等新增內容的考察。? 近幾年的應用題背景新穎，貼近生活，它摒棄了繁瑣的計算，需要學生能將實際問題抽象出來，構建數學模型并用已有的數學知識和數學方法解決。市場經濟、人文社會、環境保護、依法納稅、方案設計、操作決策等都可能是命題的素材。?家庭是幼兒語言活動的重

4、要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。? 好參考書不妨做兩遍?觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。

5、在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，

6、鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。?經常會有一些學生說，我做了很多題目，可我的成績為什么上不去？要進步數學成績，適當地做一定量的練習是必要的，但盲目地把自己埋在題海里，并不一定能獲得好的效果，尤其是在中考復習階段，一定要防止題海戰術。? 中考復習，你可以選擇一本知識點全面、題目新穎的參考書。做參考書應該是一個由薄到厚，再由厚到薄的過程。參 考書不在多，而在于真正把它用好，而要真正用好一本參考書，至少可以用兩遍以上