1、高品質文檔2022年優秀班主任經驗材料 班主任是學校訓練工作的組織者，實施者，是教學工作的協調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻，自己做班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。 一滿腔熱血育新人 工作中我勤勤懇懇，不計較個人得失，踏踏實實的為我鎮訓練事業盡職盡責，做出我應有的貢獻。 1、任勞任怨抓好自己的教學工作。XX年，為了迎接當年的全市創新力量競賽，我付出了大量的心血。當時我正犯闌尾炎，一次上課時，我覺得肚子一陣一陣的疼，我站在講臺上，滿臉汗水，一手拿著粉筆，一手扶著講臺，堅持給學生講到下課，下課后，有的學生滿臉帶

2、淚說：“老師，您回家休息吧。”晚上回家打吊針時，我為了精選習題，不時地翻開看了又看。由于病情漸漸加重，我住進了醫院。動完手術的第七天，我就出院了。回家的當天晚上，我把學生叫到家輔導。當身體略微好轉我又回到了學校。白天給全班學生上課，晚上我又給參與競賽的學生輔導。我特意到陳莊、利津、東營的各個書店自費購買了大量的學習資料，從中篩選了大量相應的習題，對學生進行強化訓練。“一份付出一份收獲”，在今年全市創新力量競賽中，我輔導的學生一共有13人參賽，其中有11人獲獎。高婷婷、李向清、呂飛三名學生獲得市數學學科一等獎，夏椰、張瑞男獲得市數學學科二等獎，牛倩等6人獲全市數學學科三等獎，優生的精彩表現，極大

3、的帶動了后進生的轉化。 2、不辭勞苦做好學生的家訪工作。促使學生健康成長，只靠老師的工作是不夠的，還應當得到家長的幫助。因此，每學期的班級工作中我都有目的、有方案地走訪學生家長，使家庭訓練與學校訓練親密協作。由于我校地處農村，農忙時大部分學生家長白天不在家。我就利用晚上進行家訪，向家長介紹本班的學習狀況，孩子的學習、紀律等各方面的狀況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和幫助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設法去關心。這樣老師和家長親密聯系，共同訓練學生，有效地促進了學生的全面進展。 3、盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯訓練學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的

4、語言，也是最有效的催化劑。”老師對學生的愛，賽過千次萬次的說教。本學期我班有一對雙胞胎兄弟胡朋飛、胡朋建，升五班級時兄弟二人一個總分考了37分，一個總分考了38分。我了解到，他們的母親弱智，父親殘疾。當時我想，任其進展，這兩個孩子將來走向社會怎么辦？這個家庭怎么辦？我和各科任課老師商議，每天下午放學后，輪番給他倆輔導，聯系生活實際，從一些簡潔的學問講起，由于我的關愛和不懈的努力，在這學期全縣期中考試中胡朋飛數學考了57分，語文考了62分，胡朋建數學考了54分，語文考了63分，我為他兄弟倆向學校爭取了“特殊鼓舞獎”。不但學習上關心他們，在生活中我也對他們無微不至的關懷。我常常把自己兒子穿過的衣服

5、送給他們倆。天氣不好，他們回不了家，我把他們兄弟倆領回家吃飯。在我的關懷下他們兄弟倆進步很快，現在已處于班級中游。班級工作中，我總是盡自己的最大力氣為學生分憂，讓每個學生從內心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進學生進步的動力。 二探究自己的班級工作路子 在班級工作中，每學期初，我都要對自己的班主任要求重新定位，重新反思，總結過去班級工作的閱歷與不足。 作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有劇烈的事業心，責任感，更需要班主任具備肯定的組織管理力量。剛踏上教壇，我就從

6、事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結合多年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。 1孩子們，向我看齊 大訓練家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”學校生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領先垂范，潛移默化地影響著我的學生。平常，凡要求學生做到的，我首先做到。我曾經在一次班會上嚴肅地向全班同學

7、承諾：“孩子們，向我看齊！” 記得去年秋季的校內美化勞動中，我們班分到的任務是清理學校的垃圾坑，天氣雖不太熱，但一走到坑邊，陣陣臭氣撲面而來。學生們都用手捂住鼻子，遲遲沒有動手。看到這種狀況，我沒有批判學生，而是自己首先拿起鐵锨干了起來，。同學們先是驚異地看著我，而后紛紛拿起工具，挖起了垃圾，就連平常不愛勞動的林真同學也挽起袖子加入到勞動的行列。之后，我主持召開了一次“勞動制造美”的主題班會，在班會上我表揚了林真同學。望著林真同學臉上洋溢的掩飾不住的喜悅，我感到特別地欣慰。是啊，這就是榜樣的力氣，這就是無聲的訓練。我雖然只是付出了一點勞動，但對學生心靈的影響，是多么地巨大。老師行為對學生的影響

8、，使我看到：老師的人格魅力會帶給學生無窮的力氣。因此我必需時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環境，用仔細、模范的行為去影響學生的心靈。我想，這是我們每一位老師都應當做到的。 2愛是世界上最動人的語言 “輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永久屬于你，從今你不再孤獨”這是歌曲讓世界布滿愛中的幾句歌詞。讓世界布滿愛是我最喜愛的一首歌，也是我最常常給學生聽的一首歌。每當和孩子們一起聽這首歌時，我的心中便會升騰起一種莊重：愛無界，愛無限。我愿把我的一腔喜愛，奉獻給我的學生們。我認為，師愛，是我們老師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，愛是世界上最動人的語言，老師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給

9、孩子的愛，這種愛是膚淺的，它蘊涵在我們為學生所做的一切事情中，使學生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛，才會有學習的動力，才會在生活中，在學習上一步一個腳印地堅實地前進。記得那是幾年前，我的班上有一個差生，他不但學習不好，還常常跟同學打架，經過數次批判訓練，都不見效，經過了解得知，他的母親因車禍去世，父親忙于生計，無暇顧及他的學習。他成天在失去母愛的環境中困難的生活著。我感到自己受到一種良心的責備：自己的學生處于這樣一種環境，自己卻一無所知，簡直太不應當了。面對他，我知道他最需要的是什么。一種強大的責任感讓我下定決心：心靈的創傷要用母愛來撫平。我在班上召開了“讓我幫幫他”的

10、主題班會。發動同學們向他伸出救濟之手。平日里，我利用一切可能的機會接觸他，關心他，給他母親般的關懷。下雨回不了家，我給他端上熱水熱飯，冬天冷了，他穿著破爛的棉衣凍得渾身顫抖，我把兒子穿小的棉衣給他穿上。直到現在，我也忘不了他的一篇日記中的幾句話：趙老師，您送給我的不只是一件棉衣，那是媽媽的愛，趙老師，您多象我的媽媽慢慢地，這位同學不再沉淪，他努力學習，成果一天比一天好，以優良的成果順當升入學校。是愛，感化著一個個學生，是愛，促使他們不斷進步，每天向上，愛并不肯定要用語言來表達，但它是世界上最動人的語言。 3真情投入，營造溫馨和諧的“家庭” 班集體，是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭。無論老師，還是學生，都是這個家庭中的一員，要想家庭興盛，必需大家努力。為了優化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡了心思。首先，創設優化的管理環境，把學生從受訓練者轉化成一個自我訓練者，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的仆人。大家創建一個文明守紀、團結互助、勤學上進，有強大分散力的班集體。然后，充分發揮學生主體作用，構建民主組織，實施“班干部競選”，選拔一部分責任心強，有工作力量的同學擔當班干部。這樣，即減輕了班主任工作的負擔，又熬煉了同學們的力量。在抓好班級管理的同時，我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展現，集體驕傲感得