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文檔簡介

1、WORD格式初中物理聲學知識點總結一、聲音的產生與傳播聲的產生：聲是由物體振動產生的；一切發聲的物體都在振動，振動停頓，聲音停頓。聲音的傳播：聲音的傳播需要介質傳播聲音的物質叫介質，真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。聲波：發聲體振動會使傳聲的空氣的疏密發生變化而產生聲波。聲速：聲音的傳播快慢。決定聲速快慢的因素： 1、介質種類。 2 、介質溫度。記住： 15 速度 340m/s 。二、我們怎樣聽到聲音人耳的構造：外耳、中耳、內耳。感知聲音的過程： 聲源的振動產生聲音空氣等介質的傳播鼓膜的振動。外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，

2、這樣人就聽到了聲音。專業資料整理WORD格式骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺，聲音的這種傳導方式叫骨傳導。雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要根底，這就是雙耳效應。三、聲音的特性音調：聲音的上下，跟物體振動的快慢有關，物體振動的快，發出的音調就高；振動的慢，音調就低；頻率決定音調。頻率：物體振動的快慢，物體1S 振動的次數叫頻率。人耳聽覺X圍： 20Hz-20000Hz。超聲波：高于 20000Hz的聲音。蝙蝠、海豚可發出次聲波：低于 20Hz 的聲音。地震、海嘯、臺風、火山噴發響度：聲音的強弱

3、叫響度。響度跟振幅有關，振幅越大，響度越大。音色：聲音的特色。音色和發聲體的材料、構造有關。三種樂器：打擊樂器、弦樂器、管樂器。樂器 (發聲體 )的音調：長短長的音調低、粗細粗的音調低、松緊松的音調低決定了音調的上下。專業資料整理WORD格式四、噪聲的危害和控制噪聲：物體做無規那么振動發出的聲音物理學角度。從環保角度看，但凡阻礙人們正常休息、學習、和工作的聲音，以及對人要聽到的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。噪聲強弱的等級和危害：分貝dB為單位來表示聲音的強弱，0dB 是人耳能聽到的最微弱的聲音； 30-40dB是較理想的安靜環境。為了保護聽力聲音不得超過 90dB ；為了保證工作和學習， 聲音不得超過 70dB ；為了保證休息和睡眠，聲音不得超過 50dB 。控制噪聲：防止噪聲的產生；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進入人耳。即：1 、在聲源處減弱噪聲； 2、在傳播途中減弱噪聲；3 、在人耳處減弱噪聲。五、 聲的利用聲與信息：聲能傳遞信息。雷聲、B 超、敲擊鐵軌等回聲定位：聲波發出遇障礙反射， 根據回聲到來的方位和時間，確定目標的位置和

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