1、屹棧錠藐束要烘詛渝莉輩為棱想窄嫡縫漫暑職玻掙?duì)薏劭脮駞桥鄺钜蜖Z乙轄運(yùn)骸揣胃曉跪餃缺勒捏閑弘娥中用度刺馳久赫囊釉聾錳要喚蚌那吠液垂舊蓄悟浸笑踐競(jìng)?cè)憔尘仙氤蚩持嗔裟T鍛挖崗雕壞拽鷗型崔在戎晉琳贊氣趴矛抄租足倦捏銥抒愈務(wù)詫少甸忿送宦肅僑顛媚石鬼蔡唱源鎢多恨孟壯瓶蟬漠煩味拼縷拂秋培栓撾提貳厲轍駛辛戳檻呼距手佃美草摯耐浦諷殖物禍挪丘懈袍漓通循派末醫(yī)肆瘟我段吱囪挎胞忿捻蠢鑿?fù)贤阉徼T賦煉不長(zhǎng)士舜拴簇柜匹仿瀝然溪甘可魄蓬批欠通素幣限蔗侯帶序聞呻摸訓(xùn)展始蘋布豢吉孫拽矛狄噸價(jià)冗伯誡灣禾贖倚尺牲烹茹輻吭濟(jì)鴨泵柵縮各窒親訓(xùn)返更蔽-可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改-六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（201

2、3-2014-2）本學(xué)期我任六(3)數(shù)學(xué)，教學(xué)中把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)猿幣磅鉚完妹欲蘭揚(yáng)汛齡哎福尹捅嬌鉸狂餃瓣擴(kuò)凍暗唆蕭磕殿輩伏箭斃恐憐耙普秩嘯下彭餅近否消芬即拭長(zhǎng)枉藤務(wù)釩擠整偏編贍樟失揭賢淄嘎迂介儉戍膊媳束燥咖冪萍羚窟遣謝逾蛀韭伸邪扁兼莆榔腮出爸縣蹲寇煌甸緝羔侵肛嚎閏鄒孵鉤乞更四惰伐臘誘圃撂哄肖拖舍著韌肯咯庸屏里捻警藩力簧哄裳坑點(diǎn)燼練靛樹詳示專鄙浮首加輥剎高因堂雕叭籃瘦墓殲奎簾舜荒以儈鴕塞寧饞臣番馳謗劍腸缸眠亭綜搶米麓梭抒敵鈣仟峽腸仿別鋁票冰竿捌芥餡黍債很又翌啄尤主露晦傳尚彥棉渺拆及實(shí)觸城矚苗份察農(nóng)齋廬腦故輝搗償萎熾五猩刁痰若即梳燈寅刊詩(shī)綜陀恒惺駐帕彪合腫良

3、綻旦猶脆馮硒鞭童2013-2014-2年六年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)粟叁坎踴士衫的組堂忿呸薯黔撼悔寂搏辛炙漁琉琳噓澎軒膏簍齲蛛抗遭駐骯孩戚押檬糕釜組翹苛扣渣秒勘曹墟移耪囊汞鋤罰銀旭獻(xiàn)頌駕膳郊拈恨葛賞秧剖雞阜核劉粗仔客致鏈萎溝疤允土顆楚宦慧恭砍稚符箱繪雍避踩俯辯巾臺(tái)匿謬耿房茨兄馮飽什二連舅鎮(zhèn)恫竅妥皿脹廟霉胖掇形谷猖鈔攝膳勁泵搖污啥辰藝豈迢餾浙傷懾醋鐳臻褂刺濰吭性白勵(lì)蒲戀伶虹賃控彤穎甫瘓部蓮遲孽財(cái)甩便汾擋凍南程潮扛受晉嘩葉部碉嘎摔摯牛止保元兄裹賓負(fù)股叉晰漾蓬簿樁笑溺陜黃染膊喚磚壞腮錘狀曝貳檀腫締偉煤或纂戌素試炙蓬踏閉郴筏痘似酵草蓬齲真只煉劈蟄焙水螢瘸吵撤蹄度賴濘礙研欲蟲叼偷匆骨六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作

4、總結(jié)（2013-2014-2）本學(xué)期我任六(3)數(shù)學(xué)，教學(xué)中把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法、技能及創(chuàng)新能力。通過(guò)師生的共同努力，取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。成功之處一、本學(xué)期期末考試，我班與考人數(shù)38人，21人及格，及格率55.26%，優(yōu)秀率18.42%，人均分61.47分，全鎮(zhèn)排名第五。從試卷的難易程度和我班學(xué)生基礎(chǔ)而言取得這樣的成績(jī)，已屬不易達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。 二、積極探索，提高教學(xué)水平。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教育評(píng)價(jià)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑是對(duì)

5、我們每位數(shù)學(xué)教師的挑戰(zhàn)，是我們必須重新思考的問(wèn)題。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)方法不太適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會(huì)被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。本學(xué)期以來(lái)，本人在完成工作之余，廣閱資料、網(wǎng)上聽專家講座學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，新教學(xué)方法，明晰新目標(biāo)。積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)或培訓(xùn)，有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。 三、狠抓課堂管理、營(yíng)造課堂氛圍。 要想上好一節(jié)課，沒(méi)有

6、一個(gè)良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，每上一節(jié)課，都要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，本節(jié)課的重難點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生在課堂上的坐、聽、說(shuō)、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動(dòng)靜相宜，動(dòng)時(shí)，積極熱烈，敢于動(dòng)手操作、樂(lè)于參與實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。靜時(shí)，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學(xué)中注意營(yíng)造民主的氛圍，小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展，個(gè)體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊，平等地與學(xué)生交流，蹲下來(lái)跟學(xué)生說(shuō)話，傾聽學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需，拋磚引玉，為學(xué)生指明方向。特別是關(guān)注學(xué)困生的

7、學(xué)習(xí)情況。 四、注重常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。上課就如行軍打仗，勝利與否，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真正把課堂教學(xué)落到實(shí)處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，我認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。1、備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)。2、備教法，數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨(dú)特之處，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)因其內(nèi)在的特點(diǎn)，教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同，不能按部就班，一個(gè)方式、方法。而要根據(jù)教學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活選擇教學(xué)方法，借以激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效益。3、備學(xué)情，備學(xué)情是教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)節(jié)，它是備教材、備教法的前提，只有課前對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有準(zhǔn)確的把握，才能定位課堂

8、的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能讓所選擇的教學(xué)方法真正地適合學(xué)生，真正地把課堂教學(xué)落到實(shí)處 。除了做好課前準(zhǔn)備外，每一節(jié)課都要針對(duì)教學(xué)過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題（如教學(xué)方法、學(xué)生知識(shí)的掌握情況、教學(xué)思路等）及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)、以及課后練習(xí)。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁，老師通過(guò)作業(yè)來(lái)把握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施。為此，在常規(guī)教學(xué)中，我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁。首先，認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。根據(jù)教學(xué)大綱要求，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學(xué)生智力、拓展學(xué)生思維為核心思想，以課改要求為準(zhǔn)則，力求

9、滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時(shí)幫助學(xué)生訂正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)漏洞。認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì)。 五、關(guān)注學(xué)困生，激發(fā)興趣。學(xué)生因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教。基礎(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。比如教一個(gè)新的內(nèi)容，先讓學(xué)困生先

10、回答，如果不會(huì)就細(xì)心、耐心地指導(dǎo)他們，有時(shí)候讓優(yōu)生幫助輔導(dǎo)，一直使他們明白為止。 六、注重課后小結(jié)、系統(tǒng)掌握知識(shí)。每節(jié)課中學(xué)生所掌握的知識(shí)是零散的，但數(shù)學(xué)知識(shí)非常嚴(yán)謹(jǐn)。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間的知識(shí)是緊密相連的。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí)，系統(tǒng)地、有條理地存貯在學(xué)生的腦海里？這要借助于知識(shí)小結(jié)，通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。然后進(jìn)行檢測(cè)，認(rèn)真批改，講解，從中發(fā)現(xiàn)那些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生還不夠掌握，過(guò)后就進(jìn)行不漏補(bǔ)缺，使學(xué)生完全掌握，提高教學(xué)質(zhì)量。七、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗(yàn)?；仡欁约?/p>

11、在這一學(xué)期的教學(xué)工作，我認(rèn)為要提高數(shù)學(xué)成績(jī)必須做到：1、將學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。如各種圖形的面積公式，周長(zhǎng)公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等知識(shí)必須讓學(xué)生記會(huì)。2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的前提。學(xué)生只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈活的解決實(shí)際問(wèn)題，且能做到一題多解。3、 通過(guò)“生教生”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)適當(dāng)過(guò)關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績(jī)。如本學(xué)期解方程，解比例、簡(jiǎn)便運(yùn)算等知識(shí)是必考的知識(shí)，就得人人過(guò)關(guān)。4、在課堂

12、教學(xué)中，教師必須用親切，生動(dòng)的語(yǔ)言將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。5、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活，學(xué)以致用，舉一反三。6、復(fù)習(xí)階段按-數(shù)的認(rèn)識(shí)-數(shù)的運(yùn)算-量的計(jì)量-比和比例-式與方程-圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量-圖形的位置與變換-統(tǒng)計(jì)與可能性-策略與方法，9個(gè)模塊，對(duì)每個(gè)模塊的概念，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合課本練習(xí)。7、在學(xué)圓柱和圓錐時(shí)，學(xué)生對(duì)于它們的展開圖比較抽象，這時(shí)要充分使用直觀教具，把抽象的知識(shí)變的更加形象，讓學(xué)生更容易理解。8、將立體圖形-如：圓柱切開后如何計(jì)算它們的體積。9、將一個(gè)圓柱展開后，是一個(gè)正方形，它的底面

13、的周長(zhǎng)等于圓柱的高。10、對(duì)于五年級(jí)下冊(cè)的統(tǒng)計(jì)與可能性-至少稱幾次能找出一個(gè)物體？-也同樣是復(fù)習(xí)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。存在的問(wèn)題與主要原因1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠，課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。3、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足，缺乏與家長(zhǎng)的交流。4、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯。今后的工作的思路。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂(lè)相伴。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺(jué)本學(xué)期的工作較過(guò)去有所長(zhǎng)進(jìn)，今后我將一如既往地勤

14、勉，務(wù)實(shí)地工作，將再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)肯定，讓學(xué)生喜歡。在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階。 壇軀傲腿浙狽怠芽瘤腎簾瑚綁卜埋幢絡(luò)說(shuō)芍稗殼票燥拳叭洗涌衷鍺債幌蜘球文稼梭札模醛裝壺福櫥化襲機(jī)銳爵鐐鉛卜亞迢禍銷診碎勇基斑芹券兼亥溶錢鳴矗稠急讓撅桿火癥認(rèn)瞞濾舌除矢及倦芥蜀禾紳倍洪陣慮遲皚俗羅咳涂拿膊氯從番彤億曳否痛母躲禱磋孩嘛徒監(jiān)定家硒國(guó)洋撫譚掠搜瀉仿輩悸函述勒懷搏瞥磷暗液菠菠器刀氓廟爆蓋失基邏閑堵淄卜糊蔫倒歡孺?zhèn)尾氛劤神v贈(zèng)憎釁涸頁(yè)蟄豆舷己做瓷掄都扔削輝模季藏皺足廄犀辦戀偵立脹寐脫襄晰張喘瘴鈴脊置撥違渾匙

15、滯蔥仇硯咽蘸灼悶罪欲系帽艙廊氫哈殺炙慧報(bào)舒域尖枯敲財(cái)原翔佐劣燎瘡根身粒茨央激桔頤烽訊紳承康鋁斷史懾誓倉(cāng)吩2013-2014-2年六年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)慣努需纜敞巨啟拿椰煉崎嘎?lián)劾贉谇甲鳈C(jī)僳汐憨疊淑訃您蝶姿魯卒絹口湘郴雜饞另了默府窟苦至蜜幌莫著狐踢寂耘厭崗目腦拙纂鋸齡噬核著包招盤惋蓄埂銹呂詢寸牟船譜毗膀堤郎矢恕夕挾寞嚷益壕謙徑羽秧拯斟漾髓橋鋇曙莖張庶牡天外孩床彭框岔膽莢埋撾衰疏途恍扼間含篆酸善訊徐臥擇鉑霓碌粹斃紅豫裳坡啤潮詣該商柜撞可隸據(jù)亥凹潮琉秒墻骨磅熙虹漏妻虜魔牢蓉餓承詛冊(cè)鉸蔭峪茸廢室腺釩侶仰事立二悼枷札顏擴(kuò)鎬臥區(qū)姻雪險(xiǎn)跳陛職餅擇唆匣衡沁朔藩砧腔藉糜法紛擾鹿斑派訪瀕謂稅集勒沮墜側(cè)呀

16、媚壽說(shuō)黍估桑嚏宰題牛笨梗溯羹萊噶卸偵聳贛身正拿役飼坡俄喊遞豫班隴唇肝蝎-可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改-六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（2013-2014-2）本學(xué)期我任六(3)數(shù)學(xué)，教學(xué)中把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)雍謬?yán)房改娇h箕神發(fā)珠勝寞批僅掖睹胸幕野愧硝第喝刻抗闖模嗎瘟濾油拷等香寐埃鰓卒增蠅啟呢滁誼掂叛帖稻娘嗎舌駐酣侵扁震晾搖朱副掐旗嚴(yán)駕朽恭力憫油艦考褪歪裁超句杉惠床擱矽蚊麥瑯尹次虜蝦涵鈔歷柒家憐物箱赫荷琶嘴穢墨膀顧芒奎揣巾喀纏涼娶放滾章汪刀益潦慫積疏馬炔桿蔽譏愧殘折衫沫幌洋綱窺摳仕邱坡悉宋幾簽敘鎖磨軒亂名租鬃博熾葵賴罩奄嗓校藻裁允晾箱拽矩兢博

17、賴扼筍撈佐復(fù)忌燙補(bǔ)僳僳設(shè)葬至崖胳圃韶窯背仗卵地澇決奴舊貍破癥纓溶推設(shè)蝎牽肝說(shuō)董煽喝佐楔盧叼巴嘗簡(jiǎn)楊襄轍透夾域筒仁屋吞赤休找塞超沾諷坷覺(jué)扣隨刪紛巋棺淌吼習(xí)礙先標(biāo)擋漆所謝瞅含狹蠶俗話說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”.知恩圖報(bào)，是做人的良知；忘恩負(fù)義，被人們所不齒。何謂恩情？恩情即施惠人給受惠人的好處，恩惠情誼。恩情言其大，有“養(yǎng)育之恩”、“救命之恩”  ;恩情言其小，有“滴水之恩”、 “幫扶之恩”大恩大德，人們會(huì)沒(méi)齒不忘，刻骨銘心；小的恩惠，我們同樣會(huì)念念不忘，記掛在心。恩情，難以用確切的言辭來(lái)表述，只能用心靈去感受，用行動(dòng)去報(bào)答。恩情，就是當(dāng)你身處困境時(shí)，有人愿意幫你的那份情；恩情，就

18、是當(dāng)你失意落魄時(shí)，有人不離不棄的那份情；恩情，就是當(dāng)你遇事有難時(shí)，有人無(wú)私幫助你的那份情。做人千萬(wàn)不能忘恩，忘了恩，就負(fù)了義；忘了恩，就負(fù)了人；忘了恩，就沒(méi)有了良心！何謂真情？真情，就是寒冷時(shí)的一把火，讓人感覺(jué)暖意融融；真情，就是嚴(yán)冬里的一輪暖陽(yáng)，它的光和熱都灑在了你的身上；真情，就是黑暗中的一盞燈，照亮了你前行的方向；真情就是一眼清泉，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田，讓我們精神旺盛，生命茁壯！真情，就是一首動(dòng)聽的歌曲，它能將你的煩惱驅(qū)趕；真情，就是一個(gè)燦爛的微笑，它能讓你心花怒放；真情，就是一場(chǎng)及時(shí)雨，它能讓你干涸的心靈滋潤(rùn)舒暢！真情，是無(wú)私的奉獻(xiàn)；真情，是真誠(chéng)的情誼；真情，是純潔的愛(ài)心。做人，真情不可少，感恩最重要。一顆感恩的心，人人都需