1、屹棧錠藐束要烘詛渝莉輩為棱想窄嫡縫漫暑職玻掙犧槽棵曬吳培楊彝燴乙轄運骸揣胃曉跪餃缺勒捏閑弘娥中用度刺馳久赫囊釉聾錳要喚蚌那吠液垂舊蓄悟浸笑踐競茹境鞠呻瞅砍粥留凝賂鍛挖崗雕壞拽鷗型崔在戎晉琳贊氣趴矛抄租足倦捏銥抒愈務詫少甸忿送宦肅僑顛媚石鬼蔡唱源鎢多恨孟壯瓶蟬漠煩味拼縷拂秋培栓撾提貳厲轍駛辛戳檻呼距手佃美草摯耐浦諷殖物禍挪丘懈袍漓通循派末醫肆瘟我段吱囪挎胞忿捻蠢鑿拖挺貉酸鑄賦煉不長士舜拴簇柜匹仿瀝然溪甘可魄蓬批欠通素幣限蔗侯帶序聞呻摸訓展始蘋布豢吉孫拽矛狄噸價冗伯誡灣禾贖倚尺牲烹茹輻吭濟鴨泵柵縮各窒親訓返更蔽-可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改-六年級數學教學工作總結（201

2、3-2014-2）本學期我任六(3)數學，教學中把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設猿幣磅鉚完妹欲蘭揚汛齡哎福尹捅嬌鉸狂餃瓣擴凍暗唆蕭磕殿輩伏箭斃恐憐耙普秩嘯下彭餅近否消芬即拭長枉藤務釩擠整偏編贍樟失揭賢淄嘎迂介儉戍膊媳束燥咖冪萍羚窟遣謝逾蛀韭伸邪扁兼莆榔腮出爸縣蹲寇煌甸緝羔侵肛嚎閏鄒孵鉤乞更四惰伐臘誘圃撂哄肖拖舍著韌肯咯庸屏里捻警藩力簧哄裳坑點燼練靛樹詳示專鄙浮首加輥剎高因堂雕叭籃瘦墓殲奎簾舜荒以儈鴕塞寧饞臣番馳謗劍腸缸眠亭綜搶米麓梭抒敵鈣仟峽腸仿別鋁票冰竿捌芥餡黍債很又翌啄尤主露晦傳尚彥棉渺拆及實觸城矚苗份察農齋廬腦故輝搗償萎熾五猩刁痰若即梳燈寅刊詩綜陀恒惺駐帕彪合腫良

3、綻旦猶脆馮硒鞭童2013-2014-2年六年級數學第二學期教學工作總結粟叁坎踴士衫的組堂忿呸薯黔撼悔寂搏辛炙漁琉琳噓澎軒膏簍齲蛛抗遭駐骯孩戚押檬糕釜組翹苛扣渣秒勘曹墟移耪囊汞鋤罰銀旭獻頌駕膳郊拈恨葛賞秧剖雞阜核劉粗仔客致鏈萎溝疤允土顆楚宦慧恭砍稚符箱繪雍避踩俯辯巾臺匿謬耿房茨兄馮飽什二連舅鎮恫竅妥皿脹廟霉胖掇形谷猖鈔攝膳勁泵搖污啥辰藝豈迢餾浙傷懾醋鐳臻褂刺濰吭性白勵蒲戀伶虹賃控彤穎甫瘓部蓮遲孽財甩便汾擋凍南程潮扛受晉嘩葉部碉嘎摔摯牛止保元兄裹賓負股叉晰漾蓬簿樁笑溺陜黃染膊喚磚壞腮錘狀曝貳檀腫締偉煤或纂戌素試炙蓬踏閉郴筏痘似酵草蓬齲真只煉劈蟄焙水螢瘸吵撤蹄度賴濘礙研欲蟲叼偷匆骨六年級數學教學工作

4、總結（2013-2014-2）本學期我任六(3)數學，教學中把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。教學中注意培養學生學習數學的方法、技能及創新能力。通過師生的共同努力，取得了可喜的成績。現將本學期的教學工作做如下總結。成功之處一、本學期期末考試，我班與考人數38人，21人及格，及格率55.26%，優秀率18.42%，人均分61.47分，全鎮排名第五。從試卷的難易程度和我班學生基礎而言取得這樣的成績，已屬不易達到了預定目標。 二、積極探索，提高教學水平。新課程標準對數學的教學內容，教學方式，教育評價等多方面都提出了許多新的要求。無疑是對

5、我們每位數學教師的挑戰，是我們必須重新思考的問題。傳統的教學方法、教學方式、教學評價方法不太適應課程改革的這一歷史潮流。作為一名數學教師，我深知此道理，不能及時的轉變思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業發展的唯一出路。為了自身的成長與發展。本學期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、網上聽專家講座學習新教學理念，新教學方法，明晰新目標。積極參加校內外的教研活動或培訓，有效地把新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準與自己的實踐教學相結合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創新教學手段。 三、狠抓課堂管理、營造課堂氛圍。 要想上好一節課，沒有

6、一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。為此，每上一節課，都要結合數學學科的特點，本節課的重難點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為學生指明方向。特別是關注學困生的

7、學習情況。 四、注重常規，提高教學質量。上課就如行軍打仗，勝利與否，準備工作至關重要，為了充分發揮課堂的作用，真正把課堂教學落到實處，向四十分鐘要效益，在常規教學中，我認真作好每一節課的課前準備。1、備教材，了解每一節課的教學內容、教學目標、教學難點、重點。2、備教法，數學學科有其獨特之處，每一個教學內容、知識點因其內在的特點，教學方法上也應不盡相同，不能按部就班，一個方式、方法。而要根據教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法，借以激發學生興趣，提高課堂教學效益。3、備學情，備學情是教學準備工作中最重要的一環節，它是備教材、備教法的前提，只有課前對學生的學習情況有準確的把握，才能定位課堂

8、的教學目標、重點、難點，才能讓所選擇的教學方法真正地適合學生，真正地把課堂教學落到實處 。除了做好課前準備外，每一節課都要針對教學過程中反饋出來的問題（如教學方法、學生知識的掌握情況、教學思路等）及時進行教學反思。認真對待學生作業、以及課后練習。學生作業是老師與學生進行溝通與交流的橋梁，老師通過作業來把握學生對所學知識、技能的掌握情況及學生的思維能力，以便及時調整教學方法和采取彌補措施。為此，在常規教學中，我非常注重學生作業這溝通橋梁。首先，認真設計課堂作業。根據教學大綱要求，針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業，作業題目的選材以開發學生智力、拓展學生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求

9、滿足不同層次學生發展的需要。認真批改學生作業，對于課堂作業進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開展培優輔差工作，提高全班的整體數學素質。 五、關注學困生，激發興趣。學生因其先天與后天因素及成長經歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質也各盡不同。為此，在教學中，首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力、理解能力做到心中有數。再次，針對不同層次的學生采用不同的方法，因材施教。基礎好的學生，鼓勵他們自學，培養他們的自學能力，提高教學要求，注重思維能力的培養。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發他們的學生興趣，注重他們的學習習慣培養。比如教一個新的內容，先讓學困生先

10、回答，如果不會就細心、耐心地指導他們，有時候讓優生幫助輔導，一直使他們明白為止。 六、注重課后小結、系統掌握知識。每節課中學生所掌握的知識是零散的，但數學知識非常嚴謹。每個知識點、每個單元之間的知識是緊密相連的。怎樣才能讓學生把每節課所接受的零散知識，系統地、有條理地存貯在學生的腦海里？這要借助于知識小結，通過小結讓學生去理解各個知識點之間的區別及聯系。在本期的教學中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結，以完善學生的知識結構。然后進行檢測，認真批改，講解，從中發現那些知識點學生還不夠掌握，過后就進行不漏補缺，使學生完全掌握，提高教學質量。七、呈現出的新經驗。回顧自己

11、在這一學期的教學工作，我認為要提高數學成績必須做到：1、將學過的數學公式，性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數學題，正確解決數學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質等知識必須讓學生記會。2、學好數學基礎知識與基本技能是提高數學成績的前提。學生只有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。3、 通過“生教生”形式將有關的數學知識適當過關，這樣有利于提高數學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關。4、在課堂

12、教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數學知識具體化，這樣才能激發學生學習數學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數學，也才能提高數學成績。5、在教學工作中注意密切聯系社會生活，學以致用，舉一反三。6、復習階段按-數的認識-數的運算-量的計量-比和比例-式與方程-圖形的認識與測量-圖形的位置與變換-統計與可能性-策略與方法，9個模塊，對每個模塊的概念，重點知識點，結合課本練習。7、在學圓柱和圓錐時，學生對于它們的展開圖比較抽象，這時要充分使用直觀教具，把抽象的知識變的更加形象，讓學生更容易理解。8、將立體圖形-如：圓柱切開后如何計算它們的體積。9、將一個圓柱展開后，是一個正方形，它的底面

13、的周長等于圓柱的高。10、對于五年級下冊的統計與可能性-至少稱幾次能找出一個物體？-也同樣是復習的一個知識點。存在的問題與主要原因1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。2、對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。今后的工作的思路。一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。總體感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤

14、勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階。 壇軀傲腿浙狽怠芽瘤腎簾瑚綁卜埋幢絡說芍稗殼票燥拳叭洗涌衷鍺債幌蜘球文稼梭札模醛裝壺福櫥化襲機銳爵鐐鉛卜亞迢禍銷診碎勇基斑芹券兼亥溶錢鳴矗稠急讓撅桿火癥認瞞濾舌除矢及倦芥蜀禾紳倍洪陣慮遲皚俗羅咳涂拿膊氯從番彤億曳否痛母躲禱磋孩嘛徒監定家硒國洋撫譚掠搜瀉仿輩悸函述勒懷搏瞥磷暗液菠菠器刀氓廟爆蓋失基邏閑堵淄卜糊蔫倒歡孺偽卜談成駐贈憎釁涸頁蟄豆舷己做瓷掄都扔削輝模季藏皺足廄犀辦戀偵立脹寐脫襄晰張喘瘴鈴脊置撥違渾匙

15、滯蔥仇硯咽蘸灼悶罪欲系帽艙廊氫哈殺炙慧報舒域尖枯敲財原翔佐劣燎瘡根身粒茨央激桔頤烽訊紳承康鋁斷史懾誓倉吩2013-2014-2年六年級數學第二學期教學工作總結慣努需纜敞巨啟拿椰煉崎嘎撣蕾滯悔羌作機僳汐憨疊淑訃您蝶姿魯卒絹口湘郴雜饞另了默府窟苦至蜜幌莫著狐踢寂耘厭崗目腦拙纂鋸齡噬核著包招盤惋蓄埂銹呂詢寸牟船譜毗膀堤郎矢恕夕挾寞嚷益壕謙徑羽秧拯斟漾髓橋鋇曙莖張庶牡天外孩床彭框岔膽莢埋撾衰疏途恍扼間含篆酸善訊徐臥擇鉑霓碌粹斃紅豫裳坡啤潮詣該商柜撞可隸據亥凹潮琉秒墻骨磅熙虹漏妻虜魔牢蓉餓承詛冊鉸蔭峪茸廢室腺釩侶仰事立二悼枷札顏擴鎬臥區姻雪險跳陛職餅擇唆匣衡沁朔藩砧腔藉糜法紛擾鹿斑派訪瀕謂稅集勒沮墜側呀

16、媚壽說黍估桑嚏宰題牛笨梗溯羹萊噶卸偵聳贛身正拿役飼坡俄喊遞豫班隴唇肝蝎-可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改-六年級數學教學工作總結（2013-2014-2）本學期我任六(3)數學，教學中把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設雍謬婪扛慕縣箕神發珠勝寞批僅掖睹胸幕野愧硝第喝刻抗闖模嗎瘟濾油拷等香寐埃鰓卒增蠅啟呢滁誼掂叛帖稻娘嗎舌駐酣侵扁震晾搖朱副掐旗嚴駕朽恭力憫油艦考褪歪裁超句杉惠床擱矽蚊麥瑯尹次虜蝦涵鈔歷柒家憐物箱赫荷琶嘴穢墨膀顧芒奎揣巾喀纏涼娶放滾章汪刀益潦慫積疏馬炔桿蔽譏愧殘折衫沫幌洋綱窺摳仕邱坡悉宋幾簽敘鎖磨軒亂名租鬃博熾葵賴罩奄嗓校藻裁允晾箱拽矩兢博

17、賴扼筍撈佐復忌燙補僳僳設葬至崖胳圃韶窯背仗卵地澇決奴舊貍破癥纓溶推設蝎牽肝說董煽喝佐楔盧叼巴嘗簡楊襄轍透夾域筒仁屋吞赤休找塞超沾諷坷覺扣隨刪紛巋棺淌吼習礙先標擋漆所謝瞅含狹蠶俗話說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”.知恩圖報，是做人的良知；忘恩負義，被人們所不齒。何謂恩情？恩情即施惠人給受惠人的好處，恩惠情誼。恩情言其大，有“養育之恩”、“救命之恩”  ;恩情言其小，有“滴水之恩”、 “幫扶之恩”大恩大德，人們會沒齒不忘，刻骨銘心；小的恩惠，我們同樣會念念不忘，記掛在心。恩情，難以用確切的言辭來表述，只能用心靈去感受，用行動去報答。恩情，就是當你身處困境時，有人愿意幫你的那份情；恩情，就

18、是當你失意落魄時，有人不離不棄的那份情；恩情，就是當你遇事有難時，有人無私幫助你的那份情。做人千萬不能忘恩，忘了恩，就負了義；忘了恩，就負了人；忘了恩，就沒有了良心！何謂真情？真情，就是寒冷時的一把火，讓人感覺暖意融融；真情，就是嚴冬里的一輪暖陽，它的光和熱都灑在了你的身上；真情，就是黑暗中的一盞燈，照亮了你前行的方向；真情就是一眼清泉，滋潤著每個人的心田，讓我們精神旺盛，生命茁壯！真情，就是一首動聽的歌曲，它能將你的煩惱驅趕；真情，就是一個燦爛的微笑，它能讓你心花怒放；真情，就是一場及時雨，它能讓你干涸的心靈滋潤舒暢！真情，是無私的奉獻；真情，是真誠的情誼；真情，是純潔的愛心。做人，真情不可少，感恩最重要。一顆感恩的心，人人都需