1、江蘇師范大學虛擬仿真實驗教學管理平臺及綜合列車運行控制系統談判采購文件（No：2016H51089 ）第一部分 談判供應商須知一、 總則 1. 本談判采購文件僅適用于江蘇師范大學組織的談判采購活動。2. 凡符合資質要求的公司均可參與。3. 無論結果如何，參加談判公司自行承擔因此所產生的全部費用。4. 本次談判采購活動及由本次采購活動產生的合同受國家法律制約和保護。5. 凡參與此采購項目的談判方，除談判方有特別說明外，均視為接受并遵守本談判采購文件。6. 本次采購活動細則由江蘇師范大學招投標辦公室負責解釋。二、 競爭性談判工作程序1. 發布談判采購公告；2. 談判供應商獲取談判采購文件；3. 談

2、判供應商咨詢了解本項目基本情況，制作談判響應文件；4. 采購方接受談判響應文件，同時收取相關費用、保證金；5. 競爭談判；6. 確定成交商，等額退還未成交方的談判保證金；7. 簽署供貨合同，執行合同。三、 對談判供應商的要求談判供應商除具備公告中的資質要求外，還應滿足下列要求：1. 必須為獨立法人；2. 必須具有中華人民共和國消費者權益保護法所規定的售后服務的能力。成交方必須派出技術人員提供現場服務及有關技術培訓；3. 提供的設備必須附有原始生產廠家的質保書及產品合格證，如提供假冒偽劣產品，采購方將根據中華人民共和國消費者權益保護法的規定要求賠償。4. 單位負責人為同一人或者存在直接控股、管理

3、關系的不同供應商，不得同時參加同一合同項下的政府采購活動。四、 談判響應文件的要求1. 談判響應文件的構成：(1) 競爭性談判響應聲明函；(2) 談判報價明細表：自做報價表，注明型號、規格、技術指標，詳細的交貨清單；特殊工具及備件清單。如果是進口設備，因我校享受進口免稅政策，可以以歐元或美元CIF南京報價（免稅價格）；如不能辦理免稅，則以人民幣報價。如所投產品指標與談判文件要求有偏離的必須在響應文件中注明。(3) 相關服務：文件中務必明確最快完工時間、產品技術服務和售后服務的內容及措施；(4) 響應文件附件：由談判供應商根據各自情況自行編制，規格幅面與正文一致，主要內容包括：產品組成系統說明，

4、產品主要技術性能和結構的詳細描述；提供必要的數據、產品制造、安裝、驗收的執行標準；(5) 參加談判供應商資質證明文件：單位簡介（包括組織機構、人員、經營規模、經營特色、對企業員工的業務培訓情況、經營場地使用性質、主要負責人簡歷介紹等）；企業法人營業執照復印件；稅務登記證明復印件；組織機構代碼證；同類產品近三年主要經營業績等背景資料復印件，所有復印件均需加蓋相應的有效印章，經營業績須按附表一的表格形式填寫（見下）；如供應商提供虛假的資質證明文件，一經查實，將以無效談判文件處理并處以一定的經濟處罰。附表一：近三年經營業績清單：序號使用單位產品型號數量金額聯系人及電話備注(6) 貨物證明文件：產品授

5、權證書及代理證書（證明談判供應商提供的貨物及其伴隨服務是合格的貨物和服務且符合采購文件規定）。2. 談判響應文件的份數、簽署和封裝(1) 談判響應文件份數為正本一份，副本五份，須各自裝訂成冊。每套談判響應文件須清楚地標明“正本”或“副本”。當正本與副本內容不一致時，以正本為準；(2) 談判響應文件的正本和所有的副本均需打印，由法人或授權代表簽字。授權代表須將以書面形式出具的“授權證書”附在響應該文件中；(3) 談判響應文件的正本和所有的副本一并裝入密封袋，并在密封袋騎縫處加蓋與談判供應商一致的有效印章，否則視為無效；密封袋上應注明談判供應商名稱、聯系人及聯系電話。3. 談判響應文件的樣式談判供

6、應商應嚴格按照第四項要求的內容及順序編寫、裝訂談判響應文件；4. 一經交給，無論是否成交，其談判響應文件恕不退還。五、 談判報價及談判范圍1. 貨物談判價格，應報貨物遞送到談判文件規定的實際交貨地（買方指定的最終用戶學校的校園內）的價格，應包括運保費、稅費、材料費、裝卸費、安裝調試費、施工費等。2. 談判專家組在確定時，對方案、配置可作必要調整，談判工作小組審定后可予以執行。六、 談判日期談判供應商應按照本次談判采購公告中的日程安排，在規定的時間到指定地點進行談判，逾期不予受理。七、 談判、評審1. 采購人按照本次采購公告中的日程安排，在規定的談判時間在指定地點召開談判前會，談判供應商的法定代

7、表人或授權代表須準時參加； 2. 談判小組只對確定為實質上響應談判文件要求的響應文件進行評價和比較。 3. 學校監察、紀委、審計對談判全過程進行監督；4. 談判結束后，采購人將公布最終結果，并向成交單位發成交通知書；5. 談判小組將視談判情況決定由一家或多家中標；6. 對未成交單位，采購人可不作解釋。八、 談判保證金1. 談判供應商在參加談判時，須向采購人交納談判保證金，具體金額詳見采購公告；2. 談判保證金僅限于用現金轉賬或現金形式支付；戶 名：江蘇師范大學開戶行：農業銀行銅山新區支行帳 號：2466 0104 0000 0503. 結果公布后，未成交的公司所繳納的保證金即時等額退還；成交的

8、公司所繳納的保證金自動轉為合同履約保證金，在合同執行完畢后等額無息退還，如成交方拒絕遵守采購文件規定、響應承諾，或拒絕簽訂合同，或雖簽署供貨合同但不予履行，則此款作為違約金不予退還。九、 簽訂合同1. 在合同簽訂之前，采購人有權對成交方的履約能力進行最后審查，審查方式包括詢問、調查和實地考察，如發現成交公司提供的材料虛假或對響應文件所要說明的情況故意隱瞞或虛報，則采購人有權取消其簽約資格，沒收其保證金，并另行評定成交者（在采購有效期內）；2. 成交公司收到成交通知書后應嚴格按照通知書要求的時間和地點與需方代表簽訂合同；3. 簽訂合同書應以采購文件和談判響應文件承諾為依據。十、 合同主要條款及付

9、款方式1. 采購方與成交方按合同共同進行驗收；如未能達到合同要求，采購方有權退貨并要求成交方賠償損失。2. 付款方式：國產設備驗收合格后支付合同總額的90%，如無質量與售后服務等方面問題，余款半年內一次性付清；通過外貿代理的進口設備（學校協助辦理免稅手續），驗收合格后付100%。第二部分   采購項目的技術規格、要求和數量（項目需求書） 因教學科研需要，我校需對虛擬仿真實驗教學管理平臺及綜合列車運行控制系統采購進行談判采購。現將需求及相關事項明確如下，歡迎各企業或代理商積極投標（參數描述為基本要求，歡迎供應商投報高于建議配置但性價比更優的產品）。一、 主要技術參數

10、及要求標段一：虛擬仿真實驗教學管理平臺（1套）(一)整體功能要求1. 平臺的架構：B/S架構。2. 平臺用戶角色的要求：系統支持系管理員、教師、學生三種角色。3. 平臺的構成：包括VA虛擬化應用管理平臺，實驗資源共享平臺，實驗數據管理平臺三個基礎平臺以及實驗教學管理系統、虛擬仿真實驗教學系統、實驗數據查詢分析系統、學術資源管理系統四個業務系統。4. 開放性要求：學生能夠通過網絡登錄服務器，既可以完成單人實驗，也可實現多名學生按照實驗預約時段組成一個實驗組，每個學生完成不同的角色，同組學生相互配合完成一個綜合的實訓任務。5. 數據導入、導出的要求：學校的實驗課程信息、實驗項目信息、用戶信息等基礎

11、信息，支持excel表批量導入，支持班級成績信息、學生個人成績信息、實驗系統使用統計情況等信息打印。6. 分級授權和驗證機制要求：只有經過授權的用戶才能訪問系統資源，且流程中的不同角色可看到不同的操作界面。如學習資源管理：管理員可以上傳資源、查看資源并審核資源；老師可以查看資源和上傳資源，上傳資源需管理員審核；學生只能查看資源。7. 組織機構設置要求：系統具備完善的組織機構設置功能，按照學校、學院、專業進行設置，可以滿足學校需求。8. 可擴展性要求：平臺采用組件化開發，整個平臺包括實驗主系統、虛擬仿真基礎服務系統、互動交流子系統、即時消息子系統、錄屏監控組件，各模塊都是獨立運行，并通過對外接口

12、統一整合，具有良好的擴展性和可替代性，可以針對這些接口進行二次開發，支持第三方的系統集成。9. 安全性要求：在架構設計上統一對進入系統消息進行sql注入和跨站腳本攻擊的過濾，防止惡意攻擊；具備完善的日志管理功能，能詳細記錄對所有信息的操作和變化情況，以便事后對用戶操作進行審計，建立完善的事后追溯機制。10. 穩定性要求：作為校園信息平臺的關鍵性入口，平臺的穩定性決定了其他業務系統能否被訪問，這就要求平臺可以在高負載、甚至是運行環境出現故障的時仍能提供穩定、持續的服務，可以24小時在線等。(二)具體功能模塊要求功能模塊功能名稱子功能名稱功能描述公用信息管理用戶統一管理角色管理定義教師，學生，管理

13、員三種角色，擁有不同的功能權限、使用界面、使用模塊。組織架構支持自定義組織架構，支持組織架構定義（校，院，專業），組織構架可與用戶數據、資源數據形成關聯與聯動。用戶管理用戶數據的增、刪、改、查，基本信息錄入，安全信息復位重置，支持批量導入，數據導入時支持數據自檢排錯與重新導入。年級班信息管理年級管理支持劃分不同年級對學生進行管理，對年級信息的維護，設定。班級管理創建班級，增加班級學生，修改班級信息，刪除班級，班級名稱可根據設定自動創建。教學活動期數維護個性化實驗期數管理定義個性化實驗每一期的開始與結束時間，對個性化實驗活動發生做時間上的全局控制，根據個性化期數歸檔期數內教學活動數據。學期管理定

14、義學期的開始與結束時間以及允許選課的時間范圍，對學期內教學活動發生做時間上的全局控制。虛實實驗室設置虛擬實驗室管理根據服務器部署實驗系統實際狀況映射到業務上進行虛擬實驗室的增，刪，改，查，最大負載設置，時間限制。實體實驗室管理根據實際實體實驗室情況映射到業務系統上進行實體實驗室的增，刪，改，查，最大人數限制設定，時間限制。信息門戶展示公告、通知、新聞提供平臺公告信息的編輯,如公告、通知、新聞，站內消息。實踐基地實踐基地介紹，風采展示。實驗項目按不同的維度（室驗室、類型）進行錄入和展示,實驗項目包含了文字介紹、視頻、附件、實驗指引及虛擬應用的入口鏈接。師資風采按實驗室歸類展示教師的圖片、簡介。支

15、持其他可自定義信息欄目，最小支持3級分類。安全管理安全審計日志提供用戶使用平臺的登陸日志，登陸IP，登陸時間，離開時間，支持按日期統計分析。實驗應用管理平臺應用管理實驗系統分類配置支持實驗應用或系統進行分類管理，可直接關聯組織構架，對分類信息進行增、刪、改、查，支持排序。實驗應用管理支持CS類架構的應用的增、刪、改、查，支持分類搜索、模糊查詢、統計。應用虛擬化配置對虛擬仿真實驗系統進行應用虛擬化配置，進行用戶映射，用戶選擇是否需要虛擬化支持，如需要則通過接口調用底層虛擬化支持服務。支持用戶可通過網頁虛擬化接入插件遠程訪問實驗系統，對BS與Air類應用瀏覽器適配運行，對CS類軟件無需下載安裝部署

16、直接遠程Web化運行（需要安裝插件）。（要求可提供演示）實驗應用組合支持將幾個不同的實驗應用組合在一起，分派不同的學生崗位角色執行不同的實驗應用，組成一個實驗系統，支持團隊利用實驗系統共同完成一項實驗，對業務層即支持團隊配合型實驗。（要求可提供演示）實驗系統配置配置實驗系統的臺套，對于虛擬臺套，通過接口從虛擬化應用管理后臺服務端讀取，對與實體實驗臺套可進行增刪改查管理，設置臺套并發數。虛擬化支持虛擬應用管理虛擬應用管理，對虛擬應用配置與管理。負載均衡支持多服務器做負載均衡，通過策略來控制負載均衡的方式。兼容性服務端支持微軟的Windows Server2012；支持Windows Server

17、2008、Windows Server2003全系列32位與64位操作系統；可部署在主流的虛擬化平臺上；客戶端兼容Windows XP或以上版本的操作系統。服務器狀態管理支持服務器狀態管理功能，包括對CPU占用率，內存等屬性監控。分時授權管理分時授權管理，按用戶、按應用的實例數量管理、滿足多用戶并發許可的有效分配。（要求提供演示）打印使用虛擬打印技術。應具備打印機類型選擇（默認的、局域網網、對話框模式以及打印到PDF文件里）、紙型自動和自定義旋轉、頁面自動和定制縮放、智能打印功能，支持第三方虛擬驅動（X-change等），多種自由配置，支持RAW打印模式（POS等），可切換至映射打印機。輸入法

18、支持本地輸入法。支持簡繁體輸入法自動輸入，支持特殊軟件強制簡繁體輸入，各類輸入法自由轉碼，服務端對輸入法轉換可配置。接口提供API、SDK等接口，具有與第三方管理軟件結合或二次開發能力。實驗資源管理平臺配置資源資源分類支持實驗學術資源進行分類管理，可直接關聯組織構架，對分類信息進行增、刪、改、查，支持排序。資源上傳支持各類資源的上傳，后臺流媒體自動轉換，文檔類轉為SWF，音視頻轉換為flv。（可提供截圖或演示）使用資源資源下載支持資源的原格式文件下載。資源訂閱用戶可以將自己需要的資源，訂閱到自己的資源庫上。資源閱讀文本閱讀：對文本類資源進行在線閱讀，可實現單頁與雙頁的閱讀并進行切換；雙頁模式下

19、可像翻書一樣對文本翻閱，支持鼠標拖劃；顯示閱讀進度，頁數；可進行上下頁翻動瀏覽全屏顯示瀏覽；可記錄上次閱讀歷史記錄；視頻動畫類閱讀：拖動到任意播放位置播放視頻動畫；全屏顯示播放內容；暫停播放視頻或動畫實現；音頻類閱讀：播放音頻文件，拖動到任意播放位置播放；暫停與停止播放；圖片類閱讀：圖片內容左右翻切瀏覽；全屏顯示圖片內容（可提供截圖或演示）資源標注可選擇文本進行復制或批注，可任意位置或對某段文字進行批注并查看批注內容。資源評價資源統計支持資源上傳、下載量，資源量等統計。資源評價支持對上傳的學習資源進行評價。資源審核審核列表查看待審核的資源。審核資源管理員查看具體資源信息，資源內容進行審核。虛擬

20、仿真實驗教學系統實驗計劃實驗課程管理實驗課程增刪改查，對實驗課程進行編輯，包括實驗項目組成，任課教師，以及該課程的預習規則設定等。課程實驗項目管理對實驗項目的增刪改查。實驗項目即大綱要求實驗課程下包括的實驗項目，在實驗項目中支持配置該項目所需的不同的實驗系統或單一應用，支持團隊型實驗項目的配置或個人型實驗項目配置，團隊型需指明團隊中存在的崗位配置信息。個性化（教師）實驗管理個性化教師指定題實驗管理，包括題目，限選對象，開出時間，實驗類型，實驗目的，實驗要求，實驗內容等編輯。個性化（學生）實驗管理學生可以申請進行個性化創新實驗項目，向教師與管理員提出申請，經過教師與管理員審批即可預約實驗。實驗安

21、排課程安排指定實驗課程的開課周，指導教師，面向學生，教學班署名等。支持后臺規定也可由前臺學生自由選課，教師可以看到選課的情況。實驗項目人員安排教師或管理員安排好一次實驗的人員與具體執行時間，如果是團隊實驗就需要有組隊的過程，支持棋牌游戲式的學生自由組隊，支持后臺或教師強制性組隊。實驗預習預習試題維護對預習試題的增刪改查，試題列表查看，支持多選項選擇題。預習設置指定抽題規則，抽哪些類別的題目，抽幾道以及通過預習的判定條件。預習測評學生根據老師給定資料進行在線預習，并進行預習測評，老師或管理員指定抽題規則，抽題類別，抽題數以及通過預習的判定條件，學生在預約進行實驗前面前需要通過一道預習的關卡，系統

22、從題庫隨機抽N道試題，通過測試之后才可預約進行實驗項目。實驗預約教師或管理員預約指定一次實驗在虛擬或實體實驗室發生，在什么時間段內發生，哪些學生來進行，這要看服務器或實體實驗室被預約占用的情況以及要預約時間的人數情況。另外，教師可以看到時間預約的情況，統計數據。學生自由預約教師或管理可以把預約的權利交給學生自由預約，也可以是有限制時間段的自由預約；對于需要學生組建小組來完成的實驗，可以實現成組預約。實驗審批自擬項目申請審批所有自擬項目的申請，包括教師或學生自擬的項目，用戶需要填寫申請的表單，并需通過管理員審批。實驗項目預約審批所有預約項目的申請管理員要審批。虛擬仿真實驗執行我的實驗學生或公眾用

23、戶登錄后，可以查看自己的預約實驗、等待實驗、正在進行的、已結束的實驗情況。開始實驗多人可同時打開一個實驗項目下所用實驗應用進行操作，支持CS類應用執行，CS類應用可web化虛擬化遠程執行；組建小組來完成的實驗，各個組員之間可以實現數據交互。 實驗指導學生可在實驗過程通過查看教師提交的實驗資源、推薦的優秀學生實驗回放、實驗互動等形式進行實驗指導。實驗錄播模塊支持web端系統自動錄制學生操作過程，老師可查看每一步學生的操作，支持設置自定義錄像精度，錄像免干預自動提交服務器。實驗監控教師可以隨意查看正在實驗的學生界面情況，進行基于web端的實時遠程監控，支持線上實驗并發監控，支持縮略監控與詳細畫面監

24、控。實驗互動教師與學生，學生與學生之間可以通過互動平臺進行實時互動，包括文字消息，圖片消息等。實驗/成果提交按實驗要求進行實驗，實驗成果按實驗要求進行提交。實驗評價實驗報告評閱教師可以在線評閱、截圖、評分，學生可以進行查看。實驗錄像評閱對實驗過程的錄播直接進行評閱。實驗回放、查看對實驗成果進行回放查看。實驗報告快速評閱對于團隊實驗，給組長打分，全隊批量評分。學生評價教師提供學生對教師的評價功能，在每一次實驗結束后，學生對實驗項目進行評價，實驗項目的平均得分即為實驗課程得分。優秀實驗展示優秀實驗推薦教師可對學生提交的實驗錄像進行優秀推薦。優秀實驗發布管理員審批并可發布優秀實驗使學生可見。優秀實驗

25、管理維護管理員對優秀實驗的查詢和刪除操作。統計報表實驗成績的查詢查詢某個學生的或實驗項目的成績，報表形成，支持打印。實驗成績統計將學生成績匯總進行數據統計，支持打印。學生評價教師統計統計基于實驗課程進行，展示每一個實驗課程的教師得分，包括各實驗項目學生評分，支持打印。選課情況統計教師可查看自己所任開設課程的選課情況。預約情況統計教師可查看每周的實驗預約情況，支持打印。實驗系統使用情況統計支持統計各實驗系統的使用情況，數值加圖表表示，支持打印。使用日志查詢查詢平臺被使用的日志，包括登錄IP，用戶名等數據，分時間段統計。實驗備課備課預約教師預約時間段使用實驗系統，經過管理員同意后可直接基于平臺遠程

26、使用。教師備課教師在學生不占用實驗資源的情況下可自由使用實驗系統利用應用虛擬化遠程進行備課。實驗幣管理實驗幣充值與使用查詢管理員查詢與統計學生使用與充值實驗幣數據。實驗幣使用設置基于實驗項目，管理員設置實驗項目類型是否收費，收費多少，收費實驗項目必須花費實驗幣后才可預約。實驗幣退幣管理接收學生退幣申請，審核通過后退幣學生。實驗賬戶管理學生可充值實驗幣，可查詢自己的沖消情況與退幣情況。互動交流專區查看帖子可通過全部、我發布的、我回復的、我關注的篩選帖子的范圍，同時支持默認、最新帖子、最熱帖子排序查看。發表帖子管理員、老師、學生都能發帖，如學生可以發帖咨詢老師問題等。刪除帖子每個人都可以刪除自己發

27、的帖子，管理員可刪除老師或學生發表的違規帖子。關注帖子每個人都可以關注自己感興趣的貼子。站內消息收取消息管理員、老師、學生可收取他人消息。發送消息管理員、老師、學生可發送他人消息。標段二：綜合列車運行控制系統（1套）(一)系統方案和功能要求系統用途系統應以影像、圖形圖像、聲音以及可沉浸其中的虛擬現實場景、模擬仿真設備為手段，逼真地仿真列控中心系統的操縱界面、操作顯示設備、控制邏輯以及列車運行環境。系統的所有電氣、電子系統的邏輯關聯關系與真實情況一致，可以全面、真實地模擬CTCS-2、CTCS-3級列車在各種運行環境下的區間狀況、進路狀況、臨時限速、突發事件和事故。能夠完成鐵道通信信號專業學生的

28、實訓演練、教學指導、教學管理和考核等功能。1、利用該設備學生可以在實驗室的真實+仿真環境下進行列控中心及關聯設備操作、常見故障以及設備運行中非正常情況的應急處理等項目實訓，可以一次接待50名學生實訓，預計周使用量30學時； 2、列控仿真軟件應能同時滿足兩個方面的應用需求。第一方面，應能安裝于實驗室臺式計算機，以4-5臺計算機為一組構成一個局域網，安裝一套軟件，每臺計算機運行不同角色的軟件，相互配合操作實訓；第二方面，應能安裝于服務器，使學生能夠通過網絡登錄服務器，多名學生按照實驗預約時段組成一個實驗組，每個學生完成不同的角色，同組學生相互配合完成網上實訓。3、可開設：開關機過程、列控中心的初始

29、化、列控中心組成、CTCS-2點連式概念、二取二系統原理、學習查看報文、CTCS-3級列控原理、C2/C3級間轉換、臨時限速的概念和應用、列車追蹤等多個實訓項目。4、可開設列控中心設備擴容等試驗，研究列控系統性能的改進。5、設備主要用于培養學生操作、測試、檢修及故障分析及處理能力，使學生熟悉列控中心的結構及關聯設備的日常維護。系統整體功能要求1、實訓功能要求（1）開關機過程實訓：按正確順序開機；按正確順序關機；可對標準化操作步驟逐步評判對錯，并給出成績；（2）列控中心的初始化實訓：了解列控中心的作用；學習列控中心的初始化的方法；認識列控中心的初始化命令；（3）列控中心組成實訓：認識列控中心、維

30、護終端、LEU、之間的關系；認識車載DMI界面；學習觀察DMI模式曲線；學習查看DMI信息；觀察列控中心的組成；可對標準化操作步驟逐步評判對錯，并給出成績；（4）CTCS-2點連式概念實訓：觀察點連式信息的組成；學習點式信息和連續學習的功能；可對標準化操作步驟逐步評判對錯，并給出成績；（5）二取二系統原理實訓：觀察列控主機單元CPU運行和雙CPU運行的不同，理解兩個CPU的關系；認識脫機和主控狀態；可對標準化操作步驟逐步評判對錯，并給出成績；（6）學習查看報文實訓：認識報文的數據包；了解有源應答器進路報文的數據包組成；可對標準化操作步驟逐步評判對錯，并給出成績；（7）CTCS-3級列控原理實訓

31、：學習CTCS-3級列控設備控車的方法以及MA的延長；可對標準化操作步驟逐步評判對錯，并給出成績；（8）C2/C3級間轉換實訓：學習C2/C3級間切換過程；可對標準化操作步驟逐步評判對錯，并給出成績；（9）臨時限速的概念和應用實訓：理解臨時限速的含意和作用；在列車前方設置臨時限速，觀察對列車行車的影響；可對標準化操作步驟逐步評判對錯，并給出成績；（10）列車追蹤實訓：學習CTCS-2級列控設備在列車追蹤過程中的控車過程；兩列列車前后同向運行，前車手動控制，后車ATP控制，觀察兩車距離不同時對后車控車的影響；可對標準化操作步驟逐步評判對錯，并給出成績。2、教學功能要求以MMI顯示器形式將站場、區

32、間線路及信號設備的運用狀態、列車的運行狀況進行呈現；以DMI將列車的運行場景及速度曲線、行車許可實時在現。采用教師主動講授、學員交互控制的方式， 利用多媒體的文字、聲音、圖片、圖像等的多種信息，將列控設備的使用、應急故障處理、非正常情況下行車辦法、以預先制作的數字動畫的形式進行呈現，并具備簡潔、美觀的交互式人機界面、可以方便的進行播放控制，實現生動的場景交互式教學。3、演練功能要求演練內容以任務形式存在，任務包含多種形式的技能培訓與考核內容。系統可以由教師提前設置演練任務，也可以由教師實時向操作學員發出故障設置。學員可進行正常演練、應急故障處理、非正常情況下相應的操作與處理。4、考核功能要求可

33、以利用該設備進行實作考核，完成技能鑒定任務。5、提供詳細的實驗實訓指導書。真實列控系統軟硬件技術要求提供一套真實的列控系統，包括列控中心單元和無線閉塞中心單元，以及相應的維護終端、外圍設備和車載DMI。1、列控中心單元(1)車站列控中心是設于各車站的列控核心安全設備，采用冗余的硬件結構，適用于裝備計算機聯鎖、CTC車站。(2)車站列控中心根據調度命令、進路狀態、線路參數等產生進路及臨時限速等相關控車信息，通過有源應答器及軌道電路傳送給列車。（3）臨時限速由調度中心集中管理，通過CTC向臨時限速管轄車站及鄰站下達調度命令。（4）為提高臨時限速調度命令傳輸的準確性，便于車站列控中心從調度命令中自動

34、獲取控制信息，臨時限速調度命令在調度中心以統一的“窗口方式”輸入、顯示、確認及回執。臨時限速設置情況應能在運行圖終端和站場顯示終端上明確顯示。（5）有源應答器的報文存儲在列控中心，可實時組幀。（6）建立車站臨時限速控制范圍內線路里程、線路長度與臨時限速區起點的對應關系，按臨時限速調度命令確定所設限速區起點與對應應答器之間的距離。其中線路斷（長、短）鏈里程符合鐵道部統一規定。（7）根據限速區起點與對應應答器之間的距離、限速區長度、限速區速度、進路及信號機狀態等信息，選擇并生成相應的報文。（8）根據臨時限速調度命令中的執行時間、進路辦理情況等信息，經計算確定應答器報文的發送時機，實時將所選的報文向

35、對應的LEU傳送。（9）實現軌道電路的計算機編碼功能。（10）車站列控中心的主機應采用工業級專用機，在滿足功能需求的同時應能適應應答器報文實時組幀的需要；存儲器容量應與有源應答器報文數量和使用要求相匹配，并有不少于20%的余量。（11）設備應符合故障安全原則。（12）符合鐵道部CTCS-2級列車控制系統相關技術規范。2、無線閉塞中心單元（1）無線閉塞中心是C3列控系統核心安全設備，采用冗余的硬件結構，適用于裝備計算機聯鎖、CTC車站。（2）無線閉塞中心根據進路狀態、線路參數等產生行車許可。（3）無線閉塞中心能設置和取消臨時限速，并能將相關信息發送給車載設備。（4）無線閉塞中心應答滿足運營速度3

36、50km/h及以上、最小追蹤間隔3分鐘的要求。（5）無線閉塞中心應答采用固定自動閉塞，以目標距離速度控制模式監控列車運行。（6）無線閉塞中心應符合故障安全原則。（7） 符合鐵道部CTCS-3級列車控制系統相關技術規范。3、維護終端（1） 圖形化顯示列控系統與其他設備的通信狀態。（2） 記錄并顯示系統所有報警信息。（3）記錄并顯示系統所有狀態信息。（4） 可查看并翻譯當前列控中心報文信息。（5）可查看并翻譯當前無線閉塞中心與車載ATP交互信息。4、外圍設備外圍設備應包括地面電子單元（LEU）和有源應答器。（1）地面電子單元（LEU）完成CSEE LEU功能。（2）地面電子單元與列控中心的接口（S

37、接口）用以太網聯接。（3）地面電子單元接收列控中心報文，并向有源應答器傳送。（4） 地面電子單元應具有自檢測、監測與有源應答器間通信狀態等功能，應將檢測數據實時傳送給車站列控中心。（5）有源應答器完成應答器的演示功能。（6）有源應答器與地面電子單元完成聯接狀態的檢測。5、車載DMI(1)車載DMI硬件需符合鐵道部標準。(2)車載DMI完成人機交互，符合CTCS-2及CTCS-3級操作功能需求規范。(3)車載DMI符合CTCS-2及CTCS-3級功能需要，實現控車邏輯功能。(4)提供DMI界面截圖。仿真系統技術要求1、線路仿真服務器（1）可連續顯示不少于3個車站2個區間的線路的圖形；（2）可實現

38、線路上所有軌旁設備的仿真；（3）可對線路上所有設備的狀態進行人工設置；（4）實現列車運行的仿真，以圖形方式顯示，并可精確顯示位置，所有參數與列控系統保持一致；（5）可顯示CTCS-2及CTCS-3級列控系統的所有信息及參數；（6）可與其他設備組成完整的系統。（7）提供線路仿真系統界面截圖。2、聯鎖模擬機（1）實現計算機聯鎖的所有功能；（2）可與列控系統聯接，提出方案；（3）提出適合本系統的聯鎖仿真機設置方案；（4）采用國內鐵路上主流計算機聯鎖的操作方式。（5）符合鐵道部關于計算機聯鎖的相關規范。（6）提供聯鎖界面截圖。3、 CTC模擬機（1）以圖形化顯示所有線路和站場；（2）完成不少于6個站的

39、顯示和操作；（3）可完成臨時限速的下達、顯示，操作過程符合鐵道部標準；（4）滿足列控系統的應用要求；（5）提供CTC界面截圖。4、語音服務器（1）可預存實訓場景，數量不限；（2）可設置實訓場景；（3）可實時語音播報系統所有設備狀態；（4）操作簡單、方便。5、其他仿真設備說明為滿足系統要求需設置的其他仿真設備。列控仿真軟件技術要求列控仿真軟件應能同時滿足兩個方面的應用需求。第一方面，應能安裝于實驗室臺式計算機，以4-5臺計算機為一組構成一個局域網，安裝一套軟件，每臺計算機運行不同角色的軟件，相互配合操作實訓；第二方面，應能安裝于服務器，使學生能夠通過網絡登錄服務器，多名學生按照實驗預約時段組成一

40、個實驗組，每個學生完成不同的角色，同組學生相互配合完成網上實訓。軟件組成和功能要求如下：1、聯鎖軟件（1）實現計算機聯鎖的所有功能；（2）符合鐵道部關于計算機聯鎖的相關規范；（3）可進行上位機圖形界面操作。2、列控軟件（1）實現列控中心的C0、C2功能，包括軌道編碼、報文挑選和發送、方向控制、站間改方、臨時限速的執行、實時組幀；（2）實現RBC的功能，包括列車注冊、行車許可的生成、行車許可的延長與縮短等；3、CTC軟件（1）以圖形化顯示所有線路和站場；（2）完成不少于6個站的顯示和操作；（3）可完成臨時限速的下達、顯示、限速取消等功能，操作過程符合鐵道部標準；（4）實現列控中心初始化，滿足列控

41、系統的應用要求；（5）提供CTC界面截圖。4、線路仿真軟件（1）可連續顯示不少于3個車站2個區間的線路的圖形；（2）可實現線路上所有軌旁設備的仿真；（3）可對線路上所有設備的狀態進行人工設置；可設置設備故障、查看應答器數據；（4）實現列車運行的仿真，以圖形方式顯示列車行車許可，并可精確顯示列車位置，所有參數與列控系統保持一致；（5）可顯示CTCS-2及CTCS-3級列控系統的所有信息及參數；（6）可與其他部分軟件組成完整的系統。（7）提供線路仿真系統界面截圖。5、車載DMI車載DMI完成人機交互，符合CTCS-2及CTCS-3級操作功能需求規范和功能需要，實現控車邏輯功能。視頻系統教學設備技術

42、要求1、滿足列控系統視頻切換的需要，即完成11入1出的切換。2、采用按鈕和遙控兩種切換方式。3、兼容分辨率為1680×1050的視頻切換。4、采用數字接口進行輸入輸出。（二）所需設備清單及技術指標序號設備及外圍配置名稱數量技術指標一、真實列控站硬件1、列控中心單元機柜2臺42U標準機柜尺寸600×800×2000mm帶電磁屏蔽機籠1個標準寬度19寸端子之間隔離電壓:1500V，1分鐘10mA 端子與機殼隔離電壓:4000V，1分鐘10mA 端子內部隔離電壓:1500V，1分鐘10mACPU運算板2塊標準3U尺寸Pentium M（Dothan）1GMHz主頻Int

43、el 85X芯片組表貼512MB DDR SDRAMIntel集成顯示控制器支持獨立雙顯電源板2塊標準3U尺寸輸入電壓85260VAC輸出5V±1%12A輸出紋波系數1%通信板2塊標準3U尺寸兼容IEEE802.3 10Base-T/100Base-T 3個電接口（RJ45接口） 可擴展工作溫度：-4085I/O板1塊標準3U尺寸提供CPCI接口提供12路脈沖通道提供16路數字量輸出通道提供16路隔離數字量輸入通道尺寸：100×160mm電源要求：5V工作環境：-2575濕 度：5-95%RH2、RBC單元帶電磁屏蔽機籠1個標準寬度19寸端子之間隔離電壓:1500V，1分鐘

44、10mA 端子與機殼隔離電壓:4000V，1分鐘10mA 端子內部隔離電壓:1500V，1分鐘10mACPU運算板2塊標準3U尺寸Pentium M（Dothan）1GMHz主頻Intel 85X芯片組表貼512MB DDR SDRAMIntel集成顯示控制器支持獨立雙顯電源板2塊標準3U尺寸輸入電壓85260VAC輸出5V±1%12A輸出紋波系數1%通信板2塊標準3U尺寸兼容IEEE802.3 10Base-T/100Base-T 3個電接口（RJ45接口） 可擴展工作溫度：-4085I/O板1塊標準3U尺寸提供CPCI接口提供12路脈沖通道提供16路數字量輸出通道提供16路隔離數

45、字量輸入通道尺寸：100×160mm電源要求：5V工作環境：-2575濕 度：5-95%RH3、維護終端列控系統維護終端1套CPU頻率：2.0G Hz內存容量：1GB硬盤容量：80GB4、外圍設備LEU1套可演示CSEE LEU功能5、車載設備DMI1個工業平板電腦10.4"觸摸屏Celeron M (Dothan)處理器 1GHz主頻 512M DDR SDRAM6、電源24V直流電源1個輸入電壓范圍:180250VAC 4760Hz;輸入電流:4A/230V 沖擊電流:50A/230V 漏電流:<3.5mA/240VAC 過載保護 105-135%直流輸出電壓:24V輸出電壓容差:±1%額定輸出電流:14A輸出電流范圍:0-14A二、仿真站硬件1、環境仿真線路仿真服務器1臺*CPU頻率：3.0G Hz*內存容量：1GB*硬盤容量：80GB*光驅類型：DVD-ROM語音服務器1臺CPU頻率：3.0G Hz內存容量：1GB硬盤容量：80GB光驅類型：DVD-ROM聯鎖模擬機1臺*CPU頻率：3.0G Hz*內存容量：1GB*硬盤容量：80GB*