1、第一單元作文題目：大自然的景物多么迷人。那數不清的山巒，道不盡的江河：那一望無際的大草原，郁郁蔥蔥的森林無不展示著自己的壯麗與神奇。讓我們一起閱讀本組課文，去感受大自然的美好，并留心觀察家鄉的景物，記下自己的感受。習作教學目標：1學習使用閱讀教學中學過的觀察和寫作方法，在口語交際的基礎上，寫一寫自己家鄉的一處景物，按照一定的順序寫出景物的特點，并展開一定的想象。愿意展示自己的習作，與同伴分享快樂。  2在習作的過程中擴大對大自然景物的了解，感受家鄉和大自然景物的美好，加深對家鄉和大自然的熱愛。習作提綱：美麗的家鄉開頭：總寫家鄉的美麗，贊美家鄉，點出具體的寫作對象（如小河、山峰、田野等

2、）中間：分寫美麗，具體描繪各處景物的特點結尾：總結抒情，贊美家鄉的可愛，表達對家鄉的熱愛之情。照應開頭。好詞：神態各異 連綿不斷 巍峨雄偉 青蔥蒼翠 姿態萬千 好句：碧瑩瑩的河水在陽光下閃耀著點點銀光，一閃一閃的，煞是好看。精彩的開頭：春天來了，濕潤的空氣夾雜著泥土的芬芳，隨著融融的春風撲面而來。精彩的結尾：自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界，花的海洋。精彩題目：夜景家鄉的四季美麗的公園家鄉的田野精彩的范文：美麗的家鄉我的家鄉在瀏陽，那里空氣新鮮，樹木茂盛，天空湛藍，河水清澈見底，山里物產豐富。

3、春天，桃花開了，向一只只桃色的蝴蝶。金燦燦的油菜花招引來了許多蝴蝶，許多歡樂的孩子們在菜地上捉蝴蝶。梨樹上的梨花散發出誘人的香味把蜜蜂引了過來。真是一幅蜂飛蝶舞的畫面夏天，荷花開了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚動人。綠油油的樹木成了鳥的天下，它們在樹上嘰嘰喳喳地叫過不停，好像在唱夏天圓舞曲呢秋天，一望無際的稻田像無邊無際的金黃色的大海。柚子樹上的柚子像一個個黃色的小燈籠。許多孩子在落葉鋪成的地毯上放風箏。秋風吹拂著金黃色的落葉旋轉著落進池塘里，為大自然增添了自己的最后一抹美麗冬天，雪花繽紛地飛舞著，像一顆顆珍珠被仙女撒落人間，晚上，一朵朵煙花在星星點點的燈火下升起，在天空中綻放開了我的家鄉多美

4、啊！我愛我的家鄉！我家鄉的美麗風景我的家鄉在阜新市，那里有一個公園叫人民公園，讓我們看看它美麗的一年四季吧！春天，樹木全都長出了嫩綠色的新葉，小花都開了，小草也從地里面探出了小腦袋，觀賞著春天的美麗的風景！小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好在唱春天的歌曲呢！春風姑娘也來了，她帶著春的問候，邁輕迎地腳步像我們走來，春姑娘給大地披上了綠色的新裝！夏天，小花、小草、小樹、都長得更茂盛了，小花、小草們都向我們打招呼呢！小樹好像在對我們說：“春天來了！春天來了！”秋天，樹葉全都枯萎了，金色的葉子落下來，好像鋪了一條金色的小道，正在迎接我們呢！小草枯了，好像傷心的說：“春天走了，我也老了，得走了，再見。”冬天，雪花都

5、不約而同的飄了下來。公園里一片白雪起，冬姑娘把冬天接來了，給大地換上了白色的衣服。人民公園美嗎！有空咱們一起去吧！ 簡評：文筆流暢，思路清晰，把人民公園的四季美景都呈現在了人們面前，生動而且具體。第二單元習作，根據自己的認識，寫有關家鄉環境保護方面的的作文。可以寫自己調查了解到的情況；可以展開想象，寫一寫幾年后自己家鄉的環境；還可以寫發生在這次綜合性學習活動中有趣的事。內容上比較廣泛，寫法上一定要不拘形式。針對三年級學生的實際，寫自己調查中了解到的情況，記事、寫景都可以，最好是把二者結合起來，還要加上適當的議論來表達自己的看法。展開想象，寫幾年后自己家鄉的環境，也是一樣的。寫調查中的趣事也應該

6、得到老師的肯定和鼓勵。習作教學目標：1留心周圍的環境，在綜合性學習活動展示交流的基礎上，選擇習作內容，借鑒課文的有關表達方法，寫一篇與愛護周圍環境有關的作文。愿意展示自己的習作，與同伴分享快樂2在習作的過程中加深對保護周圍環境的認識，愿意保護家鄉的環境。習作提綱：幾年后的家鄉環境開頭：運用開門見山的方法直接明了地介紹現實生活中存在的一些環境問題，同時也點出人們已經覺察到環境的惡化。中間：從各個方面來想象家鄉幾年后的環境情況，運用對比的形式來描述。結尾：寫出自己的思考。精彩好句：我們同住“地球村”，我們擁有同一個地球，我們人類應該保護環境，愛護動物，共同擁有美好的生活。城市道路需要拓寬，發展經濟

7、需要建設，許多民宅需要拆遷，但是路上需要百年樹木的無限生機。精彩好段：目前，人類每天把成千上萬噸的生活垃圾傾倒于大自然中。全球每年往海里傾倒的垃圾多達200億噸，造成嚴重的海洋污染。就是清潔的美麗的珠穆朗瑪峰，也因為探險家們的頻頻光臨，積聚了越來越多的垃圾。人們不得不憂慮：長此以往，美麗的地球也會失去她的光彩。精彩結尾：讓我們每人為環保獻出一份力，讓地球媽媽的笑容永遠綻放！夢中，我仿佛看到瀏陽還在變呢！精彩題目：水和魚的對話未來的家鄉垃圾的到訪保護環境，人人有責精彩范文：保護鳥類   愛我家園一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽臺上，我急忙跑過去，把它放在我的手心上。它的羽

8、毛灰黃灰黃的，身上布滿了傷痕，臉上的神情憔悴不堪，翅膀有氣無力地搭在身上，小爪子上還流著鮮血。看上去十分可憐。我拿出繃帶，幫它止血，上藥。過了幾天，它漸漸恢復了健康。一天，它對我說：“親愛的小姑娘，謝謝你救了我。現在我告訴你三個故事，你就會明白我為什么來到這兒。”于是它深情地講起了那三個故事：第一個故事我的姐妹“我的姐妹原本長得很漂亮，她們的羽毛五顏六色，鮮艷極了。可是因為人類大量地排放廢氣廢水，她們的羽毛受到了污染，變得黑糊糊的，像燒焦了一樣，原來水靈靈的大眼睛也布滿了血絲。她們因為吞食了一只吃了除草藥的小青蟲，現在嗚嗚都死了！”小鳥開始嗚咽，樣子十分悲傷。過了一會兒，它停止了嗚咽，紅著眼圈

9、講起了第二個故事。第二個故事我的兒女“我的兒女原來住在一大片茂密的森林里，過著安樂的生活。但是，有一天，來了一群伐木工人，他們把樹木一棵一棵地砍下來，我們一家無家可歸，到處流浪，又餓又累，孩子們都撐不下去了”說著，小鳥又哭了起來。我聽了也十分傷心。它繼續往下講它自己：第三個故事我“我的家園原來是一個山清水秀的地方，那里小河清澈見底，綠樹成陰，鶯歌燕舞，美麗極了。后來，小河渾濁發黑，樹也變成樹樁。我們逃離了家鄉。我們一家走散了，我又被一塊石頭打中，精疲力盡，于是跌落在你家的陽臺上。”小鳥的三個故事講完了，我也被深深地震動了，我真想大喊一聲：“人們呀！快快保護鳥類吧！”未來的家鄉現在我們人類很會污

10、染環境。制藥廠的煙囪會冒出濃濃的黑煙，像一條黑色巨龍匍匐在天空。在水南橋頭底下的小河旁邊有非常多的垃圾，一眼望去，能看見好多五顏六色的塑料袋，風一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在風的吹拂下這些塑料袋各顯其能，好像在對我們人類說：“謝謝你們，要不是你們人類生產我們，就不會有我們的今天，真是太謝謝你們了!”水里沒有小魚，因為水里都是垃圾，小魚根本就沒有辦法在那里生存，在菜市場里到處都是爛菜葉、雞毛、鴨毛賣魚的那塊地方還臭得要命。在麻陽溪那邊，水非常黑，而且在水面上還飄著一層泡沫，連泡沫都很骯臟。昨天我做了一個夢：我走在道路上，發現路上一片干干凈凈的。我接著走下去看見了一個美麗的森林，在森林里有許多鳥，

11、它們千姿百態，五彩繽紛，它們裝飾著大自然的美。森林里因為百靈鳥嘹亮的歌聲顯得生氣勃勃，沉睡的森林在群鳥的啁啾聲中蘇醒 山坡上的果樹枝繁葉茂，枝頭上還掛滿了像燈籠似的果子。鳥兒在樹上快樂地歌唱，蝴蝶在花叢中歡快地跳舞，小草頻頻向我們哈腰點頭。來到小溪邊，水清澈見底，水里還有一些小魚呢！小魚在水里歡快地游著，一只小鴨子在洗澡，好像在說：“好快活！好快活！”我希望這場夢能夠早日成為現實。第三單元習作題目：你有什么樣的性格，愛好，特長，相信你對自己是再清楚不過了。今天我們就來說一說自己，讓別人更深入地了解我們吧！習作教學目標：1學習使用閱讀教學中學過的觀察和寫作方法，在口語交際的基礎上，寫一寫自己，向

12、別人展示一個真實的你。2在習作中嘗試著運用學到的思想方法來介紹自己，正確認識自己的優缺點，學習課文是怎樣寫出事情或人物的特點的，寫出自己的特點。習作提綱：我這個人開頭：簡介自己的外貌特點中間：用一兩件事表現自己的特點。敘事要有詳有略，最能表現性格特點的事情具體敘述。結尾：小結自己的特點。或者，總結贊美一下自己，表達自己愿意交朋友的心情。精彩好詞：文靜  炯炯有神 明眸皓齒 烏黑亮麗 文質彬彬捧腹大笑 眉清目秀精彩好句：紅紅的臉蛋上長著一雙柳葉般的眉毛，眉毛下面喲一對水靈靈的眼睛，一笑起來，嘴角旁邊就有兩個圓圓的小酒窩。精彩題目：最怕打針的我我是個小書迷愛笑的我父母心目中的我我這個人我

13、我，一個知書達禮，成熟獨立的小女孩。我在學校認認真真，可到了家里就成了名副其實的“小馬虎”了。有一次，媽媽讓我幫她往菜里放鹽，可我連看都沒看，就把半袋子鹽都給倒進了菜里，吃完以后，家里人喝了3瓶水才好受些呢！這就是我，一個有些迷糊但是很可愛的我。我還有一個超大的毛病，那就是腦子里經常彈出奇怪的想法。就拿那次來說吧。那天，媽媽給我買了瓶可樂，爸爸給我買了瓶橙汁。我就想：可樂和橙汁混合在一起會是什么滋味呢？我就偷偷的把橙汁和可樂混到一起了。晚上，爸爸媽媽喝的時候，奇怪的說：“這飲料怎么變味了呢？”看他們奇怪的表情，我偷偷的捂著嘴跑到一邊去樂了。雖然我的壞習慣堆積如山，可我的優點也如同長江一般無休止

14、。比如說：懂事、聽話、守紀律.如果你想聽，那就趕快來找我吧！歡迎。簡評：本文用具體的事例表現出小作者的特點，有點糊涂好奇心很重但很聽話的小女孩。所選事例非常有特點，能充分體現自己的特點。結尾很好，吸引別人的注意。但用詞太過單調，應多選寫生動的詞語。這就是我我很淘氣，有一次，我和幾個小朋友在我家里玩，發現了爸爸的新皮鞋，于是就想把皮鞋藏起來讓爸爸去找。我正想著，門鈴響了，我就順手把皮鞋仍進了垃圾袋。沒想到后來給忘記了，把垃圾袋給仍了，白白浪費了一雙新皮鞋，害爸爸心疼好久。我小時候是不是很調皮啊？優點：什么事都想爭著去做，每次講課前都提前預習，課堂上能認真聽講。缺點：我的缺點也很多，做題時馬馬虎虎

15、，不認真審題，做完題還不喜歡認真檢查。愿望：決心改掉壞習慣，自覺學習，長大了爭取當個大醫學家，專門治療不聽話的孩子的壞毛病。 簡評：本文所選內容很新穎，很風趣。用與眾不同的格式來表現自己的特點。但內容太過簡單，豐富一些會更好。 我就是我我是個活潑開朗的小男孩，12歲，愛好非常多。象滑冰、游泳、畫畫、下棋，我都非常喜歡。我還非常好奇。小時候，聽說紙是樹做的，我就去把院子里的小樹都砍光了，結果還是寫不出字來。我哭著去問媽媽，結果卻被媽媽罵了一頓。這是為什么呢？我也有一個很大的缺點：寫字很難看。每次考試都因為字跡不工整而去分，可就是改不掉，唉！我很胖，也很重，每次演出都演最胖的角色。一次，跳舞的時候

16、，缺一個人演地球，我就被選上扮演地球了，被大家推來推去，都把我推的頭暈了。這就是我，一個胖乎乎但很可愛的小男孩。 簡評：開頭直接介紹自己，簡單明了。所選事例非常有趣，充分體現出自己好奇心重的特點。后面的事例也很有典型性。美中不足的是在介紹自己的缺點時候太簡單了，舉一些事例來表現會更好。第四單元習作題目：每個同學都有一些自己擅長的本領，比如會畫畫、會游泳、會滑冰、會做飯回憶一下，這些本領是怎么學會的，在學習本領的過程中有哪些趣事，有什么體會。寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。300字以上，題目我學會了 -。習作教學目標：1學習使用閱讀教學中學過的觀察和寫作方法，在口語

17、交際的基礎上寫自己的本領，自己學習本領的過程和體會，把過程寫具體，逼到真情實感。愿意展示自己的習作，與同伴分享快樂。 2在習作的過程中感受自己童年生活的快樂，吸取成長的營養。習作提綱：我學會了開頭：什么時候、什么地點、為什么要學？中間：他人是怎么教你的，你是如何學的？第一次學的時候遇到了什么難題，心情如何？第二次你又是如何成功的，動作、語言、神態都進行具體的描寫。結尾：寫學會了這個技能之后的快樂心情或者懂得了什么道理。精彩好詞：心靈手巧 腿腳麻利 手忙腳亂 亂七八糟 忐忑不安 你爭我奪 無濟于事 示范精彩好句：我慌忙把茄子倒進鍋里，又抓了一把蔥花，一些五香粉，一股腦全撒進鍋里，隨后便

18、用鍋鏟把茄子翻來翻去。精彩開頭：一個夏天的下午，天氣晴朗，陽光明媚，媽媽帶著我來到院子里學騎自行車。精彩結尾：  從此，我喜歡上下象棋！因為它豐富了我的業余生活，也提高了我的思維能力。第一次學會騎兩個輪子的自行車，像第一次學會走路，讓這第一次銘記在我心中，讓無數個第一次快快到來！在這次勞動中，我嘗到了成功的滋味。這種滋味雖然不是很長久，可是在人生中，可能有的人一生都沒有嘗過這種滋味呢，況且，我還學會了一項本領。精彩范文：我喜歡游泳學習之余，我最喜歡的就是游泳。記得暑假的一天，媽媽帶著我興高采烈的去游泳館學游泳。我們來到了游泳池，那里有許多人，一個個像魚兒樣在水中玩耍，嬉戲。見這情景，

19、我想：我一定要超過他們！我迫不及待地下了水，天哪！這么深啊！水都到我下巴了，我喊：“媽媽，救我！”教練游過來，說：“孩子別怕！”說著抱住了我，看著別人游得那么好，我又著急又羨慕，說：“教練，快教我游泳吧！”教練聽了說：“先上去，在板凳上練，再下來。”板凳上練？板凳上也能練游泳嗎？我將信將疑爬上了岸，撲在板凳上，為了讓我學得更好，教練也撲在板凳上和我一起練，我學著教練從胸前劃過向前伸，再劃到兩邊，腳也同進一伸一縮，我練了一遍又一遍，一直到方法熟練，教練才讓我下水。 我聽了，高興地跳起來問：“真的嗎？”“對，戴上眼鏡，然后深呼吸，把頭沉下去，憋住氣，憋不住就浮出水面。”我照做了，可我不到

20、30秒就不行了，馬上把頭浮出水面，說：“這也太難了吧！” “是嗎？”教練大吃一驚。 “真的很難。”我說。教練說：“你只要長長的吸一口氣再把頭沉進水中，就能憋更長時間。”  我一步一步照做了，果然，我可以憋更長的時間了。  教練笑了，問：“現在不難了吧！” “不難了，不難了！”我也笑了。 “那你就在水里練吧！”  在教練的指導下，經過我自己的努力，終于學會了游泳。從此游泳成了我的興趣愛好，同時也使我知道不論學什么，只有堅持不懈才能成功的道理。 扎小辮媽媽說我是家中的小公主，都11歲了連梳頭還不會，

21、我卻覺得沒什么。星期六，我起來一照鏡子，啊！頭發亂亂的，我想：我也扎一次小辮。想著就拿來了木梳、皮筋準備梳小辮。我先拿著木梳把頭發梳順，又扎兩個小辮，我在嘴上嘀咕：“扎個小辮有什么難的。”可我費了半天勁，胳膊都酸了，才把兩個看上去簡單的小辮梳好。我忙照鏡子，嚇了我一跳，鏡子里的人完全像一個小巫婆。小辮一個高一個低，而且分明還有幾縷頭發沒梳上。我有些灰心了，可又想到媽媽天天給我梳頭我又找回了自信，這次我認真地梳，并不斷地回憶著媽媽梳頭的樣子。再我又看鏡子的時候頭上，頭發倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，雖然時間花的長一些，但這一次扎的小辮和媽媽梳的沒什么兩樣啦！我對著鏡子

22、里的小姑娘，高興的舞起來，那兩條小辮似乎也在跟著舞蹈。我學會扎小辮了！簡評：這篇習作給人輕松自然之感。從生活中再平常不過的小事下筆，把一個小姑娘學梳頭的真實經歷栩栩如生的呈現在眼前。從開始的信心十足到灰心喪氣再到努力爭取，寫的很實在，具體。結尾既表現了自己喜悅的心情，又和主題呼應。 第五單元習作，當你得到父母疼愛的時候，你能體會到他們付出的辛勞，選取一兩件事，寫出父母親對自己的愛，按一定順序寫事情，寫出真實情感。習作教學目標1.在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母對自己的愛。也可以寫寫發生在自己和父母之間別的感人的事，要表達出真情實感。注意選取典型的事例，最有意義，最具代表性，把事情寫具體

23、，通過多件事情描述時，要有詳有略，同時要寫好人物的語言、動作、心理等。2.題目要能反映出所寫事的特點，要新穎且有內涵。如“討厭”的媽媽加上引號意思就變了，既點出人物的特點，又表達自己的感情。習作提綱示例：媽媽的眼睛開頭：簡介媽媽的外貌，提出眼睛的描寫。中間：具體的寫媽媽的眼睛在不同的時候給我的關愛。舉例說明，失敗、氣餒的時候，媽媽的眼睛溫和，充滿鼓勵；高興成功的時候，媽媽的眼睛明亮，充滿喜悅結尾：點明媽媽的眼睛時刻給我關愛。精彩好詞：五官端正 無私奉獻 喜上眉梢 牽腸掛肚 語重心長 苦口婆心 津津樂道 精彩好句：母愛是甘霖，它可以滋潤我們的心田，母愛是清泉，它可以撫平我們心上的傷口。母愛是最無

24、私的感情，它如春天的雨水，悄無聲息地灑落在我們的心田，溫馨的滋潤著我們生命的幼苗。精彩開頭：愛，是一個多么溫暖的字眼啊！母愛是世界上最偉大的愛,因為母愛最無私，最徹底，最愿付出而不求回報。由此我想到了我親愛的媽媽。精彩結尾：在母愛的沐浴中行走，我從不感到無助，因為有一種力量始終支持著我，那就是永不褪色的母愛。現在的日子里，我享受著母親的愛，在以后的日子里，我要學會愛母親。精彩題目：我為媽媽剪指甲怪爸爸，好爸爸母愛無邊慈母手中線，游子身上衣愛的教育我成長道路上的一盞明燈精彩范文：媽媽的眼睛我見過許許多多雙眼睛，有大的，有小的，有善良的，有丑惡的。在那么多的眼睛中，媽媽的眼睛并不漂亮，兩只眼睛因工

25、作過度勞累而深深地陷了下去，眼睛里布滿血絲。但是，唯獨媽媽的眼睛一直被深深地烙印在我心里，因為媽媽的眼神是慈愛的。記得有一次我生病了，恰巧再過幾天就要鋼琴考級了，我急得眼淚在眼眶里直打轉，媽媽用愛撫的眼睛望著我說：“陳碩，你只要好好練習，不管有沒有生病，我相信你一定能彈好”。聽了媽媽這番話，我開始拼命地練習。可是在考級那天，當我看到評委那嚴厲的目光，在加上我不夠自信，我的雙手開始微微地顫抖。這時我想到了媽媽那鼓勵的眼神，我暗暗為自己加油：“有志者，事竟成，陳碩，你一定能行”。我定了定神，運了運氣之后，便開始全神貫注地彈起琴來。一曲又一曲，當我按下最后一個音符時，我發現評委的臉上露出了滿意的笑容

26、。我長長地舒了一口氣，跑出了大廳。只見媽媽在大廳門外站著，不時向大廳里探頭張望，媽媽的眼睛里滿是焦急和不安。我笑了起來，想：“原來媽媽比我還緊張”。那次考級，由于有媽媽的幫助，我取得了很好的成績。啊！，媽媽的眼睛。在我做錯了事時，媽媽的眼睛里充滿了焦慮；當我取得好的成績時，媽媽的眼睛里便會充滿欣慰；在我遇到困難時，媽媽的眼睛里充滿了鼓勵。在人生的道路上，媽媽的眼睛給了我很多力量，它雖然不會說話，但卻勝過千言萬語！想到這里，我心潮又涌起一陣澎湃，耳邊又響起那委婉的歌聲：“媽媽的眼睛，在我心中是一盞明亮的燈”。媽媽的愛我有一個和藹可親的媽媽，她長著一頭烏黑的長發，一雙炯炯有神的大眼睛。記得去年冬天

27、，媽媽生著病，冒著嚴寒，騎著自行車，來到學校接我，媽媽騎著自行車帶著我一起回家，在路上，我忍不住打了一個噴嚏，媽媽聽見了，連忙下車，問我說：你冷嗎？我說：不冷。媽媽又摸了摸我的小耳朵說：耳朵好涼呀！說著，便把她的耳罩拿下來，給我帶上。媽媽坐上車說：抱著我，這樣就會暖和了。我按照媽媽的話去做，緊緊的抱住了她。果然感覺到了一陣陣溫暖。回到家，媽取接著到廚房去做飯，不一會兒工夫，媽媽就端來了我喜歡吃的西紅柿雞蛋湯和炒娃娃菜。等我們吃完飯，我去寫作業，媽媽去刷碗、掃地，收拾完家務，又認真的檢查我的作業，輔導我的功課。等我睡覺時才發現，媽媽的臉紅紅的，身上燙燙的，原來媽媽發燒了，她還笑著說：沒事，孩子，

28、你睡吧！媽媽吃片藥就會好的。  這就是我的媽媽，她生病了，依然無微不至地照顧我，關心著我，我喜歡我的媽媽。啊！溫暖的母愛第六單元習作：你想過嗎？將來人吃什么食物，穿什么衣服，住的房子，坐的汽車是什么樣子？請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動調節溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想去哪兒就去哪兒的人行道想好以后說給同學們聽，然后在寫下來。習作指導1.既然是寫未來的事物，一定要具體新穎性。2.針對自己所寫的內容，要做到重點突出，有詳有略。如事物的使用方法和結構要詳寫。3.想象的內容要充實具體。習作提綱：未來的汽車開頭：簡介未來汽車的

29、樣子中間：重點敘述這種汽車的功能。結尾：我們要努力學習爭取早日發明這種汽車。精彩范文未來的教室未來的教室功能奇特，別有一番情趣。教室的墻壁可以隨季節的變化，自動更改圖案，如果是春天，教室的墻壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的圖案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景。教室的窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就像一臺“大空調”，給教室里送冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺“大空調”能給教室帶來溫暖。這樣既節省了能源，又保護了環境。教室里最新奇的要數課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺，課桌就會向你發出警告；如果你坐姿不端正，椅子就會震動，提醒你做好。到時黑板也

30、就該“下崗”了。也許你會問：“老師怎么給我們上課呢？”別擔心，講臺承擔了這項工作，講臺是一塊大電腦屏幕。上課時，老師只需要坐在椅子上，通過大屏幕就可以給我們講課，這樣教室里也不會被粉筆灰污染。我們做作業用的是激光感應筆，這支筆可以從你學一直用到離開這所學校。老師要是想看誰的作業，只需要在講臺上輕輕一按，就可以把他的作用調出來。教室里的電燈你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了關燈，過了30分鐘電燈就會自動熄滅。我想，隨著科學技術的發展，不遠的將來一定會有這樣的教室。第七單元習作：最近，你有沒有特別想寫的內容？這次習作，請你把最想寫的內容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，

31、自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個奇特的想象總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。300字以上，題目自擬。習作提示：選擇寫人：仔細回憶與這個人有關的事情，突出這個人的品格特點。選擇記事：認真想想這件事的前因后果，把事情的經過寫具體。按照先接著然后最后選擇寫景：理清寫的循序，抓住事物的特點。選擇寫物：寫靜物，可以描寫外形，再寫功能；寫動物，先寫外形，再寫生活習性；寫植物，先寫各個部分的特點，再按照四季順序寫出變化一件高興的事星期六，我剛學完英語，回到家看見一個毛茸茸的小東西，我走近一看，原來是一只小狗，我高興的問媽媽：“這只小狗從

32、哪來的？”媽媽說：“今天上街時看到了，所以給你買了一只。”我放下書包就抱著可愛的小狗玩。到了晚上，我問媽媽，應該給小狗起一個名字，就叫它小乖吧！媽媽答應了，不一會兒爸爸拿來了一盤火腿腸，我剛準備吃，爸爸說這不是給你的是給小狗的，我只好給小狗一片一片的喂，看見小狗吃的那么香，我非常高興！有一次，我早上起床發現小狗不見了，我擔心極了，我趕快跑到院子里看見原來小狗在大樹旁拉大便呢，小狗看見我看快沖過來，我也把它抱了起來，帶回了家，呵呵我的小狗可愛吧！令我后悔的一件事情想起那件事時情，我就會面紅耳赤，因為一時的膽小，而占了別人的便宜，我真不該這樣做。有一次，因為爸爸、媽媽都出差，只好把我送到了姥姥家。

33、下午，姥姥帶著我來到汽車站等車上學，遠遠看見二路車緩緩開來，我遲疑片刻，姥姥一把把我拽到了車門旁，這時，一位農村打扮的年輕人搶先上了車，我白了他一眼：擠什么擠，有什么好擠的，小孩就好欺負呀。我上了車說：“姥姥再見！”車就開走了。售票員開始收錢，我剛想遞上我的五角錢，那個農村男青年用濃重的外地口音問道：“多少錢？”說完遞上二元錢。喲，連車費都不知道還什么事都搶，挺“積極”的嗎，我在心里念道。售票員沒理他，而是接過錢，找回他五角錢，我把錢遞上去，售票員連看都沒看一眼，轉身去收別人的錢。咦，今天是怎么，難道我成幸運星了？不會吧，天上是不會掉餡餅的，又一想，不對，為什么那位叔叔付了一元五角錢？肯定是售

34、票員搞錯了。“阿阿姨”我用細微的聲音說，小得只有我能聽到，并沒有人理我。算了，反正只有我知道，不就是五角錢嗎，誰稀罕呀，可再想一想不行，五角錢數目雖小，可也是人家辛辛苦苦掙來的，我再一次張開了嘴“阿姨！”可聲音像蚊子哼哼，誰都不理我，我想說，像有鉛塊塞住喉嚨，不說吧，心里又悶得慌，這樣支支吾吾了好一會兒，到底是沒說出來，唉，誰叫我平是時膽子小呢？這時，車子到站了，我慢吞吞地下了車，開始后悔起來了。唉，我為什么不給售票員說清楚，告訴她我沒交錢，害得那位叔叔多給了五角錢，農村的生活并不福裕，我并沒有學好思想品德這門功課呀！從今以后，我一定鍛煉自己的膽量，再遇到這樣的事，一定不會再這樣做。第八單元習作：神話、傳說中的人物真神奇，比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什么呢？請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事里，你可以變成任何人、任何事。題目自擬。300字以上。精彩題目：假如我是一只小鳥假如我是克隆專家假如