1、高校校內活動策劃書范文、高校校內活動策劃書模板 高校校內活動策劃書.【一】 一. 活動目的： (1)為了更好的協作新一屆.團的工作，加強同學會各部之間的聯系，活躍同學會內部的氣氛; (2)發揮文藝部各個成員的特長，提高各成員的力量，增加校內的文藝氣息; (3)發覺學院內更多的文藝人才，為下一次文藝活動做好充分預備。 二. 活動主題： (1)環境工程學院同學會內部聯誼活動 三. 參加人員：環境工程學院全體同學會成員 四. 活動時間：三月中下旬 五. 活動地點：高校生活動中心三樓多功能廳 六. 活動內容： (1)向.團申請并聯系各部門，聽取各部門的看法和建議; (2)對活動以各種形式進行宣揚; (

2、3)邀請各部門預備聯誼的節目，表演節目可以請外援但必需是我院同學;(每部一至兩個節目即可) (4)節目中穿插嬉戲，嬉戲主要以各部門為小組進行，這樣可以加強部門內部的團結; (5)在活動結束后可以嘉獎表現突出的同學;(可為下一次迎新晚會發覺人才) (6)活動的經費，服飾，場地布置等由商討打算。 高校校內活動策劃書.【二】 一、活動主題： 排球深受廣闊人們的寵愛。那青春飛揚的賽場，展現了運動的力與美;那颯爽英姿的扣殺，展現了健兒們的風采與.。我們協會情愿將這份屬于排球的魅力共享，在云塘這片土地上播撒種子，期盼在陽完中破土而出，綻放這屬于青春的魅力。我們需要默契的協作來贏得掌聲，我們需要奮勇的拼搏來

3、贏得喝彩，但我們更需要一顆摯誠的心來共同制造屬于我們的明天。 二、活動宗旨/目的： 10級新生入學，做為迎接新生的禮物，也為了利于新生之間的相互了解和增加協會內的凝聚力，排球協會打算策劃此次排球活動競賽。 1.增進會員間溝通、幫助及團結，增加會員們的團體意識。 2.提高會員的排球水平，并且讓他們了解排球的相關學問及競賽的規章。 3.積累競賽的閱歷，為以后參與更正規的排球競賽做好預備。 三、活動組織機構： (1)主辦單位：XX理工高校排球協會 策劃承辦單位：XX理工高校排球協會 四、活動對象： 協會內的新成員 五、活動時間、地點 時間：XX年XX月XX日 詳細時間另行通知 地點：XX軒排球場 六

4、、活動流程 (1)前期預備 a. 獎品與證書的購買。 b. 所用物品的預備：排球35個、飲用水、藥品 c.競賽組員的分組支配：抽簽打算對決的隊伍。 d. 選擇好裁判員 活動的主要內容及詳細支配 活動內容： 1. 三人排球賽 競賽人數及分組：每隊派3名隊員競賽賽制：初賽一場打算勝敗，15分制，先得15分的隊伍為勝;決賽三場打算勝敗，三局兩勝制。第一名得4分，其次名得3分，如此類推。競賽規章：根據正規的排球競賽規章。 2. 定點發球競賽人數及分組：每隊派4名隊員競賽賽制：一場打算勝敗，分數最高的隊伍為勝。競賽規章：每人以5球為限進行發球，按落中指定圓圈中，每個圓圈的分值不同，圓圈越小分值越高。累積

5、記分，每隊的全部成員發完球后，統計總分，分數最高的隊伍為勝。第一名得4分，其次名得3分，如此類推。留意：假如球壓線，不計分。 3. 隊與隊排球賽競賽人數及分組：每隊派6名隊員，任意組合。競賽賽制：初賽一場打算勝敗，21分制，先得21分的隊伍為勝;決賽三場打算勝敗，三局兩勝制。第一名得4分，其次名得3分，如此類推。競賽規章：根據正規的排球競賽規章。 詳細支配：首先進行三人排球賽，初賽完后休息非常鐘再進行決賽，三人排球賽完畢后，各隊休息非常鐘。然后進行定點發球競賽，每對5名隊員完成后輪到下一對。休息5分鐘。接下來就是隊與隊的排球競賽。全部競賽完畢后，統計每隊總得分，頒發獎品與證書。 七、物資、經費

6、統計 項目 用途 單價(元) 數量 總價(元) 備注 橘子 獎品 2 5斤 10 證書 獎品 1 30張 30 藥品 治療 5 合 計 45 主要負責人：林道悅、何佩嫻(159741587.) 高校校內活動策劃書.【三】 一、 活動背景： 隨著世界各國經濟的快速進展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴峻的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類.面臨的重大問題。同時新學年伊始,安徽師范高校正式將環保訓練列為全校同學公共必修課程 我校校長蔣玉珉向完明日報記者介紹。 安徽師大始終通過公共基礎課程滲透環保理念、組織社團活動參加環境愛護

7、等方式,致力把同學培育成環保理念的“踐行者”和“播火人”,而讓環保訓練課程全面走進課堂,則是實現培育目標的重要載體。作為當代高校生我們應當為環保做點實事，在我校建設綠色校內的號召下，由公共關系協會舉辦這次“校內環保行”活動。 二、 活動目的： 1、增加我校同學參加環保的意識 2、愛護我們學校以及周邊的的環境 3、培育打同學養成愛惜環境，愛護環境的意識 4、增加全校師生的環保意識 三、活動意義： 通過這次活動提高我校同學的環保意識，主動響應學校建設綠色校內的號召。把環境愛護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校同學的綜合素養，但是真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我們現在做得只不

8、過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有愛護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手愛護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在暖和的搖籃草原上小憩;在慈愛的笑臉天空下成長，在愛的源泉河流中沐浴。 四、活動流程： 1、活動時間：10月中旬到11月中旬 2、活動地點：圓形報告廳、食堂門口、高校生活的中心 3、詳細活動： 流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環境愛護的主題。內容有關于環境好的方面，同時重點放在不好的環境現象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環境下了解我們四周的環境現狀。同時我們把環境好的一面與不好的一面結合群起來能給同學們以視覺上最大的沖擊，讓同

9、學們深刻的熟悉到我們四周出現的環境問題和環境危機。 讓同學們深深的感到愛護環境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參與到愛護環境的行動中來。備注：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結束后，現場的同學們要互動起來，即現場征集同學們關于環境愛護的看法，以及日常中愛護環境的方法。如：少用法一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。 流程二：通過觀看影片后培育了大家的環境愛護意識，我們在二食堂門口進行”校內環保行”簽名活動，以吸引更多的人關注環境愛護. 流程三：放映一部以環保為主題的電影，電影估計時長為九非常鐘以內，電影由辦公室供應。本次活動中設置有獎競猜活動由主此人提出問題然后由現場觀眾作答，大體方式擬定為兩種方式，第一種是由主持人隨機選一個幸運號碼選中的回答問題，其次種是短信答題，是先給定他們一個號碼。本次活動設置一二 三獎。一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。 流程四：環保學問pk賽。 1、展現自我風采。每隊通過不同的方式自我介紹，展現該代表隊的風采。 2、競賽過程。共分為五個環節，分別為必答題、限時搶答題、灌籃高手、指定答題、風險題。現場有獎問答及抽獎活動，文藝表演。所設置獎項為：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，最佳風采獎，最佳組織獎，最佳人