1、第二單元 新的生命一、單元教學目標：A、科學概念：1、繁殖是生物的基本特征。動物和植物都需要通過繁殖延續物種。2、許多動植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和動物的卵都要經過受精后才能產生新 的生命。3、花是植物的繁殖器官，花的特殊構造使它能夠承擔生產種子、繁殖新生命的任務。4、植物種子和動物卵的構造是與它們發育新的生命的作用相適應的。5、植物傳播種子的方式是多種多樣的，植物傳播種子的方式與植物的果實和種子的結構是 有聯系的。E、過程與方法：1、用解剖的方法觀察花和種子的內部構造。2、用適當的形式記錄花的變化過程和果實的生長過程。3、按一定順序對雄蕊、雌蕊這樣細小的結構進行觀察。4、持續觀察種

2、子發芽的變化過程。5、經歷觀察卵的構造和動物卵的孵化的過程。C、情感態度與價值觀：1、保持探究新生命產生的奧秘的好奇心。2、養成認真細致、堅持觀察的科學態度。3、認識到自然界的生命是生生不息的，繁殖對于每個物種的延續都至關重要。二、教學準備器材：鑷子、放大鏡、剪刀、燒杯、培養皿、小刀材料： 開花的油菜植株、 南瓜的雄花和雌花、 油菜果實、 栗子果實、 蒲公英果實、 蠶豆種子、 黃豆種子、各種動物的卵、棉花、棉簽、白紙、膠帶1、油菜花開了【教學目標】科學概念：1、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六部分構成。它們能夠幫助植物滿足自身 的需要。2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程

3、中要發生一系列的變化。過程與方法：1、解剖油菜花并觀察油菜花的各部分的特征；2、觀察一株油菜上花的變化過程并用畫圖的方式記錄油菜花變成油菜莢的過程。情感、態度、價值觀： 獲得親近自然的情感體驗，產生探究各種各樣的花的濃厚興趣?！窘虒W重點】學習使用解剖的方法觀察油菜花的各部分特征。 【教學難點】花到形成果實的變化過程?！窘虒W準備】 演示：油菜花變化過程的圖片，課件。 分組：開花的油菜植株，鑷子、放大鏡、膠帶、剪刀，白紙、觀察記錄表?！窘虒W過程】一、引入單元概述：從今天開始，我們進入非常有趣的新的生命單元。本單元共有 7 課，我們要 一起來研究植物和動物是怎樣繁殖后代的。請一位同學朗讀單元導語：“

4、春天”出示開花的油菜植株。這是什么植物？同學們平時認真地觀察過花嗎？讓我們一起進入 花的世界吧！板書課題：油菜花開了二、探究過程1、觀察一棵油菜。(1) 請同學們說說油菜長得怎么樣？區分油菜的根、莖、葉、花、果實和種子。(2) 油菜和鳳仙花都有根、 莖、葉、花、果實、種子。這樣的植物叫綠色開花植物(板書)， 它們都由根、莖、葉、花、果實、種子六部分構成。(3) 請同學再說出幾種綠色開花植物。2、觀察一朵油菜花。(1) 觀察： 從油菜上摘一朵油菜花。用放大鏡觀察一朵油菜花。 在小組里描述所觀察到的這朵油菜花。注意萼、瓣、蕊的讀音。(2) 解剖：學習使用鑷子解剖一朵油菜花。 示范：鑷子的使用和解剖

5、的順序； 解剖的油菜花。將萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用膠帶貼在觀察記錄表上。 觀察解剖后的油菜花的各個部分。填寫“油菜花的觀察記錄表” 。(3)交流。(4) 小結：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。油菜花有四片花瓣。3、觀察一棵油菜的花。(1) 一棵油菜上的花是同時開放的嗎？(2) 數數一棵油菜上有幾朵花？幾個花蕾？(3) 除了花和花蕾外，油菜花謝了以后留下的部分是什么？(4) 觀察一個花蕾；推測這個花蕾未來的變化。 畫油菜花變成油菜莢的變化順序圖。三、小結 花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程中要發生一系列的變化。四、布置課外活動作業：采集各種各樣的花，下節課帶來。五、板書

6、設計油菜花開了 根、莖、葉、花、果實、種子 花是植物的繁殖器官萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊教學后記：2、各種各樣的花【教學目標】科學概念：1、在花的各部分構造中，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關。2、根據花的構造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同時具有雄蕊和雌蕊，有些花只 有雌蕊或只有雄蕊。過程與方法：1、根據提示完成花的專題研究，能區分花的相同和不同，能將研究結果以表格形式呈現出 來。2、以報告會的形式表述自己的研究成果，并與同學進行交流。 情感、態度、價值觀： 能形成自覺珍愛生命、保護花草樹木的意識，有繼續探究花的濃厚興趣。 【教學重點】花的專題研究?！窘虒W難點】分辨完全花和不完全花。【教學準

7、備】 分組：完全花和不完全花、雌花和雄花、單性花和兩性花、放大鏡?！窘虒W過程】一、引入 回顧：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。 問題：其他的花和油菜花一樣嗎？這節課我們一起來研究各種各樣的花。 板書課題：各種各樣的花二、探究過程1、花的專題觀察。（1）小組討論，確定研究專題，制定研究方案。（2）交流：準備研究的內容；怎樣研究；研究成果的呈現方式。（3）供參考的研究專題： 校園里花的種類；各種花的花瓣數量；各種花的萼片研究；花的大??；雄蕊和雌蕊；統計花 的顏色；花的香臭等。（4）研究的方法：數一數、統計、測量等。（5）成果展現：表格、圖示、文字小結等。（6）討

8、論觀察研究的注意事項：不采摘，不損傷花朵。 2、“花的觀察”報告會。（1）分組匯報。（2）將研究成果進行分類，由學生自己制定標準。（3）討論研究中發現的問題。3、認識完全花與不完全花（1）觀察比較完全花和不完全花，說說他們在構造上由哪些不同？ 不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮） ，有的少雄蕊或雌蕊。（2）閱讀課文，了解不完全花與完全花、雌花與雄花、單性花與兩性花。（3）判斷：觀察南瓜的兩種花有什么不同，分別屬于哪一類？觀察其他的花，判斷屬于哪 一類？（4）推測：南瓜的雄花和雌花會怎樣變化呢？4、交流與小結（1）通過學習，知道了花的哪些秘密？（2）在生活中尋找完全花和不完全花，觀察花的變

9、化過程。三、質疑拓展還有哪些關于花的問題？四、布置課外活動作業： 觀察更多的花五、板書設計各種各樣的花 不完全花與完全花 單性花與兩性花 教學后記：3、花、果實和種子【教學目標】科學概念：1、果實和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。2、雄蕊和雌蕊在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構造， 使胚珠可以受精長成果實和種子。過程與方法：1、進一步發展比較事物相同點和不同點的能力。2、按一定順序對雄蕊和雌蕊這樣更細小的結構進行專題觀察。 情感、態度、價值觀：1、保持探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試應用學到的科學知識。2、培養親近大自然、熱愛大自然的意識，發展對周圍事物的好奇心。 【

10、教學重點】觀察花的雄蕊和雌蕊?！窘虒W難點】花與果實和種子的關系?！窘虒W準備】演示：植物傳粉、受精的課件或掛圖。 分組：放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實、油菜花和其他植物的花?！窘虒W過程】一、導入我們已經觀察了油菜花， 還認識了各種各樣的花， 知道許多植物會開花、結果。開花與結果 之間有什么關系呢？學生提出自己的猜測。 （出示：油菜花的雄蕊和雌蕊）我們還是仔細地觀察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！二、探究過程1、觀察花的雄蕊和雌蕊。（1）我們用什么方法才能更好地觀察雄蕊和雌蕊呢？放大鏡。（2）教師在展示臺上演示觀察過程，學生歸納研究方法。a 用放大鏡觀察雄蕊的各部分花絲和花藥。b 把花藥上的花粉抖落在白紙

11、上進行觀察。c 再用放大鏡觀察雌蕊的各部分子房、花柱和柱頭。d 用手輕觸柱頭，觀察柱頭是否有粘性。再將白紙上的花粉抖落在柱頭上，看看柱頭是否很 容易將花粉粘住。思考：雄蕊和雌蕊的這些構造特點與它繁殖后代的功能有什么聯系？（3）學生分組觀察、輕聲討論。（4）全班交流匯報。（5）教師根據學生發言，適時展示蜜蜂傳播花粉圖和花的受精示意圖或有關課件。（6）指導閱讀課文P28:雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。 胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。提問:你還看到過其他昆蟲傳播花粉的現象嗎？植物還依靠哪些力量傳播花粉？2、觀察油菜的果實和種子（1）發放油菜的果實。觀察油

12、菜的果實并按生長變化的順序排列。（2）小心剝開一個快要成熟的油菜的果實，觀察油菜種子是怎樣排列的？數數果莢里有多 少粒種子？（3）全班交流匯報。比較各組的數據與發現。三、總結拓展 雄蕊和雌蕊的結構。果實和種雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊柱頭上， 會使雌蕊子房里的胚珠受精。 胚珠受精以后， 子開始成長，花朵開始凋謝。袁隆平與雜交水稻。四、布置課外活動作業： 查找資料，了解植物還有哪些傳播花粉的方法。五、板書設計花、果實和種子雄蕊（花絲和花藥） 雌蕊（子房、花柱和柱頭） 受精 結果 教學后記：4、把種子散播到遠處【教學目標】科學概念：1、植物傳播種子有不同的方式，都是為了能將種子散布得更廣，有利于繁殖后

13、代。2、種子和果實的外部形態、結構與種子傳播方式之間是有聯系的。過程與方法：1、在觀察的基礎上進行合理的假設。2、利用測量、實驗等方式尋找證據驗證推測的過程。 情感、態度、價值觀：1、有探究植物種子傳播方式的欲望。2、培養親近大自然、熱愛大自然的意識，發展對周圍事物的好奇心。 【教學重點】觀察種子傳播的方式?！窘虒W難點】種子和果實的外部形態、結構與種子傳播方式之間的聯系。 【教學準備】演示：椰果，水槽分組：油菜、鬼針草、蒲公英、番茄的果實和種子【教學過程】一、引入 回憶：在種植鳳仙花的過程中，你發現鳳仙花果實成熟后，種子怎樣傳播出去的？ 板書課題：把種子散播到遠處二、探究過程1、觀察油菜散播種

14、子的方式（分組觀察）（1）觀察成熟的油菜果莢。外殼有什么特點？（2）輕捏油菜果莢，你發現了什么？與鳳仙花比較，推測一下：你覺得油菜的種子是怎樣 散播到遠處的？（3）油菜種子的結構特點：質量輕。（4）油菜果莢的結構特點：干裂。2、其他植物散播種子的方式（1）鬼針草種子的傳播。回憶：上山時褲腳經常會粘上什么？結構上有什么特點？（2）番茄種子的傳播。a 發放番茄觀察。b 推測傳播方法。c 討論交流。d 類似的植物。（3）觀察隨風飛行的蒲公英種子a 用放大鏡仔細觀察蒲公英的種子：你有什么發現？b 推測一下蒲公英是怎么散播種子的？c 設計實驗驗證你的推測。d 分組設計記錄表，測量蒲公英的飛行距離。e 匯

15、報測量結果，得出結論。f 還有哪些植物果實和種子的散播方式和蒲公英相似？（4）教師演示：在水中漂浮的椰果。3、你還知道哪些植物散播種子的方式？4、閱讀教材。三、總結。水流傳播彈射傳播風力傳播動物傳播四、質疑討論。 種子成熟后，不散播到遠處，都掉落在植物近旁，會產生怎樣的情況？五、布置課外活動作業 收集有關植物散播種子的資料。六、板書設計 把種子散播到遠處 水流傳播 彈射傳播風力傳播動物傳播 教學后記：5、種子的萌發【教學目標】科學概念：1、植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時種子就會萌發，新的生命就會開始生長。2、植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3、種子的各個部分在種子的萌發過程中起著不

16、同的作用。過程與方法： 1、進行對比實驗并做記錄。2、運用感官和工具研究種子的內部結構。 情感、態度、價值觀：培養探究種子奧妙的興趣，養成認真細致、堅持觀察的科學態度。 【教學重點】觀察蠶豆種子的構造與各部分的作用。【教學難點】認識子葉在蠶豆發芽過程中的作用?！窘虒W準備】 演示：課件 分組：培養皿、鑷子、小刀、放大鏡、浸泡 2 天的蠶豆油菜黃豆的種子、不同發芽階段的蠶 豆種子【教學過程】一、引入 復習：植物媽媽利用哪幾種方法將種子散播到了遠處？ 討論：種子在怎樣的環境下可以萌發呢？板書課題：種子的萌發二、探究過程1、觀察種子的內部構造(1) 種子萌發的過程中究竟發生了什么變化？我們首先要了解種

17、子的內部構造。(2) 介紹實驗材料。浸泡 2 天的蠶豆、油菜、黃豆的種子。(3) 演示解剖方法。示范用鑷子剝蠶豆皮的方法，強調要領：a.不要著急；b.把剝了皮的蠶豆從開口的那邊小心掰開，放在培養皿中。( 4 )分組研究。研究重點：種子可以分成幾部分？注意比較三種種子的異同。( 5 )匯報交流。(6)認識種子的各部分(畫圖) 。雙子葉與單子葉的例舉。推測：種皮、胚根、胚芽和子葉 在蠶豆種子生長過程中分別起了什么作用？2、觀察發芽天數不同的蠶豆種子(1) 種子萌發的過程中種子的各部分發生了什么變化呢？(2) 發放不同發芽階段的蠶豆種子。(3) 觀察不同發芽階段的蠶豆種子外形。(4) 解剖不同發芽階

18、段的蠶豆種子。( 5 )匯報交流研究發現。 (6)子葉在蠶豆發芽過程中的作用？三、小結 種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。蠶豆的胚包括胚根、胚芽和子葉。 種子的各個部分在種子的萌發過程中起著不同的作用。四、質疑雙子葉植物與單子葉植物在種子結構上不同，花和受精過程也不同嗎五、布置課外活動作業持續觀察蠶豆種子發芽的變化過程并做好記錄。五、板書設計種子的萌發種皮胚（胚根、胚芽和子葉） 根莖和葉養分 教學后記：6、動物的卵【教學目標】 科學概念： 1、很多動物都要產卵，卵有相似的構造，卵可以發育成動物。2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的動物叫

19、卵生動物。 過程與方法：1、用圖片與實物相結合的方法觀察研究動物卵的結構特點。 2、觀察青蛙卵孵化的過程；用查閱資料的辦法了解小雞孵化的過程。 情感、態度、價值觀： 培養樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續性。 【教學重點】觀察動物卵的構造?！窘虒W難點】經歷一個飼養動物、觀察孵化的過程。【教學準備】 演示：各種動物的卵，不同孵化階段的雞蛋。放在透明水槽內的青蛙卵和水草。 分組：一個新鮮雞蛋和縱切開的半個熟雞蛋，鯽魚卵，蠶卵，放大鏡?！窘虒W過程】一、引入 春天是一個繁殖的季節，許多動物是靠卵繁殖的。 出示各種動物的卵。板書課題：動物的卵二、探究過程1、觀察動物的卵（1）出示各

20、種各樣的卵：它們有哪些不同的地方？（2）小組觀察雞蛋、鯽魚卵、蠶卵：有什么發現？它們有相同的地方嗎？（3）觀察雞蛋外形：畫一個雞蛋； 用放大鏡觀察雞蛋外殼：你有什么發現？ 表面很粗糙；外殼有很多小孔；殼很脆容易破。這些小孔有什么用？透氣。（4）觀察雞蛋的內部觀察：打在盤中的雞蛋：蛋清（蛋白）、蛋黃、胚（蛋黃上的小白點）、殼。 縱切開的半個熟雞蛋。匯報：雞蛋里面有一頭是空的；蛋殼上有膜。指出蛋白、蛋黃、氣室。 推測：它們在胚胎發育過程中起什么作用呢？ 蛋白供給養料和水分；蛋黃提供營養；胚能發育成小雞；氣室提供氧氣；蛋殼有保護作用。2、青蛙卵的孵化觀察指導（1）你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的嗎？

21、（2）討論觀察方法，設計觀察記錄表。（3）學習飼養方法及注意事項。透明水槽。水草。3、小雞的孵化（1）觀察不同發育階段的雞蛋，認識雞蛋各部分的作用。（2）小雞孵化的條件：種蛋、溫度、濕度、通風等。（3）小雞孵化的時間：大約 3 個星期。三、小結 像青蛙、雞、蠶這樣繁殖后代的方式叫做卵生。 靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。四、布置課外活動作業： 發放青蛙卵五、板書設計 動物的卵 蛋白、蛋黃、氣室、胚、殼、膜 靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。 小雞孵化的條件：種蛋、溫度、濕度、通風 時間：大約 3 個星期。教學后記：7、動物的繁殖活動【教學目標】科學概念：1、有的動物通過產卵來繁殖后代，有的直接產下小動物；卵生和胎生是動物產生新生命的 主要方法。2、很多動物的繁殖與綠色開花植物的繁殖有共同點，都要受精。 過程與方法：通過觀察圖片，情景再現，了解更多動物的繁殖活動并進行分析。 情感、態度、價值觀：懂得新生命的可貴，了解生命世界生生不息的自然規律。 【教學重點】胎生動物的繁殖方式?！窘虒W難點】卵生和胎生的比較總結?！窘虒W準備】演示：動物的繁殖活動視頻資料，課件 分組：記錄紙，純牛奶【教學過程】一、引入 復習回顧