1、篇一：小班語言祝你新年快樂教案小班語言祝你新年快樂繽紛幼兒園陳蘭蘭活動目標(biāo)：1 、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。2 、能較連貫的回答老師提出的問題。活動準(zhǔn)備：自制賀卡若干、 ppt活動重點：能夠體驗分享的快樂。活動難點：能較連貫的回答問題。活動過程：一、出示賀卡。引入故事。小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物， 你們想不想和老師一起看看？這是什么？ （賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰送給我的？因為新年快到了，小老鼠波波專門 畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給老師，他還畫 很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？那么老師給你們

2、講一個小故 事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。二、學(xué)習(xí)故事1 、交待故事名稱。2 、教師有感情地講故事一遍，提問：（1）這個故事叫什么名字？（2）故事里有哪些小動物？3 、 教師有感情的分段再講一遍故事，邊講述邊播放ppt ，提問：（1）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？（2）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？（3）波波后來收到了什么禮物？（4）波波的好朋友對他說了一句什么祝福的話？三、教師小結(jié)，讓幼兒體會分享的感覺。1 、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也 收到波波的賀卡要不要畫一張送給

3、波波呢？可是老師比較笨，想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波 波，你們幫幫老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽完意見，完成賀卡）2 、通過談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些 好吃的送給你們的好朋友？請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？ 小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請部分幼兒回答）篇二：大班節(jié)日教案：快樂新年大班節(jié)日教案：快樂新年設(shè)計意圖：新年來臨之際，孩子們在歡快的氣氛中和老師一起布置著新年的環(huán)境。于是結(jié)合新年老 人送禮物這個情景，使孩子在充滿童趣的氛圍中進行學(xué)習(xí)，引起幼兒對珠心算活動的

4、興趣， 讓孩子在看看、數(shù)數(shù)、算算的活動中復(fù)習(xí)“ 9 以內(nèi)數(shù)的直加直減” ，激發(fā)幼兒活動的積極性， 愉快的參與活動之中。活動目標(biāo)：1 、復(fù)習(xí) 9 以內(nèi)數(shù)的直加直減，鞏固正確的撥珠方法。2 、在看看說說新年禮物中體驗新年帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：1 教師教學(xué)大算盤一個、新年老人的手偶一個、自制禮物盒5 個（內(nèi)有 5 9 數(shù)量的禮物）、字寶寶若干2 幼兒小算盤每人一個3 禮物盒每人一個活動過程：一、基本思維訓(xùn)練：（1）看數(shù)報數(shù)：（2）看珠報數(shù)：二、復(fù)習(xí)帶 5 的直加直減：（1）新年老人帶來了好多禮物， 請小朋友幫他算算有幾盒？ （依次出示紅、 黃、藍、綠、 橙五個禮物袋）（2）盒里有幾件禮物？我們算出上

5、面的題目就能知道了。三、復(fù)習(xí) 9 以內(nèi)數(shù)的直加直減。（1）新年老人先打開橙色的禮物袋，是什么？a 有幾輛小汽車？b .理解題意：出示6 5 = 1,6表示什么？ 5表示什么？減號放在哪里？1表示什么？ c.在算盤上怎么撥？（幼兒嘗試，教師指導(dǎo)）個別幼兒到大算盤上撥。d .講清算理：6減5、撥入6，要減5、減看框珠，夠減直接減 5,等于1。e.幼兒集體 練習(xí),邊撥邊說。練習(xí)從實撥空撥想撥。（2）探索（要求：身體坐正腳放平,左手扶住算盤框,從右邊第一檔開始撥）四、鞏固 9 以內(nèi)數(shù)的直加直減練習(xí)：游戲新年禮物新年老人告訴我一個好消息：他還有禮物要送給我們小朋友,每人一份。（出示禮物盒）但你們要把禮物

6、盒旁的題目算出來,告訴客人老師請客人老師幫你檢查,做對了,你就能打 開盒子把禮物取出來。五、延伸活動：和同伴、老師一起分享新年老人的禮物。活動反思與建議：本次活動是主題背景下的一個珠心算活動。以新年老人的禮物為主線,將珠心算活動貫 穿在整個活動之中,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,在看看說說新年禮物中充分體驗新年帶來 的快樂,整個活動各環(huán)節(jié)比較清晰。在復(fù)習(xí)帶 5 直加直減的時候,也注重了形式的多樣化,如新年老人背了一個大布袋,讓 幼兒猜猜里面有多少禮物？幼兒說,好多禮物呢,會是多少呢？在猜測中,我及時出示珠心 算的題目, 幼兒知道了是 5 件禮物。 當(dāng)他們看到好多漂亮的顏色時, 不禁感嘆說, 好漂亮

7、呀,這樣很自然的說出了紅黃綠藍橙,并出示了字寶寶,當(dāng)他們對橘紅、橘黃有異議時,老 師及時說出了橙,在整合的同時提升了的他們的經(jīng)驗。之后,老師運用看打算、聽打算、實 撥、空撥、想撥等多種形式展開復(fù)習(xí) 9 以內(nèi)數(shù)的直加直減的練習(xí)。由于興趣較高,個別幼兒 也能大膽地表現(xiàn)自己,而老師及時的鼓勵給了孩子更大的信心,使孩子為后面的完成練習(xí)以 及請客人老師檢查做了很好的鋪墊, 孩子的交往能力也得到了一定的發(fā)展。 整個活動注重集 體與個別、師幼互動、生生互動。并注重孩子的生活經(jīng)驗和情感體驗。活動內(nèi)容的交流討論 都從幼兒的生活實際出發(fā),在他們已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成、組合新的經(jīng)驗。活動中也采用了 開放式的提問,引導(dǎo)

8、幼兒自己觀察和認識世界,從而建立起全新的師幼互動方式。如“禮盒 里會是一些什么禮物呢？”孩子們根據(jù)已有的經(jīng)驗進行回答。但活動中也存在著一些不足：如果將5 個禮盒全部打開，幼兒會更愉快，但因為考慮到時間的關(guān)系，所以只打開一個禮盒。而在打開禮盒時，如果請小朋友自己來打開，孩子積極 性會更高。篇三：歡歡喜喜過新年教案 歡歡喜喜過新年教案一、教學(xué)目標(biāo)1 、通過教學(xué)，使學(xué)生簡要的了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解我國民族的傳統(tǒng)文 化，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物。2 、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種材料和工具來制作春節(jié)的禮物。二、教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：嘗試用各種制作方法來表現(xiàn)自己對春節(jié)美好

9、生活的獨特感受。 教學(xué)難點：制作的禮物要表現(xiàn)出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。三、課時安排：一課時四、教學(xué)過程1 、聲音導(dǎo)入：教師播放一段放鞭炮的錄音還有一個多月的時間揭示課題：過春節(jié)）在除夕夜， 爆竹聲響是辭舊迎新的標(biāo)志， 表達了人們的喜慶心情。我們就要過年啦，大家開心嗎？那今天我們就提前來過一個春節(jié)吧。2 、春節(jié)的由來師：春節(jié)是我國最隆重、最熱鬧的一個節(jié)日，你們知道春節(jié)的由來么？ 生答 （多媒體展示：春節(jié)的由來）思考：老師在這里也搜集了在我們梁才大家是怎么過新年的？在我國還有哪些過年的習(xí)俗？一些各地過新年的習(xí)俗，我們一起來欣賞一下。 （多媒體展示：各地祝賀新年的圖片） 同學(xué)們還知道哪個國家的新年習(xí)

10、俗？給大家介紹一下。請大家看多媒體， 展示了某個國家的過年習(xí)俗。 師： 這春節(jié)里的新鮮事可真多。 那除了 這些活動，我們周圍的環(huán)境有什么變化？師：春節(jié)貼“福”字，是我國民間由來已久的風(fēng)俗。4 、春節(jié)的禮物 （課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品） 提問：（1）、他們都做了些什么禮物？ （2）、畫中主要化了什么場景？（3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象征意義）5 、制作小禮物 師：看了這么多作品大家一定等不及了。現(xiàn)在我們分小組，選擇你喜歡的方式來制作表 現(xiàn)出春節(jié)喜慶的禮物吧！要求：自由暢想，大膽表現(xiàn)，分工合作，創(chuàng)作出你心中最美最喜慶的作品。 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（播放音樂，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中進行創(chuàng)作。 ）6 展示小禮物 （讓學(xué)生通過自評和互評的方式對新年的小禮物進行評價，表示出對新年的祝福。 ）7 贈送小禮物。由贈送禮物并說上祝福的話。五、教師小結(jié)：你們的美好祝愿一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節(jié)的。六、板書設(shè)計 歡歡喜喜過新年1 、如何過新年2 、 制作小禮物七、教學(xué)反思 本課的內(nèi)容，源于生活，運用于生活，和生活息息相關(guān)，所以每個教學(xué)步驟都結(jié)合現(xiàn)實 生活展開。 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃， 就是平時知識積累、 資料收集發(fā)面沒有養(yǎng)成好習(xí)慣， 在課中， 大量的圖片展示使學(xué)生得到