1、竹石教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)生字詞，理解詩(shī)中“咬定、立根、原、破巖、千磨萬擊、堅(jiān) 勁、任爾”等詞的意思。熟讀背誦此詩(shī)。2、結(jié)合重點(diǎn)字的解析，聯(lián)系上下文，能用自己的話說說竹石的 意思，體會(huì)竹子立場(chǎng)堅(jiān)定、決不動(dòng)搖、不向困難低頭的品質(zhì)。3、了解本文“借物喻人、托物言志”的寫作方法，體會(huì)詩(shī)人不向惡 劣環(huán)境和世俗低頭，堅(jiān)忍不拔、剛毅正直的胸襟。教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)竹子立場(chǎng)堅(jiān)定、決不動(dòng)搖、不向困難低頭的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)詩(shī)中表露的詩(shī)人不向惡劣環(huán)境和世俗低頭， 堅(jiān)忍不拔、 剛毅正直 的胸襟。教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)時(shí)間 ：一課時(shí)教學(xué)過程一、看圖導(dǎo)入，揭示詩(shī)題1、介紹作者：鄭燮。2、提問：是寫“竹”還是寫“石”

2、 ?（ 竹石：扎根在石縫中的竹子。 詩(shī)人是著名畫家， 他畫的竹子特別有名， 這是他題寫在竹石畫上的一 首詩(shī)。）二、初讀詩(shī)文，自主感知1、自由朗讀，讀通讀準(zhǔn)，注意停頓，和節(jié)奏。2、指名朗讀。 連麥朗讀3、借助注釋，根據(jù)自己理解，說說詩(shī)文所寫。 連麥回答 竹子咬住了青山就決不肯放松，它的根牢牢地扎在巖石縫之中。歷經(jīng)千萬次磨煉更加堅(jiān)韌不拔，任憑你東西南北來的狂風(fēng)。三、品讀賞析，領(lǐng)悟情感1、品讀前兩句“咬”字極為有力，體會(huì)到什么?（充分表達(dá)了勁竹的堅(jiān)韌不拔性格） 連麥回答“破巖”是什么 ?體會(huì)竹子的生長(zhǎng)環(huán)境的艱險(xiǎn)、貧瘠。 連麥、消息 回復(fù)前兩句寫竹子的根在山巖中扎根牢固， 暗指什么 ?（暗指作者堅(jiān)守人

3、 生宗旨不改變。 ）學(xué)生朗讀，體會(huì)竹子生長(zhǎng)環(huán)境的艱險(xiǎn)、貧瘠。連麥2、品讀后兩句竹子不屈服于哪些 ?在交流中理解“千磨萬擊” “東西南北風(fēng)”。 除了風(fēng)吹雨打， 竹子還會(huì)遇到什么折磨 ?（風(fēng)吹、雨淋、霜凍、雪落， 這就是千磨萬擊 !） 連麥、消息回復(fù)后兩句寫竹子歷經(jīng)磨難之后， 照樣堅(jiān)韌不拔， 又暗指什么 ?（暗指作 者歷經(jīng)人生的磨難艱險(xiǎn)而操守更堅(jiān)定。 ）3、歸納主題：竹石這首詩(shī)通過描寫竹子扎根在巖石縫中的堅(jiān)忍不 拔的性格，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)，剛正不阿的品質(zhì)。4、表達(dá)手法：這首詠物詩(shī)，采用了借物喻人、托物言志的寫法。 （ 前 兩行“狀物”，后兩句“抒情”。）五、拓展延伸1、讀一讀青松墨梅這兩首詩(shī)。2、了解這兩首詩(shī)借物喻人、托物言志的寫法。 六