1、中隊工作計劃班級年級計劃人 時間200 年 月 日指導思想中隊基本情況工作目標具體工作安排行事例表二月至三月四月五月六月七月備忘錄中隊工作計劃班級五年級計劃人X X時間20X年X月X日指導思想根據<<中國教育改革和發展綱要>>指出：“中小學生要應試教育轉向提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想教育，科學文化，勞動技能和身心健康及心理素質，促進學生生動活潑地發展，做出特色。”為了要把小學生培養成為愛國的具有社會公德、養成文明習慣的遵紀守法的一代新人。特根據我校實際擬訂如下計劃：中隊基本情況本中隊有少先隊員7人；其中男生2人，女生5人。由于本中隊的學生都是農村

2、人，在思想、學習、養成教育等方面不是理想。為了能端正他們的學習態度，形成一定的良好校風班風、具有良好的校紀班規，教師就必須從零開始，在日常生活中著眼于點滴教育。要提高他們的思想道德教育，在學生學文化教育的同時加強思想教育；在衛生、安全教育上要強化意識，這樣為教學質量提供保障。加強校紀、班規、規范、守則等教育，讓學生自覺學習工作目標1、要喚起學生的主體意識，發展學生的主動精神，讓學校教育與家庭、社會實踐相結合。教師的教學要與豐富的課外活動知識相結合，幫助學生樹立積極的樂觀的心態認識和了解社會，從而有益于他們的身心健康成長和適應未來社會的發展。2、要遵循青少年兒童的發展教育規律，把德、智、體、美、

3、勞等各方面教育的內容融匯于豐富多彩的課堂和活動之中。3、把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育與中華民族的優良傳統、社會公德、家庭美德相結合在一起教育好每一個學生。4、舉行“手拉手”活動與各式各樣的社會實踐活動相結合；向遠方奉獻愛心等等教育學生團結友愛，互幫互助5、加強學生責任感培養，塑造良好的行為習慣，鼓勵每一個學生都爭做一個優秀的少先隊員；爭取在期末評比中讓我班成為優秀班級。6、要加強校紀班規、規范守則、科學發展觀、人生觀、價值觀、“八榮八恥”的榮辱觀等等的思想教育。具體工作安排一、常規教育：“五愛教育”、各種守則規范教育、愛國主義教育。小干部的培養，開展中隊活動。做好安全、衛生

4、教育，布置好值勤工作。二、特色工作：讀書活動、實踐活動、中隊圖書角、自救自護活動行事例表二月至三月值勤工作、中隊改選、小干部的評選。安全、衛生教育、各種守則規范教育活動的設計四月安全、衛生教育、各種守則規范教育講故事、讀書實際活動五月五愛教育、各種守則規范教育（法治）愛國主義教育六月講故事、讀書實際活動、安全、衛生教育六一節日活動七月安全、衛生教育、復習迎接考評考核、中隊資料收集、歸檔等以及假期工作安排備忘錄中隊工作計劃（2009至2010學年度）班級六年級計劃人杜 明時間2009年9月1日指導思想根據<<中國教育改革和發展綱要>>指出：“中小學生要應試教育轉向提高國民

5、素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想教育，科學文化，勞動技能和身心健康及心理素質，促進學生生動活潑地發展，做出特色。”為了要把小學生培養成為愛國的具有社會公德、養成文明習慣的遵紀守法的一代新人。特根據我校實際擬訂如下計劃：中隊基本情況本中隊有少先隊員6人；其中男生2人，女生4人。由于本中隊的學生都是農村人，在思想、學習、養成教育等方面不是理想。為了能端正他們的學習態度，形成一定的良好校風班風、具有良好的校紀班規，教師就必須從零開始，在日常生活中著眼于點滴教育。要提高他們的思想道德教育，在學生學文化教育的同時加強思想教育；在衛生、安全教育上要強化意識，這樣為教學質量提供保障。加強校紀、班

6、規、規范、守則等教育，讓學生自覺學習工作目標1、要喚起學生的主體意識，發展學生的主動精神，讓學校教育與家庭、社會實踐相結合。教師的教學要與豐富的課外活動知識相結合，幫助學生樹立積極的樂觀的心態認識和了解社會，從而有益于他們的身心健康成長和適應未來社會的發展。2、要遵循青少年兒童的發展教育規律，把德、智、體、美、勞等各方面教育的內容融匯于豐富多彩的課堂和活動之中。3、把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育與中華民族的優良傳統、社會公德、家庭美德相結合在一起教育好每一個學生。4、舉行“手拉手”活動與各式各樣的社會實踐活動相結合；向遠方奉獻愛心等等教育學生團結友愛，互幫互助5、加強學生責任感培養，塑造良好的行為習慣，鼓勵每一個學生都爭做一個優秀的少先隊員；爭取在期末評比中讓我班成為優秀班級。6、要加強校紀班規、規范守則、科學發展觀、人生觀、價值觀、“八榮八恥”的榮辱觀等等的思想教育。具體工作安排一、常規教育：“五愛教育”、各種守則規范教育、愛國主義教育。小干部的培養，開展中隊活動。做好安全、衛生教育，布置好值勤工作。二、特色工作：讀書活動、實踐活動、中隊圖書角、自救自護活動行事例表八月至九月值勤工作、中隊改選、小干部的評選。安全、衛生教育、各種守則規范教育活動的設計（教師節）十月安全、衛生教育、各種守則規范教育