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文檔簡介

1、語文神奇的極光【教學目標】1、理解文意，從文中篩選出有關“極光”的知識。2、通過對極光神奇和美麗的介紹，培養學生了解自然的興趣。【教學重點】從文中篩選重要信息，結合圖片認識極光。【教學難點】如何篩選信息【課時安排】1課時【教學方法】提問法、點撥法、情景教學法（運用多媒體）【教學過程】一、導入大自然總是以神奇和變幻莫測的姿態矗立在我們身邊：陰晴雨雪、潮漲潮落、閃電霹靂、海市蜃樓。人類總是睜大了好奇的眼睛注視著、探究著自然母親的容顏。今天，我們滿含期待的雙目停落在一種美麗絕倫的事物身上，它就是激光。請大家看到課文神奇的極光，作者曹沖。二、整體感知題目中用“神奇”二字形容激光是否有些言過其實？作者認

2、為極光神奇在那里？請大家快速瀏覽課文，找出作者究竟介紹了激光那些方面的知識?明確： 古老的神話傳說 (歷史)激光一瞥 (形態)激光的來龍去脈 (成因)三、研讀第一部分人類對極光的關注已經很久遠了，關于激光的神話傳說也為數不少。作者引述了哪幾種傳說？引述的角度有何不同？明確：附寶懷孕的故事 偏重于它的古老神奇燭龍的傳說 從古代文獻中找出極光的影子伊歐斯的故事 追溯“極光”一詞作為現代科學術語的來源四、研讀第二部分極光在古人眼里是神秘莫測的，科學的不發達讓我們的祖先對它想入非非。今天，最吸引我們眼球的還是它那美麗的形態。為了讓讀者更好地認識極光，作者在第二部分先介紹了有關激光的幾個概念：極光卵、極

3、蓋區、極光區。極光外觀的總體特征是什么？明確：五光十色千姿百態形狀各異1、極光有哪五種基本形狀?明確：極光弧（底邊整齊微微彎曲的圓弧狀）極光帶（有彎扭折皺的飄帶狀）極光片（如云朵一般的片朵狀）極光幔（面紗一樣均勻的帳幔狀）極光芒（沿磁力線方向的射線狀）2、極光的亮度有什么變化？明確：暗如星云亮似滿月3、顏色變化：五顏六色也不足以形容請大家欣賞一組不同顏色的極光4、形態變化：激光的形態不是固定的，它隨時間推移而發生著變化。即使在三分鐘內，我們也可以從以下三幅圖中看出激光的變化。五、研讀第三部分看完了這些美麗的圖片，大家是否也和我一樣在心中留下了一個問號：極光是怎樣形成的呢？在第三部分中，作者將告訴我們極光形成的來龍去脈。作者在此講了三方面的知識： 古老的說法形成條件形成原理1、人們關于極光的古老說法有幾種？明確：三種2、極光形成的條件有哪些 ？明確：大氣、磁場、太陽風滿足這三個條件就能有激光，所以太陽系的土星、木星等也有極光。3、激光的形成原理：作者用電視機的成像原理打比方：電視機成像原理：電視顯象管電子束電視屏幕圖像極光形成原理： 磁層太陽風粒子極區大氣極光六、課文小節說明內容：古老的

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