1、2022-2023學年九年級（下）英語教學計劃本學期我擔當九班級的英語教學工作，依據學校制定的教學工作方案，現對本學期的詳細工作做如下方案：一、指導思想：1、要面對全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的愛好，關心他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養，增加實踐力量，培育創新精神；2、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在老師的指導下構建學問，提高技能，活躍思維，呈現共性，進展心智和拓展視野；3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是1earnero讓英語成為學生學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的

2、過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。二、學生狀況分析今年學生的基本狀況較差，部分學生己經對英語失去了信念，還有一部分學生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了。針對這種狀況，教學的時候需要留意在備課中增加基礎性和趣味性，以此來提高學生對英語學習的愛好。三、教學措施我依據近幾年中考試題新特點及學生實際狀況，實行“三輪復習法”作為畢業班的總復習方案，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的復習，能使學生較好地把握所學的學問考出優異成果。第一輪復習針對學生對已

3、學基礎學問，因時間久，部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎學問的復習。這一階段按教材挨次歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的學問要點進行梳理，同時應注意基礎詞匯、詞組、句型的過關（從近幾年中招試題看，漸漸加強詞匯、詞組的考查）并通過配套練習、復習檢測形成力量。在復習過程中，還要實行一些必要的措施來鞏固和增加復習效果。如做到：（一）依據復習內容，布置適量的難度適中的練習；（二）循環考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習樂觀性和自覺性。（時間：3-4月）第二輪復習要求突出重點，堅固把握，進行專項訓練。在總攬教材，學生對基礎學問把握得比

4、較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次消失和輔導教材中一再提及，反復強調部分，應視為重點,非常加以留意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培育記憶力量。第二輪復習直接關系到中考的效果。學問把握不系統、內容混淆相互干擾，解題時應會推斷失誤，做錯題目。這要求老師在這一階段復習過程中防止簡潔的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講一一練一一評結合。既要教學生解題要領，關心學生理解題目與題目之間的聯系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到敏捷運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫力量的考查

5、份量漸漸加強。今年聽力的考查分數30分,因此在復習的過程中要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的力量的訓練。訓練應貫穿整個復習當中。再有從這幾年的試題看漸漸加強了對閱讀力量的綜合考查。從動詞填空，到看圖填空，閱讀理解都是從短文的形式消失，這說明白試題不僅要求學生把握所學的詞匯和語法學問，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用力量。因此這幾類題型有必要進行特地性的操練。值得一提的是書面表達試題是一個難點，因此在第一、二輪復習過程中應當多加練習，漸漸培育學生的寫作力量，如可以要求學生縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習。時間：5月份第三輪是考前指導與適應性訓

6、練相結合，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培育學生審題解題力量，同時要在老師指導下進行綜合練習和模擬測試，學問考查和力量考查并重，從而使復習達到良性的循環：學問一一力量一一學問。時間：6月份總之，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，既有點的學問，又有面的綜合，使學問系統化,使力量得到提高和加強力爭中考取得抱負的成果。初三階段的復習工作非常關鍵。在這種狀況下，就需要更加深化地討論教材，依據學科特點及學生特點討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時,要進行分層次教學。對于學生要因勢利導，因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高。四、自我提高與教科研本學期連續作好做好理論學習工作，我要努力學習英語訓練教學理論和新課程理念，常常閱讀青年老師，自覺參與學習與培訓，使自己的業務水平有所提高。閱讀給老師的建議，勝利訓練,人文讀本等并做好學習筆記。連續執行學校的讀書活動的要求，本學期學習時間不少于70課時，并準時做好學習筆記，不少于一萬字。學習過程中，針對自己的讀書進行反思，并形成1到2篇有質量的論文，并樂觀向相關雜志投稿。樂觀想其他老師學習，取長補短，本學期聽課應不少于20節。針對自己的教學也應樂觀做好教學后記和反饋，在教研組