1、小學語文教師個人讀書計劃范本教師傳道授業解惑者， 這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書 作為一生中的頭等大事， 在書籍的滋養中不斷成長。 教師把讀書活動 融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反 思，提高師德素質和自身修養。 下面是整理的小學語文教師個人讀書 計劃）世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我 們耳聰目明，志存高遠。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充 實自己，跟上時代的腳步。 只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富 自己的頭腦。因此，既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策， 特制定以下讀書計劃：個人學習目標：1 、提高自身的理論水平、科研水平

2、，提高教育實踐能力，不斷適 應現代教育發展的需要。2 、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革， 進行教育創新。3 、使自己成為新課程方面的學者型老師。4 、豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識 素養和人文素養。讀書內容 :1 、教學方面的書籍：如新課程名師教學 100 條建議2 、自己喜歡的文學性教強的書籍：如讀者 、意林等。3 、學生喜歡的書籍：如海底二萬里 、魯濱遜漂流記及有關 楊紅櫻寫的書等。讀書措施 :時間保證充分利用假期和課余時間，惜時于學。物質保證圖書館、閱覽室、個人藏書、因特網讀書形式：1 、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆

3、 記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自 覺行動，學習成為自己的一種需要。2 、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續教育 活動，學校組織的校本培訓， 提高文化層次， 注重在培訓中錘煉自己。3 、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學 工作實踐， 緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心， 為學生的發展提 供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育 教學經驗，進行自我反思。小學語文教師個人讀書計劃、指導思想： 以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導， 以實施素質教育為 宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，

4、以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促 進自身專業發展的方式方法， 努力提高自己的教書育人水平， 不斷挑 戰現實， 為推進素質教育作貢獻。 通過讀書鍛煉思維能力和對教育問 題的批評性思考能力， 努力轉變思想觀念、 思維模式，進行教育創新 ; 通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩 !二、讀書專題：培養學生的有意注意三、我的讀書目標：1 、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教 育理念，提高教育教學創新能力和教育科研能力， 以更加適應景小發 展的需要。2 、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用 科學觀點看待問題的能力。3 、提高自身

5、學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀 書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。四、我的讀書口號 我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。五、我的讀書措施：1 、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。2 、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真 正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。3 、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯系自己教育教 學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與 創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書 成效的最大化，不斷提高

6、自己的各方面素質與綜合能力。4 、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來，與自 己日常教育和教學工作實際結合起來， 在反思中實踐， 不斷提高自己 的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到 “讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5 、積極和組內教師相互交流，相互啟發，共同發展，并參與網絡 論壇交流。借此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己 不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。6 、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。六、讀書安排：1 ：閱讀史海拾珍2 ：閱讀三國演義3 ：閱讀愛的教育4 ：閱讀教育從愛開始相信通過自己不斷地學習 , 書中的陽光會

7、照亮我的心靈 , 指引我前 進的道路。小學語文教師個人讀書計劃切都要求教師要加快自身學習的速度。 而讀書是最快捷、 最方便的學習形式之一， 為讓讀書成為我們文化生 活中不可缺少的一部分，所以特制定如下讀書計劃讀書可以不斷地充實自己， 讀書是學習的重要方式， 做教師的要多 讀書，不斷更新教育理念， 豐富自身人文涵養。 才能跟上時代的步伐。一、讀書豐富內涵1 、學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為 符合素質教育要求的合格教師。2 、讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命 質量。讓閱讀伴自己成長。二、讀書措施：1 、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

8、2 、每天要保證一小時的讀書時間，3 、讀書時，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優秀語段，提出 質疑，積極思考，及時寫下心得體會。有亮點一定要和同事共享。4 、利用一切可以利用的時間進行讀書學習， 讓閱讀成為一種習慣 利用課間和同事聊書。5 、利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。6 、利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業知識和 自己的文學修養。三、篇目1 、第 56 號教室的奇跡2 、新課程怎樣教3 、冰心文集4 、教育從愛開始5 、給教師的一百條新建議與書為伴在書海中暢游其樂無窮。小學語文教師個人讀書計劃天也不能斷流的潺潺小溪， 它充實著思 想?！闭Z文教師作為

9、人類文化的積極傳播者，首先自己應該是一個愛 書，懂書的人。 這既是教師成長發展的需要，也是提升個人人文涵養 的需要。作為一名小學語文教師，要通過對教育經典理論的學習，提 升理論和實踐水平， 提高教育教學創新能力和教育科研能力， 推進課 程改革， 勝任新課程教學， 成為符合素質教育要求的充滿生機活力的 小學教師。特制定個人讀書計劃如下：一、指導思想。1 、通過讀書學習，能夠緊跟我校課程教學改革的腳步，改變傳統 課堂的教學模式，實現先學再教，從而提高教育教學能力、教育創新 能力和教育科研能力。2 、通過讀書學習，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合 我校高品質要求的充滿生機活力的小學教師。3

10、、通過讀書學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職 業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。二、讀書內容。蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議： “年輕的朋友，我建 議你每個月買三本： (1) 關于你所教的那門學科方面的科學問題的書 (2) 關于可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書 (3) 關于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書 (即心理學方面 的書。)”我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購買、閱讀以 下書籍：1 、向榜樣學習： 閱讀朱永新的 我的教育理想、潘新和的 語文： 回望與沉思-走近大師、北京師樣的教室一一如何推展班級讀書會?。5 、關

11、注教育動態：繼續征訂并定期閱讀小學語文教師 小學教 學研究等前沿期刊雜志。6 、推進共讀書目： 和學生一起閱讀級部統一要求的班級共讀書目。7 、關注自己的心理健康：閱讀為心靈解壓 。三、讀書措施。1 、利用一切時間積極自學，在學習過程中隨時修改自己的教學方 式方法，并根據所學認真備課， 體現出新穎、 大膽、有效的教學風格， 課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。2 、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、讀書沙 龍活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。3 、每天確保半小時的讀書時間。4 、養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記和讀后感，及時 發布于自己的教育博客。5 、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和 動態。魯迅說：“時間就