1、支教工作總結我們婁底小學是一個相對比較偏遠，基礎較薄弱的農村寄宿制小學，最大的問題是師資力量不足，教師年齡偏大，導致有些科目無法正常開展，這嚴重制約了我校教育事業的發展。在中心校領導的關心支持下，在各兄弟學校的大力協助下，近幾年，每年都向我們這里調派支教教師來任職任教，使我校開足開齊了課程，他們為我校教育教學事業的進步做出了重要的貢獻。轉眼間，2012-2013 學年度下學期已結束，現對近半年來的支教工作總結如下：一、高度重視、精心組織，保障工作順利進行。支教教師在我校已經工作了一個學期，這學期基本上適應了這里的生活環境，但畢竟還不能和鎮區相比，夏季已經到來天氣非常炎熱有幾位支教教師住在二樓晚

2、上常常休息不好，學校領導知道此事后，讓他們及時調換住室，給他們提供舒適的睡眠環境，學校還在本學期為辦公室接通了電腦，為他們提供乒乓球，羽毛球等運動器材，下午課余時間讓教師們跳廣場舞，讓他們緩解一天工作上的壓力，讓他們為明天的工作提供動力。校領導還定期深入了解支教教師的需要并及時優先解決，力求做到讓他們時刻感受到家的存在家的溫暖。二、正確引導、督促檢查，確保支教工作收到實效。支教工作是一個系統工程，我們婁底小學不僅僅要讓支教教師能夠安心從教，快樂從教，更要讓他們有效從教。為了確保支教工作收到實效， 本期我們婁底小學領導班子多次對支教工作進行檢查，檢查的方式采取：一、聽匯報、座談。從本校老師那里了

3、解各支教教師的工作態度，方法以及效果；和支教教師座談，感知他們的教育理念， 過程與方法，情感態度和價值觀。二、看資料。主要是看備課，作業 批閱，輔導記錄等情況，檢查他們的會議記錄，閱讀他們的教學心得 體會等等。三、調閱走訪。對學生進行問卷調查，走訪了解學生家長 的意見和想法。并及時將有關的情況向支教教師反饋。 從而起到了很 好的督導鞭策作用，保障了支教工作收到實效。三、為人師表、作風樸實，各項工作取得喜人成績。本學期，兄弟學校給我們派來的這些年輕有為的教師。 在工作期 間顧全大局，服從領導的工作安排，勇挑重擔，吃苦耐勞毫無怨言。 他們嚴格的遵守學校的各項規章制度和紀律要求，與本地教師打成一 片

4、，心往一處想，勁往一處使，不搞特殊化，在學校食堂就餐，生活 上從不向學校領導提出更多的要求，平時與新同事的交談中沒有那種 居高臨下的優越感，更沒有誰對學校的制度，各項工作，領導作風說 三道四，他們為人謙虛謹慎，真誠友善，表現出了良好的師德風范。 他們經常隨堂聆聽本地青年教師的授課，并能真誠的提出意見和建 議，毫無保留的悉心指導青年教師；在所教學生身上，他們傾注了全 部的愛。他們課前準備充分，課堂上精彩的講述，循循善誘，積極地 鼓勵，深深地吸引著每一名學生。課后認真的批改作業并對學生進行 耐心細致的輔導，他們深入學生中去，能與學生進行心與心的交流， 良好的溝通拉近了師生間的情感距離，為教學工作取

5、得成效打下了良 好的基礎。尤其在這次均衡教育工作中他們個個都勇于擔任重擔圓滿 完成各項工作，受到師生的一致贊揚。本學期他們所擔任的學科在歷次的教育教學測評中成績優異，已經深深的融入到婁底小學的大家庭 中來了。四、滿腔熱忱、全心投入。積極參與其它各項工作多才多藝的支教教師的到來，為我校各項工作的有序開張打下了 堅實的基礎，已成為各項活動的領頭羊。在本學期的寫字比賽、合唱 比賽，支教的幾位教師傾注了他們智慧的汗水和心血，為學校在比賽 中取得好成績立下了汗馬功勞。正是因為支教教師的辛勤付出，才在 全鎮人民面前展現了我們婁底小學的風采和昂揚的精神面貌。半年來的支教工作是順利的，但也存在一些問題，值得我們在下 半年的支教工作中引起足夠的重視， 主要表現在這幾個方面；一是上 音樂課時音樂教室沒有采取隔音設施，導致噪音對隔壁師生的干擾較 大，影響其它班的正常教學；二是學校食堂里的飯菜品種過于單一， 口感，營養較差，讓有些支教教師吃不消等。三、校園網還沒有建立 起來影響他們現代化化教學水平的發揮。面對這些前進道路上的困 難，我們不能回避，而是勇敢的應對、解決，我們堅信，在中心校的 正確領導下，在各兄弟學校的大力支援