1、.牛津上海版一起2019-2019學年小學英語四年級上冊Module 1 Getting to know you Unit 3 How do you feel? Exercise 3一、抄寫單詞、詞組和句子1.正確抄寫以下單詞、詞組和句子，抄寫句子時注意大小寫和標點符號。Jill    bicycle    now    some crows    Ginger's water    a lamp postis your father t

2、hirsty    no he is not 二、按要求寫出以下單詞的變化形式2.讀一讀，按要求寫出以下單詞的變化形式she物主代詞_        biscuit復數形式 _Martin所有格 _      your主格_I am縮寫形式 _       full同類詞 _ 三、判斷以下各組單詞劃線部分的發音是否一樣3.讀一讀，判斷以下各組單詞劃線部分的發音是T否F一樣。_wasp&#

3、160;   crisp_feel      sheep_toast    sweets_do      does 四、選詞填空4.讀一讀，選出適當的單詞完成句子，將字母代號寫在橫線上。A. do        B. can        C. have    

4、0;   D. is       E. does1How _ your sister feel?She's hungry. 2What _ you do?Hop. I like hopping. 3I _ a kite. It's red and yellow. 4How _ you feel?I am happy. 5_ this your bag?Yes. 五、應答配對5.讀一讀，將字母代號寫在橫線上。How old are you? _     

5、;                A. My name is Rose.What can you do? _                    B. I can play basketball.How do you feel? _   

6、                  C. I like apples and pears.What's your name? _                  D. We are happy.where are you? _   

7、0;                    E. I am in the library.What do you like?_                     F. I am ten years old. 六、閱讀理解6.

8、閱讀下文，選擇正確的選項。    This is a park. It's ABC Park. It's in Shanghai. It's big. It's beautiful，too. There are many trees in the park. Some are tall and some are short. They are green. You can see some birds in the trees. They can sing and dance. They are happy. Near the tr

9、ees，you can see nice flowers. They are red，yellow，blue and orange. Some bees are flying on the flowers. They can sing very well. Look，there are seven boys and six girls on the grass.    Mr Li is with them. They are playing football. They are all very happy. 1ABC Park is in _. A. 

10、Shanghai                                 B. Hangzhou             

11、                    C. Beijing2The trees are _. A. tall                      

12、60;             B. short                                  &#

13、160; C. both A and B3The birds are _ the trees. A. in                                      

14、0;   B. on                                          C. under4We c

15、an't see _ flowers. A. red                                       B. green   

16、                                    C. orange5There are _ children on the grass. A. 6    &

17、#160;                                        B. 7       

18、0;                                     C. 13答案解析部分一、抄寫單詞、詞組和句子 1.【答案】Jill    bicycle  

19、;  now    some crows    Ginger's water    a lamp postIs your father thirsty?    No, he is not. 【考點】單詞拼寫 【解析】【分析】根據所給的單詞和句子，Jill姬爾，bicycle自行車，now如今，some crows一些奶牛，Ginger's water Ginger的水，a lamp post燈柱，Is your father thirsty?你爸爸口

20、渴嗎？No, he is not.不，他不是。故答案為Jill，bicycle，now，some crows，Ginger's water，a lamp post，Is your father thirsty? No, he is not.【點評】考察了抄寫題，注意每個字母的書寫格式，寫單詞時的間距，一個完好的句子開頭字母要大寫，句尾有標點符號。二、按要求寫出以下單詞的變化形式 2.【答案】her；biscuits；Martin's；you；I'm；hungry 【考點】單詞拼寫 【解析】【分析】1she她，物主代詞her她的，故答案為her.2biscui餅干，復數形

21、式biscuits，故答案為biscuits.3Martin馬丁，所有格Martin's馬丁的，故答案為Martin's.4your你的，主格you你，故答案為you.5I am我是，縮寫形式I'm，故答案為I'm.6full滿的，同類詞hungry餓的，故答案為hungry.【點評】此題考察了根據所給單詞的要求寫出相應形式。三、判斷以下各組單詞劃線部分的發音是否一樣 3.【答案】T；T；F；F 【考點】音標 【解析】【分析】1wasp，crisp劃線部分字母sp發音是/sp/，應選T.2feel，sheep劃線部分字母ee發音是/i:/，應選T.3toast劃

22、線部分字母st發音是/st/，sweets劃線部分字母ts發音是/ts/，應選F.4do劃線部分字母o發音是/u:/，does劃線部分字母o發音是/，應選F.【點評】此題考察了字母發音，注意一樣字母在不同單詞的發音不一定一樣。四、選詞填空 4.【答案】1E2B3C4A5D 【考點】選詞填空 【解析】【分析】1句意：你姐姐感覺如何？她餓了。本句是一般如今時，主語是第三人稱單數，助動詞用does，選項E助動詞，無意義，故答案為E.2句意：你做什么？單足蹦跳。我喜歡蹦蹦跳跳。情態動詞can能，后面接動詞原形，選項B能，故答案為B.3句意：我一只風箏。它是紅色和黃色的。have a kite有一只風箏

23、，選項C有，故答案為C.4句意：你感覺如何？我很快樂。根據答語可知是一般如今時，問句主語是第二人稱，助動詞用do，選項A助動詞，無意義，故答案為A.5句意：這你的包嗎？是的。根據答語，可知問句是一般疑問句，is與this連用，選項是，故答案為D.【點評】考察選詞填空，先翻譯句子，然后根據句意，選出恰當的單詞填空，使句意完好。五、應答配對 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了

24、學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。5.【答案】F；B；D；A；E；C 【考點】情景交際 “師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。【解析】【分析】 A. My name is Rose.我叫羅斯。B. I can play basketball.我會打籃球。C. I like apples and pears.我喜歡蘋果和梨。D. We are happy.我們很快樂。E. I am in the library.我在圖書館。F. I am ten years old.我今年十歲。1句意：你