1、教師學年度述職報告教師是春蠶，是無私的，下面是小編為大家搜集的教師學年度述職報告，供大家參考。教師學年度述職報告一懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一匯報，為新學期的工作確立新的目標。（ 一 ） 、思想政治方面想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺

2、悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作; 任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。對待學校分配的工作, 在思想上不敢有半點懈怠, 積極認真的去完成 , 向優秀的同志看齊, 用更高的標準要求自己, 不甘于平淡, 不流于平庸 . 在與人相處中, 做到謙虛謹慎, 與人為善 , 遵守勞動紀律，不遲到，不早退。（ 二 ） 工作方面1、教學工作我自參加教

3、學工作以來，兢兢業業，刻苦鉆研，不管是新課還是復習課，我從不上無準備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務。在教學中 , 我注重抓實抓穩, 爭取做到 , 教過一課 , 消化一課 , 不留后患, 并且注重在教學中進行自我的更新, 將新的教學理念新的教學模式運用到數學教學實踐中, 在教學中 , 注重對學生能力的培養 , 在每個單元結束時, 我都要在整理和復習時, 讓學生自己去總結去回顧本單元學過的內容, 自己去查缺補漏, 使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識,

4、 理清知識體系, 學會用聯系的方法來學習 , 從而形成一種能力. 同時在課堂教學中, 我始終貫徹抓兩頭, 帶中間的方法 , 既保證聰明的孩子有空間, 又不放棄任何一個差生。在教學工作上，我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學期的各種教學活動中， 我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過成績已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進一步的學習、提高。在平時的教學工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結出了豐碩的果實，我班本科人均成績大幅度提高，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領導、家長、學生的肯定和好評。對于學校

5、領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總 是默默無聞地表現。在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自開學對學生抓常規教育以來，我經常利用各種可能種用的機會對全體學生進行思想教育和文化教育; 對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的輔導。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持， “冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進一步的引導。要可能地把工作做細、做實、做活。2、班主任工作在擔任三年級(5) 班的班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動

6、態。嚴格管理，積極與家長配合，研究學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以一顆謙虛的態度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。教師學年度述職報告二一、基本情況xxx, 現任南海一中高二共四個文科班基礎科歷史科任。20xx 年畢業于華南師范大學人文學院歷史學專業，本科學歷，并獲歷史學學士學位。 20

7、xx 年 7 月至 20xx 年 7 月在南海中學西樵分校任教高中歷史， 20xx 年 8 月調至南海一中任教高中歷史至今。20xx 年 1 月認定為中學歷史二級教師，至今任現職四年，擔任班主任工作三年，符合有關規定，現申報中學歷史一級教師。二、申報理由本人忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，工作勤懇踏實，認真履行崗位職責，用高度的事業心和強烈的責任感去開展各項工作; 團結協作，與同事關系融洽; 平時注重加強自己的思想品德修養，具有良好的師德。從教五年來，以 “為人師表， 教書育人”嚴格要求自己，在工作中虛心學習，務求實效，開拓進取，勇于創新，不斷提高自身業務水平，日益成熟。自被

8、認定為中學歷史二級教師以來的四年里，我任教了兩年高三，然后從高三到高一再到高二，完成了一次教學大循環，無論歷史教學還是班主任工作都取得了一定的成績。教學教研工作1、 認真開展教學工作，在創新中求發展。我一直嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業業、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業務水平。我工作勤奮認真，教學方式新穎靈活，符合學生的實際水平，在教學上，我堅持探究式、啟發式、主體式等研究性的教學方式，始終堅持從學生的實際出發，因材施教，注重發展學生自主學習和合作學習的能力，以扎實的專業基礎知識、靈活新穎的教學方法、嚴謹的治學態度和強烈的責任感贏得學校領導的高度贊揚，深受學生歡迎。參加工作五年中

9、，連續三年任教高三年級。自被認定為中學歷史二級教師后的四年里，無論分工任教哪一年級，所教班級學生成績優異。20xx20xx學年本人在南海中學西樵分校工作，擔任高三歷史專業班 311 班和314、 315、 316 班的綜合科歷史。這對剛踏上講臺第二年的我來說，既是難得的機遇，又是嚴峻的考驗。其中，311 班基礎非常薄弱，表現比較懶散，很多學生感覺考大學無望，學習積極性不高。因此，我花了大量的時間與學生談心，多關心，多鼓勵，幫助他們樹立學習的信心，燃起學習的激情。平時狠抓基礎，堅持從細節抓起，勤批勤改，經常與學生交談學習狀況，經過一年努力，在高考中， 311 班上省大專線以上人數為同類班中最多的

10、，歷史成績為不少學生考上大學發揮了重要作用。20xx年8月本人調至南海一中工作，根據學校工作安排，20xx20xx 年本人繼續任教高三年級。全年級16 個班，本人任教地理、歷史專業班外11 個班的綜合科歷史，本人的教學直接影響全年級的綜合科成績。因此，本人深入研究考試大綱，注意考綱的新變化，根據近幾年綜合科考試趨勢，選取復習的重點; 有針對性選好課堂和課外練習，提高復習效率; 認真評講每一次測驗、考試的題目; 多輔導，及時解決學生的問題。在本人的努力下，綜合科中歷史成績與兄弟學校相比一直排在前列，歷史科能成為綜合科成績新的增長點。同時，努力做好綜合科負責老師的工作，促進 314 班綜合科成績的

11、提高，在我的努力下，314 班的綜合科成績一直處于前列，在高考中，平均分為572 分，遠遠超出年級平均水平。20xx20xx學年，本人擔任高一年級112118班的歷史教學工作， 并擔任高一備課組長。這是本人第一年教新課程下的教材，因此，本人深感責任重大。在工作中，充分發揮備課組長的作用，積極為高一歷史教學出謀劃策：堅持研究課程標準，繼續探索新教材的教學方法和學習方法; 從備課著手，盡可能提高學習的興趣，提高課堂效率;組織學有余力的學生進行提高班學習，為學科尖子生的培養作努力。經過努力，本人所教七個班的歷史成績在每次測驗考試中，成績都在年級前列，其中113 班和 118 班穩居前兩名。20xx2

12、0xx學年，本人擔任高二年級基礎科歷史教學。第一學期，擔任207213七個理科班的歷史教學工作，主要完成必修三模塊的教學內容。同時， 本人還負責高二級理科基礎歷史科的教學統籌及 207、 208 兩個班的理科基礎科的協調、統計成績等工作。本人針對理科班學生的特點，用各種形式的小活動、小組競賽等方式盡可能提高學生的學習興趣，有針對性地選好課堂和課外練習，提高學習效率，保證教學效果。經過努力，本人所帶的五個班的歷史盡管基礎薄弱， 但歷史成績與理化班不相上下，所帶的兩個化學班遠超其他幾個理化班。第二學期，本人擔任201、 205、 206和 207四個文科班的歷史教學，主要進行必修一的復習。因此，本

13、人花了大量精力在準備學案和練習方面。同時， 還負責高二理科基礎歷史科教學的統籌及207 班基礎科的協調、統計成績等工作。207 班是新組建的美術班，學生基礎薄弱， 對文化課的學習普遍重視不夠。本人花了大量的時間和他們談心，多關心，多鼓勵，幫助他們解決學習上的困難。在我的努力下，207 班的基礎科成績有很大進步。205、 206 兩個政治班的基礎科歷史與歷史專業班達到同一水平，有時還超過歷史專業班。共3 頁 , 當前第 1 頁 1232、積極參加學科教研活動，不斷提升教學水平。我始終重視教研工作， 把成為一名學者型的教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平。20xx

14、年 12 月參加魏恤民老師在南海主講的 “教師專業成長之路”講座。 把握學科最新發展動態，了解新的教改方向，關注高考，多次參與XX區高考總結及備考會議，積極參與省實驗中學、南海中學、桂城中學等學校的教學開放日活動，20xx 年獲學校青年教師解題能力競賽三等獎。注重實踐，積累經驗，20xx年所撰寫的論文獲XX區教學論文二等獎并在學科交流會上宣讀。積極承擔公開課，均獲得好評：20xx 年 12 月公開課獲學校優質課比賽三等獎。20xx 年 4 月承擔學校開放日公開課效果良好，深受各兄弟學校聽課教師的好評。我還參與編寫了校本教材，同時，參與了省級專項課題的研究，并主要負責教學設計部分，從中提高自己的

15、水平。3、開設第二課堂，激發學生學習歷史的興趣。開設了“世界文化遺產薈萃”校本課程深受學生喜愛，為學校校本課程建設發揮了很大的作用。另外，牽頭組織了 “我愛家鄉一一佛山歷史文化”系列活動，讓學生利用課余時間，用手抄報、攝影、文章等多種形式反映佛山的歷史文化，讓他們去尋找家鄉的歷史，學生從中受益匪淺。這些活動極大程度地豐富了學生的歷史第二課堂生活。4、積極探索現代教育技術，努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。20xx 年制作了個人主頁，并獲得學校個人主頁三等獎。此外，我積極與科組、備課組的各位同仁一道利用網絡優勢，整合資源，高度共享。5、關心青年教師的成長與

16、進步。在學校“青藍工程”活動中，我與青年教師吳永樂老師結成師徒對子，在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經驗。同時還經常與其他青年教師互相研究，交流教育教學體會，促使他們更快成長，如今本人已成為能獨當一面的教育教學能手。德育教育工作在班主任工作中，我做到寬嚴相濟，關心愛護學生，是學生的良師益友。從小處著眼，堅持防患于未然。面對全體學生，一視同仁，讓每一個學生成長成才。20xx20xx年度在南海中學西樵分校工作，擔任311班班主任。311 班是歷史專業普通班，學生經歷過多次班級重組，狀況比較復雜，表現比較懶散，很多學生感覺考大學無望，學習積極性不高。因此，我花了大量的時間與學生談心

17、，多關心，多鼓勵，幫助他們樹立學習的信心，燃起學習的激情。我始終一視同仁，不放棄任何一個學生，經常向學生談做人，講學法，談理想和人生，談處世之道，讓成績差的學生找到適合自己的方法，讓態度不端正的學生燃起學習的斗志，充分挖掘每個學生的非智力因素。我對后進生的教育一直堅持一個原則，就是“首先要動之以情且永遠要擺在第一位，然后才是曉之以理，如果仍不見效，最后才是堅決地繩之以法即教育'-'批評-'挽救-處理”。對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。經過一年努力，在20xx 年高考中，311 班學生考上省大專線以上人數是各專業普通班中最多的，不少后進生如

18、梁錦培等同學也考上了大學。20xx 年 8 月本人調至南海一中工作，所帶的314 班是化學班。我經常與學生談心，了解學生狀況，及時解決學生在備戰高考征途上學習、生活的困惑。堅持防微杜漸，從小處著眼，營造一個和諧、積極、 健康向上的班集體。讓學生有積極的學習方法，健康的備考心理，合理的飲食休息習慣。對于中下層學生，給予更多的關照鼓勵與扶持，增強自信心。一年來，全班上下全情投入，互幫互助，你追我趕，眾志成城，經常獲得“優秀班集體”的榮譽稱號。在 20xx 年高考中，314班取得了驕人成績。其中，蔡嘉星同學以優異成績被華南理工大學錄取。20xx20xx學年，本人擔任113班班主任。對高一學生來說，盡

19、快適應高中的學習生活十分重要。我平時注意培養學生三年備考的意識，讓學生明白應該從高一開始向著高考的方向努力。在課室中，營造良好的學習氛圍，如在課室門貼著“課室是安靜學習的地方，如果你準備好了，請進”等字樣的提示語 ; 利用每日捫心一問的黑板寫一些鼓勵的話語。利用班會課主陣地，對學生進行多方面的教育，做到每周的班會課有主題，針對學生不同階段的情況，進行一些有針對性的教育。如開學初，進行了“成功無捷徑，學習當奮斗” “營造良好班級學習氛圍” “時間管理技巧”等主題的班會，期中考試前舉行“經營學習” “心懷理想” “良好習慣為考試加分”等主題的班會，期末考試前舉行“全班總動員，為期末考試作積極準備” “走進成功人士”等主題班會。從分班情況看，113 班人數最多，底子較為薄弱，學習成績不突出， 本人鼓勵學生積極參加各項有意義的活動，通過活動提高班集體的凝聚力：本班學生在高一級籃球比賽中男女子分別獲得第四名、在體藝節中全班大合唱進入學校文藝匯演決賽、體藝節文藝類比賽獲得各單項第一名和總分第一名班級凝聚力的增強對班風、學風有很大的促進。本人還加強與家長的練習和溝通，尋求家長的支持和配合，除了常規的電話、短信聯系外，本人還每一星期讓學生寫一份小結，包括本周做得好的方面和不足的方面，本人根據學生情況，寫好簡單評語，讓學生周末帶回家