1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)單元知識(shí)整理及復(fù)習(xí)題（無(wú)答案）姓名 學(xué)號(hào)【單元知識(shí)梳理】1、分?jǐn)?shù)由來(lái)：分?jǐn)?shù)與除法相似，都必須經(jīng)歷“平均分”的過程。如：、把8張正方形紙片平均分成2份，每份是：8 + 2=4 （張）、把1張正方形紙片平均分成2份，每份是1 + 2=?（張），這里？不能用一個(gè)整數(shù)表示于是 出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)。2、分?jǐn)?shù)可以表示兩者之間關(guān)系： 把1張正方形紙片平均分成2份，每份與原來(lái)的正方形紙片是什 么關(guān)系？、從日常生活中我們可以得出：每份是這張正方形紙片的一半。1、從分?jǐn)?shù)的角度我們可以得出：每份是這張正方形紙片的 2 03、分?jǐn)?shù)的結(jié)構(gòu)：分?jǐn)?shù)由三部分組成，、分?jǐn)?shù)線：將分子與分母隔開的一條短線段，、分母：事物平均

2、分成的份數(shù)。、分子：分得每份的個(gè)數(shù)。4、分?jǐn)?shù)的寫法與讀法：、寫法：分?jǐn)?shù)線（需用直尺）一分母一分子；八八、八，1，八、I賣法：分母一分之一分子，如：.I女作：二分之一3 35、分?jǐn)?shù)的完整表述：-4對(duì)于圖中分?jǐn)?shù)是如何得到的，我們可以這樣表述：把一張正方形h1 - 1 3紙片平均分成4份，每份是這張正方形紙片的 1 ,涂色部分有3個(gè)-,也就是3 。444,2 I II I I I 6、分?jǐn)?shù)的涂色表示：-對(duì)于所給分?jǐn)?shù)，我們?nèi)绾斡猛可糠直硇〕鰜?lái)，可以這樣5_思考：2 一 一 、對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)-,觀察圖中是否將長(zhǎng)方形紙片平均分成 5份；5、得知每份是這張長(zhǎng)方形紙片的-;2/5里面有2個(gè)-,所以涂上兩份。7、分

3、數(shù)大小比較：. 3 . 2 1312、分母相同。如：-O-,因?yàn)榉帜赶嗤?，所以每份表示的都?,而里面有3個(gè)匚，-55555513 2里面有個(gè)3 ,所以工7 ；55 5_ _ 八，一，一，1_ 1、分母不同，分子相同都是 1。如：-O-,因?yàn)榉肿酉嗤?，所以都只有一份，比較每份即6 5可。而1是將1平均分成了 6份，每份??；1是將1平均分成了 5份，每份大，所以1” 或“=”1 _ 11_13_73_2_q一_QQ651020101055、選擇題（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里） 地同樣多圖中涂色部分可以用3、A.223 B. 4C.4、1.4,人7比7少3個(gè)（）A.B.C.三、判斷題。（對(duì)的畫,錯(cuò)

4、的畫“X” ） 一 i把一塊大餅分成4份，每份是這塊大餅的42.,23/ 、+ 5=而。()3. 人1里面有3個(gè)2。（4.分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù),分母越大，這個(gè)分?jǐn)?shù)越大四、計(jì)算2113732,4二 十 二二二 十 二二一 一=十 二=335599884133623,21 7+7 =_ _ =101088 =6+ 6 =81312753一十-二-二1+ =1 =10104499880三、操作題。1、用你喜歡的顏色在圖中涂出表示下面的分?jǐn)?shù)0121、一塊地的5種白菜，5種蘿卜，剩下的地與種的（A、白菜 B 、蘿卜32、一根鐵絲剪去3 ,還剩下(83 C8來(lái)表示。41045o有兩根彩帶，第一根長(zhǎng)(米，第二根長(zhǎng)98-米，哪根彩帶長(zhǎng)些？長(zhǎng)多少?9五、解決問題。1、一本故事書，小軍第一天看了全書的4，第二 293天看了全書的-，小軍已看了全書的幾分之幾?94133、爸爸買了個(gè)大西瓜，把它平均切成8塊，小明吃了-,爸爸吃了 臺(tái),媽媽吃了3888(1)爸爸和媽媽兩人吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾?(2) 小明比爸爸多吃了幾分之幾?4、五(1 )班同學(xué)把教室后面的黑板平均