1、特殊需要學生個別化教育計劃（2011-2012 學年度）學校：胥浦中心小學編號:學生姓名陳玉佳性別男出生年月1999.12班級五(2)任課教師李呈、許德斌、陳二鳳班主任李呈計劃實施 負責人李呈學生現有能力水平優勢潛能特長該生尊敬師長，熱愛勞動，遵守紀律，能與冋學和睦相處，體育方面 有一定特長。不良 現象 原因學習習基礎差，沒有養成良好的學習習慣，有多動癥現象，課堂上注 意力不能夠集中。學業水平語文：28數學：32外語：28初 步 診 斷聽力 障礙視力 障礙智力 障礙生活和社 會適應障礙年度教育目標培養其良好的聽課習慣，針對他的基礎進行個別化教學，讓他養成良 好的學習和生活習慣，加強家校聯系，發

2、揮其特長，讓他也能感受自己有 一定的優越性。學 校 特 殊 教 育 教 學 服 務集中教育 教學活動 關注點1. 課堂上多對其進行提問，適當的進行表揚。2. 課間多與其交流，及時發現不足，及時糾正。3. 課后對其多進行家訪，家校集合，共同進步。課外 個別 指導 計劃時間教育教學指導內容指導教師實施情況20119開學跟其進行交流，了解其暑假生活， 了解學習上吃力的地方，檢查暑假作業。李呈201110對其課堂上聽講進行教育，對其作業的 書寫進行指導。許德斌學 校 特 殊 教 育 教 學 服 務課外 個別 指導 計劃時間教育教學指導內容指導教師實施情況201111分析英語期中檢測情況，從試卷入 手查

3、遺補缺。陳二鳳201112對該學生進行家訪了解其在家的學習 以及生活情況，對該學生進行學習重要 性德教育。李呈20122針對這段時間英語單詞學習進行默 寫，加強英語讀寫訓練陳二鳳20123對該學生進行作文指導，培養其豐富 的語感，加強課外閱讀。許德斌20124分析期中試卷，針對其不足的環節進 行指導，及時的進行熱愛學習教育。李令明20125加強語文的讀寫訓練，對其進行閱讀訓 練。許德斌20126對其進行家訪對其本學期的學習進行 總結，提出不足和優點。李呈家庭協作指導對該學生在家時學習進行指導，對于數學的計算能力，以及空間邏輯思維 進行訓練，培養其豐富的語感，加強課外閱讀訓練。在英語方面加強單詞

4、的拼 寫能力，以及生活上動手能力的培養家長：目標 達成 評價計劃實施負責人：個別化教育計劃樣表特殊需要學生個別化教育計劃（2011-2012 學年度）學校：儀征市胥浦中心小學編號:學生姓名性別出生年月班級任課教師班主任計劃實施負責人學優勢生潛能現特長有不良能現象力原因水學業語文：數學:外語:平水平初步聽力視力智力生活和社會診障礙障礙障礙適應障礙斷年度教育目標學 校 特 殊 教 育 教 學 服 務集中 教育 教學 活動 關注占八、課外個別 指導 計劃時間教育教學指導內容指導教師實施情況2011/09孫瑾2011/10徐晶晶學校 特 殊 教 育 教 學課外個別 指導 計劃時間教育教學指導內容指導教師實施情況2011/112011/122012/022012/服務032012/042012/052012/06家庭協作指導家長：第一學期目標達成情況計劃實施負責人：年 月日第二學期目標達成情況計劃實施負責人：年 月日