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文檔簡介

太子小學角的度量（一）學習工具單總第（）節科目數學課題角的度量（一）課型問題解決課班級四年級姓名主備人雷建強學習目標1經歷用固定角去量角的過程，體會度量角的大小需要統一度量單位。2、認識角 的度量單位1度，會估計角的度數，知道一此特殊角的度數。3、進一步培養觀察 能力和動手操作能力。重難點重點：認識角的度量單位。難點：能根據已知角的度數估計出未知角的度數。學習流程學習任務學法導航結果 評價自主學習1、比較/ 1、/ 2、/ 3的大小：2、角的度量單位是（）度，記作（）3、1周角二（）o 1平角二（）o1直角一（）04、 9時整，時針和分針形成的角是（）0 ； 6時整，時針和分針形成的角是（）0。/認真閱讀教 材內容，思 考并完成左 邊的題目。ABC交流展示問題一：如何度量教材24頁的/ 1、/ 2、/ 3這一個角 的大 小呢？問題二：淘氣是怎樣量/ 2、/ 3的大小問題二：角的度量單位是什么？獨立思考后 在小組內討 論交流，然 后全班匯 報。ABC示交展流直 ? 度 少 多 是 角 平 ? 度 少 多 是 角周 ？ 仃度 : 少 四多 題是 問角達標

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