1、課 時(shí) 計(jì) 劃第 周 星期 年 月 日課 題1、畫家眼中的兒童 課時(shí)1課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 感知中國(guó)畫的“文房四寶”和油畫的“油彩和畫布”，在比較中體會(huì)作者對(duì)平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感；體會(huì)畫家對(duì)生活美的感受與表現(xiàn)生活美的情感。教學(xué)重難點(diǎn) 能用語言表達(dá)自己對(duì)作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的回憶。了解中國(guó)畫“線造型”與油畫“塊面組合”的藝術(shù)形式。學(xué)情分析讓學(xué)生初步感知中國(guó)畫和油畫不同工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風(fēng)格；能用語言表達(dá)自己對(duì)作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。教具準(zhǔn)備 紙、描線筆、油畫棒等先學(xué)任務(wù)先讓學(xué)生在網(wǎng)上查找有關(guān)“文房四寶”及中國(guó)畫的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)主要內(nèi)容及基本流程 一、體驗(yàn)活動(dòng)：

2、創(chuàng)設(shè)嘗試“文房四寶”和“油彩畫布”的情景。 摸一摸：讓學(xué)生在觸摸中嘗試文房四寶和油彩畫布，初步感知兩種不同材料、工具的特點(diǎn)。 畫一畫：用毛筆和油畫筆畫“點(diǎn)”和“線”，觀察兩者有什么不同。找一找：你認(rèn)為教材中哪些作品選用了“文房四寶”，哪些選用了“油彩畫布”？你是從哪里觀察出來的？2、 體驗(yàn)活動(dòng)：比較工筆畫與意筆畫的不同。想一想：比較小庭嬰戲圖、牧牛、蒲公英三張作品，作者哪些地方用了流暢細(xì)膩的線條，哪些地方用了粗獷的線條表現(xiàn)？說一說：流暢細(xì)膩的線條給你什么感覺？粗獷的點(diǎn)、線給你什么感覺3、 探究活動(dòng)：選擇自己喜歡的一張畫進(jìn)行欣賞與評(píng)述。選一選：你喜歡哪一幅作品？它給你什么感受？（提供選擇詞語：歡

3、樂、吉祥、熱鬧、鄉(xiāng)土氣息、城市生活、農(nóng)村生活、可愛、大自然氣息、有趣、文靜、調(diào)皮、生動(dòng)、親情等）說一說：作品中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？（引導(dǎo)觀察作品的形與色，體會(huì)不同畫種、不同時(shí)代、不同地方的風(fēng)土人情及生活情趣。）4、 評(píng)述活動(dòng)：評(píng)一評(píng)我喜歡的好作品。 描述：作品中描繪了什么？給你什么感受？（提供一些美術(shù)語言，讓學(xué)生選擇。） 分析：以個(gè)人或小組合作，在作品中找出使你產(chǎn)生這種感覺的地方。（引導(dǎo)欣賞作品的造型與色彩） 評(píng)價(jià)：說說自己對(duì)作品的感想或提出改進(jìn)意見。 五、評(píng)述活動(dòng)：感受自己的生活照片，美在哪里？ 找一找：找出自己喜歡的一張生活照片（提供相關(guān)詞語讓學(xué)生選擇，如快樂、親情、有趣、可愛等） 說一說：描述一下照片上的情景（引導(dǎo)細(xì)致的觀察），自己在干什么？ 畫一畫：我的童年。 評(píng)一評(píng)：我的作品美在哪里？同學(xué)作品美在哪里？（與同學(xué)作品比較一下）“自主·互動(dòng)”教學(xué)策略的實(shí)施教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)自主互動(dòng)學(xué)習(xí)形式學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo) 能用語言表達(dá)自己對(duì)作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的回憶。 組織學(xué)生以小組為單位欣賞自己喜歡的繪畫作品，大膽表達(dá)感受。 通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，鞏固所學(xué)的欣賞方法。作業(yè)設(shè)計(jì)： 找出自己喜歡的一張生活照片把它畫下來。板書設(shè)計(jì)：1、 畫家眼中的兒童書本范畫（古代、現(xiàn)代）天真、可