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文檔簡介

1、有一種“補題”叫“創造”半命題作文寫作指導(審題與補題篇)隆德二中 張巧慧聚焦近年全國各地的中考作文試題,我們發現有一種作文題目叫“半命題作文”,在各類作文題型中占有很大的比例。半命題作文既有所限制又相對靈活,深受各地中考命題者青睞。掌握這種作文的寫作技法,是備戰語文中考的重要內容。現在我們就從審題和填題兩個方面入手,談談如何寫好半命題作文。【真題回放】題目:有一種 叫過去的時光,彈指一揮間。過去的日子 已成為你青春歲月永遠的記憶。回首走過的時光,有一種等待叫希望,有一種堅持叫執著,有一種感動叫分享,有一種感覺叫幸福根據你的思考和認識,在橫線上填加適當的詞語將題目補充完整,完成一篇600字以上

2、的文章。【考題透視】半命題作文常常有兩種形式,即“題目+要求”式和“題目+導語+要求”式。上面的作文題目是一道十分典型的半命題作文考題,題面包括題目、提示性導語和要求三個部分。對于這樣的作文題目,我們在審題時要分三步進行:第一步 審導語半命題作文的導語往往以精辟優美、蘊含深刻、情感濃郁的語句導入作文情境,或闡釋,或舉例,或提示,往往有著激發寫作情思、界定選材范圍的作用。我們細心研讀上面的導語,可以梳理出如下的一些重要的信息:在作文內容方面,我們必須寫有關“初中生活”的回憶;列舉的幾種感悟,即“有一種等待叫希望,有一種堅持叫執著,有一種感動叫分享,有一種感覺叫幸福”,既可以順手拈來作為現成的題目

3、,也可以當作我們重新擬題的借鑒。第二步 審題目半命題作文的題目常常有以下幾種結構:前空型,如_并沒有結束(2009北京);后空型,如尊重_(2009福建廈門);中空型,如像那樣生活(2009江蘇宿遷);前后空型,如 的 (2009 ?四川達州);中后空型,如我和_一起_。無論哪種形式的半命題作文題目,我們都可以從兩個方面著手分析:第一,把握已有的那一半題目所透露出來的信息:“定時”,即已限定的作文內容的時間;“定類”,即暗示作文適合寫成怎樣的體裁;“定質”,即限定考生應當表現怎樣的主題,抒發怎樣的感情;“定量”,即限定作文寫人、事、物、理的數量。 “有一種 叫 ”這個題目,最為明顯的就是關于“

4、量”的限定:只能寫“一種”感悟。第二,仔細揣摩自己所填內容和已定部分的搭配,如果是后面的兩種形式,還要注意自己所填內容的前后搭配問題。“有一種 叫 ”屬于“后中空”型的題目,我們在填題時要考慮到前后所填內容的搭配問題。透過“有一種”這三個字,我們可以領會到如下的信息:前面所填內容在邏輯上應該包括后者,而后者應該是前者的一種特殊形態。第三步 審要求作文的要求常常包括體裁、篇幅及表達等方面限制,我們也要仔細閱讀,才能寫出符合考場要求的作文來。在經過以上三個步驟的嚴格審題后,我們就可以胸有成竹地去補全作文題目了。【技法點撥】“題目”者,作文的眼睛也。題好一半文,優美的作文題目常常會帶給閱卷老師眼前一

5、亮的感覺。由于半命題作文的題目已經有一半被限定住了,所以擬題很容易出現雷同的情況。我們如何才能打破慣有的思維定勢,補出一個新穎別致的標題呢?這里,就向大家介紹幾種常見的補題技巧。一、具體事物補題法。以事物入題,可以避免泛泛而談,讓作文變得充實生動起來。以這種方式命題,在寫作中一定要注意畫龍點睛,突出具體事物所蘊含著的深層含義。【精彩片段】有一種藝術叫音樂,它用“1234567”撫摸我的心靈,叩動我的心扉,讓我為之癡醉。有一種藝術叫音樂,它可以使沉郁的心情變得輕松,浮燥的心情變得平靜,干涸的心情變得濕潤,平靜的心情掀起陣陣波瀾(有一種藝術叫音樂)二、抽象事物補題法。這種補題思路與上一種方法相反,

6、往往化具體為抽象,將復雜的情感生動化,深刻的哲理具體化。【精彩片段】鳥兒吱吱喳喳,樹兒婆娑作響。在平平淡淡、不知不覺中,你擁有了一個美麗的世界。傷口你可以撫平,懊悔你可以反省,煩惱你可以忘卻,平淡中的美麗你會擁有。平淡不是占有,不是刻意追求。在自然中,在生活里,只要稍加留意,你就會發現,哪里有平淡,哪里就有美麗。(有一種美麗叫平淡)三、特定情境補題法。在補全題目的時候,設法創設某種特定的情境,能讓讀者在不知不覺間陶醉于作文的意境之中。【精彩片段】我拭了拭淚水,抬起頭來:啊,我看見了像陽光一樣燦爛的微笑!那是我們的班主任,是我們的雷老師在對著我微笑!一陣暖流涌上了我的心田,我忽然有說不出的感動。

7、我仿佛從沼澤地忽然飛入了花叢中,在陽光的照射下,花兒顯得格外地嬌媚迷人。多么神奇的微笑啊,在我瀕臨絕望的時刻,讓我又聽到了自己心靈的律動。這微笑,就像是黑暗中的一座燈塔,引領著我從迷途中重新走向希望(有一種關愛叫微笑)四、故意矛盾補題法。這種補題方法通過看似自相矛盾的說法設置懸念,吸引讀者去閱讀作文的具體內容。【精彩片段】雛鷹放棄母親的懷抱,獲得了搏擊長空的自信;山澗放棄山巒的挽留,獲得了匯聚成海的壯闊;幼苗放棄泥土的呵護,獲得了屹立天地的偉岸。朋友你放棄安逸與舒適,將會收獲燦爛的未來!人生路上風景無限,別讓一處令你駐足,放棄了再攀高峰的勇氣。相信吧:有一種放棄叫獲得!有一種放棄叫獲得五、特殊

8、符號補題法。這種方法借用標點符號或數學等學科的符號公式來補全題目,常常給人耳目一新的感覺。【精彩片段】在學習中,我們必須具有懷疑精神。因為有“疑”,所以才會去思索解決疑難的方法;因為思索,我們的才智才會得以提高。請記住:有一種精神叫“?”。(有一種精神叫“?”)【佳作工坊】有一種魅力叫野蠻夏祖建什么樣的女孩才有魅力?當然是溫柔、文靜而又聰明的女孩了。我多希望同桌就是這樣一個魅力四射的女孩子啊,可惜這只是癡心妄想。我的同桌是一個野蠻的女孩子,毫無魅力可言。她潑辣放肆,而且經常犯錯,作業不是沒完成就是找不著了,一天總是在辦公室和教室之間跑來跑去的。有一天,她在朝讀課上趕作業,我說要告訴老師。她一拍

9、桌子,喝道:“廢話少說,把你的作業拿我參考!”我不答應,她就將作業本扔了過來:“本姑娘不做得了!”我沒有理她。上課時,她不知怎的又和老師爭論起來了,結果被請到了辦公室。我開始還有些幸災樂禍的,可是看見她許久還沒回來,不禁有點擔心了。唉,誰叫她是我的同桌呢!看來我還是應該勸勸她了。等她回到教室,我說:“你還是改改脾氣吧”她眼睛一瞪,指著我鼻子說:“欠揍!”瞧,她嘴巴上還這么兇狠。下一節課是體育,我們檢測50米跑。滿臉氣憤的她被分在了女生實力最強的一組,只聽見槍聲一響,這個野蠻姑娘就如離弦之箭,向前沖去。她身子向前傾斜著,腳步很有彈性,雙臂前后擺動,步子越邁越快。到了終點線,她頭一抬,胸一挺,取得

10、了第一名。我正在鼓掌,她沖我一笑,早已忘記了挨批評的煩惱。有一天,我四處借筆,聽見的都是:“我只有一支”這時,我的同桌也過來了,我勉強問道:“你也只有一支筆吧?”“我很窮,連一支筆也沒有!”她兇巴巴地說。“你怎么這么說話?”我豁出去了。這次她居然沒理我。她在書包里摸了又摸,看了又看,一遍又一遍地,終于找到了一支中性筆,伸手就扔給了我。筆里的墨并不多了,可我一下午都沒寫完,似乎那點墨是取之不盡、用之不竭的。不過,這個野蠻的女孩也有害羞的時候。那天老師說要請幾個細心的女生去布置書畫展,她也舉手了,可是老師看了她一眼,有意無意地搖了搖頭,沒有叫她。我以為她又要發脾氣了,誰知她的手無力地垂下了,臉上流下兩行淚水:“我就不是女孩子嗎?”我說:“不,你是女孩子,一個很有魅力的女孩子!”“你騙我!大家都說我太野蠻了”她望了我一眼,居然有些臉紅了。我笑了。我可真的沒有騙她:魅力的含義是多種多樣的,她的魅力就源于她那特有的“野蠻”個性。這種“野蠻”,充滿著個性,煥發著活力,包含著善良,所以

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