1、小學數學教學設計沏茶問題衡陽市西站路小學：唐月季教學課時1課時教學目標1、學會選擇合理、快捷的方法解決問題。2、養成合理安排時間的良好習慣。3、尋找解決問題最優方案，體會優化的思想。教學重點嘗試合理安排時間的過程，體會優化的思想。教學難點尋找最優方案。課前準備課件、卡片、探究表格教學活動過程教學調整一、游戲導入新課：1、游戲：我最快。2、通過這個游戲，你發現了什么數學問題？3、是啊，看來如何合理安排時間在生活中可是一個大問題，今天我們就用數學的知識來解決。（板書：合理安排時間）二、探究學習：沏茶1、家里來客人了，媽媽要小明沏茶（出示例2），沏茶要做哪些事情呢？2、以下就是沏茶需要做的事情和所用

2、時間：實物投影儀展示：相關工序及用時卡片。(工序順序打亂)3、出示小明的話：你認為哪個詞語很重要？說說“盡快”的意思。4、下面就有請各位小數學家來幫幫小明了，看看哪一組能用最少的時間把茶沏好，請看小組合作要求。5、小組探究：（一組同學在白板上操作，完成小組探究。）排序：每組都有沏茶的工序卡片，請排好順序，畫流程圖：（流程圖：用文字和箭頭把沏茶過程表示出來）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）計算：所花的時間（列算式）討論：通過沏茶，你們覺得合理安排時間，要考慮哪些問題？6、小組匯報，其他同學質疑補充。強調：如果我只用燒一點水，用時2分鐘，找茶葉和洗茶杯還能在燒水的同時做嗎？為什么？（在同時做多件事情

3、時，做其它事情的時間總和不能超過用時最長的事情。）7、小結：合理安排時間的秘訣：一想：同時做（在同時做多件事情時，做其它事情的時間總和不能超過用時最長的事情；在這個前提下能同時做的事越多所用的時間就越短）；二排：先再；三查：檢查有無遺漏。合理安排時間的作用：能讓我們節省時間，提高效率。8、提升對“合理”的認識。 用“一邊一邊”造句：說一說生活中有哪些事情可以同時做。生活中這些做法對嗎？（強強邊走路邊看書；紅紅邊吃飯邊看少兒英語電視節目；爸爸邊開車邊打電話。說說你對“合理”的理解。小結：合理安排：不但要考慮節省時間，更要考慮健康、安全，從科學、實際出發。9、今天我們所學的知識是我國著名的數學家華

4、羅庚爺爺提出的“統籌方法”， 為了讓普通的工人、農民等都能理解并運用這一數學原理，華爺爺也把它稱為“用燒開水的時間找茶葉”。同學們課后去看看統籌法評話及補充這篇文章，好好向華爺爺學習！ 三、鞏固練習： 114頁做一做第2題。（要求畫流程圖，列式計算。）四、拓展提升： 1、提升：周一上學不遲到師：周一的時候我發現有些同學來校都比較晚，我們一起來合理安排早上起床到離家這段時間的事情，做到按時上學，珍惜早讀時間，好嗎？學生說一說早上起床到離家這段時間需要做的事情（男生女生都要做的事情）。教師建議：同學們現在正處于生長發育的時候，老師建議你們每天起床后在家吃一個雞蛋，喝一杯牛奶，以滿足身體的需要，而且可以自己動手培養自己獨立的能力，我們把這兩件事情也加進去。教師總結：下面是我們討論出來的同學們早上在家所做事情及用時，請你想出最優方案。起床穿衣2分鐘、上廁所3分鐘、刷牙洗臉4分鐘、燒開水6分鐘、煮雞蛋4分鐘（只有一個爐子）、泡牛奶1分鐘、吃早餐（牛奶和雞蛋）5分鐘。 學生匯報結果，全班小結。五、說說這節課你的收獲。六、達標測評：設計一份周末“小鬼當家”計劃：感受父母辛苦的同時，把自己合理安排事情