1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流小學六年級數(shù)學上冊第五單元試卷分析.精品文檔.六年級下冊數(shù)學第五單元數(shù)的認識考試試卷分析 六年級第#單元考試題就總體而言，主要考查學生對于數(shù)的認識情況，既考查了學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了學生的綜合能力，與生活練習緊密，試卷難易適中。 本次考試，我班應考59人，實考59人。滿分3人，等級A32人，等級B9人，等級C7人，不及格7人，從考試結(jié)果來看，雖然大部分學生適應能力較強，解題，分析思路清晰，能聯(lián)系實際進行答卷，部分學生思維活躍，思路清晰，能從不同角度去解決問題，計算準確率較高。但也有部分學生的考試成績不容樂觀,他們一對數(shù)認識的基礎(chǔ)知

2、識掌握不夠牢固,且靈活運用所學知識解決實際問題的能力更為欠缺。看到成績不夠理想的同時，我們更要把目光關(guān)注到試卷反應的各種問題上來，發(fā)現(xiàn)有很多的問題值得我們深入分析和反思。 一、試題整體情況：本次考試試卷從總體來看抓住了數(shù)的重點、難點、關(guān)鍵點。整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓練，體現(xiàn)"數(shù)學即生活"的理念，讓學生用學到的圓的知識，去解決生活中的各種圓的問題。本次試卷不僅考查了學生對基本知識的掌握，而且考查了學生的數(shù)學學習技能，還對數(shù)學思想進行了滲透。二、學生測試情況分析：本次試卷共分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)知識，主要包括以下幾種類型的題：1、數(shù)的名稱，大多數(shù)同學都做對了，只有個別同

3、學出錯，原因是對數(shù)的分數(shù)單位的表達方式幾個幾掌握的不扎實不。個別同學還是粗心，例如，數(shù)字看錯，張冠李戴。2、填空題，出錯率較高的是第選擇題最后一題，考察半圓的周長問題，如何快速求圓與圓之間比的問題掌握的不太好，主要原因是對這幾個量沒有正確理解及認識。第10小題學生審題不認真導致錯誤。 3、選擇題，對于半圓的周長理解不透。4、判斷題，出錯率較高的是第2小題，對于對稱軸沒有認真領(lǐng)悟。對于動手操作問題，畫出圖形的對稱軸，沒用虛線及漏畫。第二部分是聯(lián)系生活解決問題，包括自行車前進距離、花壇小路和牛欄面積問題。計算過程中出錯嚴重。這種題型平時練習較多，大多數(shù)同學都做對了，個別同學沒能對問題進行充分分析領(lǐng)悟，馬虎出錯，老師對個別學生輔導不夠。三、改進措施：從失敗中找教訓，在教訓中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：1、在教學時要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學生也不容易忘記。 2、數(shù)學與生活中的聯(lián)系。注重實際應用，在解決實際問題中感受數(shù)學的價值，在教學中引導學生用學到的知識解決實際問題，逐步培養(yǎng)學生應用知識、解決問題的能力。 3、經(jīng)常舉行計算等單項競賽，以提高學