1、如何指導(dǎo)小學(xué)語文課外活動(dòng)小學(xué)語文課外活動(dòng)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。開展小學(xué)語文課外活動(dòng)對于培養(yǎng)小學(xué)生的語文實(shí)踐能力，提高語文教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展小學(xué)生的非智力因素，豐富他們的課余生活，具有十分重要的意義。那么，如何指導(dǎo)小學(xué)語文課外活動(dòng)呢？一、小學(xué)語文課外活動(dòng)指導(dǎo)的原則和方法（一）指導(dǎo)原則、寓教于樂語文課外活動(dòng)要做到動(dòng)中有樂，樂中受教，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，陶冶情操。活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)思想性和科學(xué)性相結(jié)合，知識(shí)性和趣味性相結(jié)合。、學(xué)生活動(dòng)與教師輔導(dǎo)相結(jié)合活動(dòng)的主體是學(xué)生，主導(dǎo)是教師。教師要有計(jì)劃有目的地引導(dǎo)學(xué)生自己組織開展活動(dòng)并及時(shí)總結(jié)評比。教師無需事事包辦，要能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)

2、性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)作能力。但教師也不能袖手旁觀，要自始至終給予學(xué)生關(guān)心輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生克服困難，當(dāng)好參謀和顧問。（二）指導(dǎo)方法小學(xué)語文課外活動(dòng)指導(dǎo)的方法要根據(jù)具體內(nèi)容而定。一般方法如下：、制定計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)寫清每項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容、目的、要求及組織辦法等。、建立組織。首先應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的不同興趣和愛好，讓學(xué)生自愿參加各種活動(dòng)；其次要選拔有特長有能力的學(xué)生成為骨干，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。、深入指導(dǎo)。教師要在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行具體的、個(gè)別的臨場指導(dǎo)，如范讀、范寫、范演、范講等。、總結(jié)評比。每次大的活動(dòng)或?qū)W期結(jié)束后，要做好總結(jié)評比工作，及時(shí)表彰，積累經(jīng)驗(yàn)，展示成果，鼓勵(lì)先進(jìn)，推

3、動(dòng)后進(jìn)。二、小學(xué)語文課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式學(xué)生的語文能力主要包括聽說讀寫四個(gè)方面，開展小學(xué)語文課外活動(dòng)，應(yīng)著重從這些方面加強(qiáng)指導(dǎo)，指導(dǎo)活動(dòng)的內(nèi)容及形式。（一）以寫作為主的活動(dòng)、觀察日記指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，寫觀察日記，可以開闊學(xué)生視野，豐富知識(shí)，積累材料，發(fā)展智力，陶冶情操。教師要指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有重點(diǎn)地觀察，做到邊觀察，邊思考，邊記錄，逐步養(yǎng)成留心觀察周圍事物和寫觀察日記的良好習(xí)慣。、課外練筆課外練筆是課內(nèi)作文的補(bǔ)充。小學(xué)生思想單純，認(rèn)識(shí)生活欠全面深刻。教師在鼓勵(lì)學(xué)生大膽練筆時(shí)，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)各種事物。練筆內(nèi)容，可以是“寫日記”、“寫一般書信”、“寫讀（觀）后感”等。每周或每學(xué)期規(guī)定篇數(shù)和

4、字?jǐn)?shù)，并作為平時(shí)成績的一部分計(jì)入語文成績表。、寫作競賽開展寫作競賽有助于提高小學(xué)生的寫作能力和寫作水平，可以使其中佼佼者脫穎而出，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)語文尖子。各級教育部門和報(bào)刊雜志等組織的各種競賽活動(dòng)，語文教師有責(zé)任積極地組織學(xué)生參加。指導(dǎo)寫作競賽，要在抓好平時(shí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行，并通過競賽推動(dòng)促進(jìn)平時(shí)的寫作訓(xùn)練。在指導(dǎo)過程中，要及時(shí)表揚(yáng)寫得好的學(xué)生，展覽他們的作品，并將最佳作品推薦參賽。參賽后，可將獲獎(jiǎng)作品匯編成冊，以資鼓勵(lì)。（二）以聽說讀為主的活動(dòng)、朗誦朗誦是將靜態(tài)的書面文字轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曈猩目陬^語言的一種表現(xiàn)形式。朗誦內(nèi)容可從教科書上選擇，可從報(bào)刊雜志上查找，也可以由學(xué)生自己創(chuàng)作。所以說，舉辦朗誦會(huì)

5、能全面提高學(xué)生聽說讀寫的能力，提高藝術(shù)欣賞和表演才能。朗誦形式是獨(dú)誦、對誦、集體誦，或配樂誦、化妝朗誦等。、演講演講是就某一問題表達(dá)自己的觀點(diǎn)或闡述某一事理的語言形式。通過演講能發(fā)展學(xué)生智力，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力，提高社會(huì)活動(dòng)能力。演講的形式有專題演講，如“八榮八恥”；有即興演講，如當(dāng)場出題，或看圖像后再演說等。指導(dǎo)演講，要能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的表達(dá)欲望和激情，要求學(xué)生學(xué)會(huì)停頓，用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話講。、講故事講故事是小學(xué)生喜愛的活動(dòng)，它可以訓(xùn)練學(xué)生口頭敘述、描寫、抒情等多種方式的表達(dá)能力，使學(xué)生從中受到故事情節(jié)、人物思想的熏陶，從而激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，提高閱讀能力。故事內(nèi)容要生動(dòng)有趣，有教育意義，可以選講古今中外的有關(guān)故事，也可以選講富有時(shí)代氣息的現(xiàn)代故事，還可以自己動(dòng)腦筋編故事。可以層層選拔，舉行“故事大王”等競賽活動(dòng)，以達(dá)到普及與提高的目的。當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的發(fā)展，課外活動(dòng)的重要性必然會(huì)更加充分地顯示出來。因而各位語文