1、人教版小學數學一年級下冊人民幣的認識簡單的計算教學設計教學內容：新人教版小學數學一年級下冊課本第五單元人民幣的認識中57頁的例5和例6及相關的練習題目。教學目標：1、 通過親身參與實踐活動，加深對人民幣的認識，進一步掌握元、角、分的進率。2、 學習元、角、分之間簡單的加減計算，培養應用數學解決實際問題和進行數學交流的意識和能力。3、 讓學生感受人民幣在實際生活中的作用，體會生活中處處有數學。 教學重點：元、角、分的簡單計算教學難點：人民幣單位之間的轉換教學準備：多媒體課件一、創設情境，引入新課。1、同學們，上一節課咱們一起認識了人民幣，這節課我們接著來學習人民幣的有關知識。（板書課題：簡單的計

2、算）二、學習新課 （一）（復名數化成單名數） 實物中認識1、投示：一元二角的圖片，提問：1元2角等于多少角呢？你是怎么想的？生：因為一元等于10角，10角再加上余下的2角就是12角。 小結： 現在我們看大屏幕：這個一元的，應該換成10個1角的，10角和2角合起來是12角。2、 2元4角=（ ）角，說說是怎么想的？示：（ ）元（ ）角=（ ）角你會自己出一個這樣的題做一做嗎？思考：今后遇到（ ）元（ ）角=（ ）角，我們怎么想？小結：今后遇到（ ）元（ ）角=（ ）角這樣的問題，先把幾元化成幾十角，然后再加上已經知道的幾角，就可以了。（二）（單名數化成復名數）1、剛才我們學會了把幾元幾角化成多少

3、角的方法，反過來你會嗎？出示：18角=（ ）元（ ）角 （投示：18個1角的圖片）這是多少角？那么它等于幾元幾角呢？生：因為一元等于10角， 所以10個一角就是1元，剩下的8角不夠一元了，所以就是1元8角。2、36角=（ ）元（ ）角。說一說你是怎么樣想的？ 生：因為一元等于10角， 36角里面最多有3個10角，所以就是3元，還有6角，所以就是3元6角3、示：（ ）角=（ ）元（ ）角。你會再出一個這樣的題嗎？4、小結：今后再遇到（ ）角=（ ）元（ ）角，這樣的題目，我們怎樣解決。 生：先看看里面有幾個10角，就是幾元，就把元填寫上，剩下幾角，所以就是幾元幾角。 小結：剛才我們學會了把幾元幾

4、角化成多少角，還學會了把多少角化成幾元幾角。接下來的問題就有點難了，敢挑戰嗎？（三）學習例6（ ）角+（ ）角=（ ）元（ ）角1、請看投影。漂亮嗎？誰來說說這些汽球都是多少錢一個？指著說一說。你會提問題嗎？現在我們來研究剛才提出的幾個問題。請看大屏幕：2、一起讀一讀題目，藍色汽球和心形汽球名多少錢？誰來說一說這個問題怎么解決？ 生：5+8=13（角） 為什么5和8可以直接相加。（因為單位相同）生活中說花了多少錢有說花了13角的嗎？一般都怎么說？你能用前面我們學的知識把這個13角轉換成幾元幾角嗎？3、剛才我們解決的是“買一個藍色汽球和一個心形汽球，要多少錢？”如果要“買一個藍色汽球和一個小花汽

5、球，要多少錢？”如果誰來解決？生：5+6=11（角） 11角=1元1角4、如果要“買一個心形汽球和一個小花汽球，要多少錢？ 誰來解決？ 生：（ ）角+（ ）角誰來再出一個這樣的題目？今后我們遇到這樣的問題應該怎么樣解決呢？投（ ）角+（ ）角=（ ）角 =（ ）元（ ）角先把角和角相加，看看夠10角吧，如果夠10角就轉換成1元，再多了就轉換成1元幾角。1元（ ）角=（ ）角看來同學們都特別聰明。下面的題目你會計算嗎？各是多少錢一個？貴是什么意思？這個問題怎么解決？ 生：1元6角=4角，1元能直接減4角嗎？為什么？那應當怎么辦？你是怎么想的呢？生：先把1元換成10角，然后再用10角去減6角就等于

6、4角。笑臉汽球還比誰貴多少錢？生說，并說出算式。1元（ ）角=（ ）角這樣的題應該怎么樣想呢？1元減幾角這樣的題目，我們要先把1元化成10角，然后 再用10角減去幾角。剛才我們通過探究有了一個新的收獲，有沒有勇氣繼續研究。（ ）元（ ）角+（ ）元（ ）角=（ ）元（ ）角請看大屏幕：一起讀一讀要求。誰來說一說怎么樣列式。生：1元+3元1角=4元1角你是怎么算的？生：先用1元加上3元，就是4元，然后加上1角，就是4元1角。還有問題嗎？這個題目你會計算嗎？2元3角+4元5角=（ ）元（ ）角生答：你能總結一下這樣題目的計算方法嗎？（ ）元（ ）角+（ ）元（ ）角=（ ）元（ ）角生：就是元和元相加，角和角相加。通過剛才我們的共同努力，看我們又學會了什么？指板書一起說看來同學們真的是特別聰明?，F在老師想檢查同學們學的怎么樣？請看大屏幕：三、鞏固應用 內化提高（一）？里面藏著幾？ 3元9角=